試卷分析及跟進(jìn)輔導(dǎo)方案參考表單_第1頁
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文檔簡介

1、試卷分析及跟進(jìn)輔導(dǎo)方案參考表單基本信息數(shù)學(xué)年級八年級教師薛盡舜單位海門市東洲中學(xué)課題期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)試卷分析（學(xué)生答卷總體或局部答題情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計或典型例子，對存在問題進(jìn)行歸因分析）10題是一道探究三、情況分析此份試題的區(qū)分度不大，對基礎(chǔ)知識的考查恨到位，所以絕大多數(shù)試題的得分率較高,15今后對這樣的綜合題的訓(xùn)練要加強(qiáng), 學(xué)的思想方法。講解時要講清解題思路，之后還要進(jìn)行歸納小結(jié)數(shù)的題目，考試前我們還講過一樣的原題，結(jié)果考得也不怎么好，反映出平時學(xué)生上課聽講的效率較低;題考查“三條直線交于一個點，則形成的對頂角的個數(shù)”的得分率較低，主要是學(xué)生沒有把這個圖形拆分成兩直線相交的基本圖形的能力，而是去

2、數(shù),又?jǐn)?shù)不對，所以得分率低；最后一題是一道幾何綜合題，有三問，大多數(shù)學(xué)生都能做出前兩問，第三問需要添加輔助線構(gòu)造全等三角形及利用三角形的三邊關(guān)系證明線段的不等關(guān)系，1班的得分率46% 7班的得分率80%后續(xù)跟進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)案例（就上述分析反映的問題，包括普遍性或個別典型問題，就如何進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)提供措施或策略）基礎(chǔ)知識的教學(xué)比較扎實。學(xué)生對于“雙基”部分掌握很好。在業(yè)余時間給學(xué)生布置了一些拓展思維的題目，拓寬了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的分 析問題的能力對知識的綜合運用的能力題在平時教學(xué)中加大了滲透力度，特別是對幾何綜合題的分析要加強(qiáng)。在以后的教學(xué)中，仍要堅持，且重在落實。 每周至少三次的晨測，對基礎(chǔ)知識的考察，針對學(xué)生平時所學(xué)的基礎(chǔ)知識和重點知識的檢測，對全體學(xué)生有效，在后面仍要堅持檢測，同

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