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1、談?wù)劙嗉壒芾砣绻f：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”那么，班主任則是最具有光芒的工作了。孩子們從七歲入學(xué)就開始生活在班集體中，他們在班集體生活中成長起來。由班主任帶領(lǐng)的班集體，培養(yǎng)著孩子們的思想品格， 陶冶他們的情感氣質(zhì)，養(yǎng)成他們的活動能力，開拓他們的知 識眼界。班集體對孩子們的成長是多么重要啊 ！班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，一個班集體的好壞。很大程度上取決于班主任班級管理工作的好壞。實施素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，是班級管理工作的出發(fā)點和歸宿，是班級管理工作的總目標。 為了做好班級管理工作，達到班級管理這一總目標，要做好幾方面的工作：一、形成良好的班風(fēng)班

2、風(fēng)是反映一個班級精神面貌和教育質(zhì)量的重要標志。培養(yǎng)一個團結(jié)友愛、 奮發(fā)向 上、紀律嚴明的良好班集體，是班主任班級管理工作的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)一旦形成，對學(xué)習(xí)和生活在這個班級中的學(xué)生起著潛移默化的作用，有著強大的感染力。良好的班風(fēng)應(yīng)該是反映社會主義精神文明、 反映新時代人才素質(zhì)要求的，而且，它還應(yīng)該具有本班的特色。要培養(yǎng)具有良好班風(fēng)的班級，必須根據(jù)兒童的心理特點耐心誘導(dǎo)，嚴格要求。首先，要讓學(xué)生樹立紀律觀念，特別是課堂紀律。小學(xué)低年級學(xué)生剛從四面八方匯合在 一起，開始學(xué)校生活的第一步，他們從比較任性的孩子一下子要適應(yīng)受紀律約束，對有組 織的學(xué)習(xí)和活動的集體生活是不那么容易接受的。每當(dāng)我接一年級新生

3、時， 都從抓好課堂紀律入手，讓新生明確學(xué)習(xí)目的，自覺遵守紀律。根據(jù)小學(xué)生守則，讓他們努力做到：一、上課預(yù)備鈴一響，要趕快走進教室，把學(xué)習(xí)用具放在課桌上，安靜等待老師來上課。二、坐 的姿 勢要端正，認真聽老師講課。三、在課堂上要多動腦筋，回答問題要先舉手，發(fā)言聲 音要響亮。四、獨立完成作業(yè)，不得隨意過位，不抄別人的答案。低年級學(xué)生一般都帶有嬌 氣、幼稚、任性的特點，自理能力不強，他們好學(xué)、天真、不帶有什么框框，積極要求向 上。班主任就要像母親那樣，親近他們，關(guān)心他們，體貼他們，開導(dǎo)他們，使他們感到班級 的溫暖， 他們才會對學(xué)校生活發(fā)生興趣，從而自覺自愿地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)生在低 年級樹立了紀

4、律觀念，形成習(xí)慣，就為創(chuàng)建良好的班風(fēng)作好了準備，打下了基礎(chǔ)。進入高年級后，我在 班上進行了紀律、作業(yè)、做操、值日等方面的評比和自評活動。每天在小黑板 上對每個小隊各方面進行評比，每個學(xué)生在自己的 在校表現(xiàn)手冊上進行自評。 每四周進行一次總評， 評出表現(xiàn)優(yōu)秀、表現(xiàn)較差和有進步的同學(xué)，并頒發(fā)表揚信、批評信、進步信。 我力求公正客觀，鼓勵先進，找出不足，提出希望。這項活動激發(fā)了學(xué)生們不甘落后，勇爭 上進的勁頭。自從學(xué)校進行課堂紀律評比活動，我所帶的班級周周獲得學(xué)校表揚，并被評為“課堂紀律評比優(yōu)勝班級”。慕其次，要在每個同學(xué)心中形成集體榮譽感。學(xué)生生活在班集體中，是集體的成員，他們是在 集體中成長起來

5、的，因此，就自然而然地產(chǎn)生了個人與集體榮譽息息相關(guān)的感情。當(dāng) 集體榮譽 感形成之后，它就會經(jīng)常鼓勵個人為增進集體榮譽而作更多的努力。一個集體要 能前進，團 結(jié)是個重要因素。一個班五十多個人，認識水平不一，性格各異，相處在一起 免不了產(chǎn)生矛盾。我平時十分注意教育學(xué)生維護班級榮譽，通過深入細致的工作，把班上五十多顆心凝聚起來，讓大家擰成一股繩。我積極組織學(xué)生參加學(xué)校各種評比活動，在學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生、文體活動等方面，力爭取得優(yōu)良成績。我所帶班級連續(xù)兩年被評為南寧市優(yōu)秀班 級和紅旗中隊，這些榮譽的取得，大大地推動了集體的進步，增強了學(xué)生的集體榮譽感。另外，要培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是班風(fēng)的組成部分， 認真抓

6、好學(xué)風(fēng)，有利于班風(fēng)的建設(shè) 有利于促進學(xué)生智力發(fā)展。我認為良好的學(xué)風(fēng)應(yīng)具有學(xué)習(xí)認真，刻苦勤奮；敢想敢問，獨 立思考；求知欲高，不驕不躁；相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)習(xí)是艱苦而復(fù)雜的腦力勞動，各科 的內(nèi) 容不可能都是生動有趣的。我不僅培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，還幫助學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí) 的精神恒心，使學(xué)生認識到：時冷時熱，患得患失都是有害的，只有不怕付出艱苦的勞動， 學(xué)業(yè)方 能長進；只有堅持不懈，才能積底步以至千里。我注意經(jīng)常檢查，定期評比，教給 他們正確的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，以便發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)中的積極性、主動 性創(chuàng)造性。jj二、培養(yǎng)得力班干班干，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。班級工

7、作能否順利開展和取得應(yīng)有的效果，在相當(dāng)程度上要看班干的能力強弱和作用發(fā)揮如何。因此，我十分重視對班干的選擇。培養(yǎng)和使用。我從這幾個方面來挑選班干：一是學(xué)習(xí)態(tài)度端正；二是有為集體 服務(wù)的熱情。三是對問題是非界限比較清楚；四是以身作則；六是能堅持原則，勇于批評與自 我批評。當(dāng)然，在挑選班干時還要注意從本班的實際情況出發(fā)，從比較中加以挑選，而不 應(yīng)苛求十全十美。選擇班干只是第一步，更重要的是對任職后的班干加強培養(yǎng)教育。我發(fā)現(xiàn)新上任的班干工作 熱情高，愿意為同學(xué)服務(wù)。但在工作中自然會碰到這樣或那樣的問題。如：怕麻煩， 怕受約束，怕影響學(xué)習(xí)等等，針對這些問題，我及時對他們進行全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想 教

8、育； 使他們認識到：搞好班級工作，既是為同學(xué)們服務(wù)的表現(xiàn)，又可以學(xué)到在課堂上無 法學(xué)到的社會知識和做群眾工作的能力。同時，還幫助他們正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系， 并針對班 干容易產(chǎn)生驕傲自滿， 自以為“全面發(fā)展，高人一等”而看不起其他同學(xué)的思想， 及時對他 們進行“虛心使人進步”的教育，使他們嚴以律己，虛心學(xué)習(xí)，搞好同學(xué)之間的 關(guān)系，樹立班干威信。翦大膽放手讓班干開展工作，可以使班干在實踐中受到鍛煉，增長才干。在班務(wù)工作中， 我讓班干“在其位，謀其政”，有職有權(quán)，凡是他們能干的事情，就不包辦代替，讓他們自 己 去干。每干一件事情，我只講清目的要求并交待注意事項。在工作中遇到困難時，就扶 一扶，

9、給予適當(dāng)指點和幫助。比如：召開班委會、學(xué)校大隊部活動的傳達、清潔工作的安排 及各 項評比工作、“學(xué)生在校表現(xiàn)手冊”中的小結(jié)評語等，都讓班長及有關(guān)班委主持進行。 由于 班干在實際工作中經(jīng)受了鍛煉，養(yǎng)成了積極、自覺、主動的優(yōu)良作風(fēng)。上學(xué)期我班發(fā) 生了三起錢物失竊的事件， 班長王川、甘瑞鳳馬上組織召開了班委會，并籌劃組織進行一次以“誠 實”為主題的中隊會，從串詞、節(jié)目的排練到主題中隊會的開展，都由他們一手完 成，充分 表現(xiàn)我班班干的團結(jié)及獨立開展工作的能力。甚 三、開展多彩的班隊活動班級沒有班隊活動，就沒有蓬勃的生命力。開展豐富多彩的班隊活動，可以使得集體朝氣活潑，充滿集體向心力，增強班集體的凝聚力

10、。每周一次的班會課是班主任對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是班級活動的特定時間， 六年的班會課共有二百多個課時如果每個課時都能解決班級學(xué)生一至兩個實際問題那么就 是一個相當(dāng)可觀的教育成果。上好一般性的班會課固然很重要，搞好主題班會更為重要。主題班會具有鮮明的主題思想和 很強的針對性。它有利于集中力量解決班級的主要問題，宣傳一個觀點，歌頌一種精 神或?qū)W習(xí)一項技能， 創(chuàng)造出良好的教育效果。 開好主題會，首先要定好主題；其次是作好設(shè) 計，制 定方案；其三是將方案轉(zhuǎn)為行動，周密地組織主題班隊會；其四是檢查活動效果。這一過程我自始至終都發(fā)動全班每個學(xué)生參與。無論采用哪種形式的主題班隊會，都要求能準確地掌 握班級學(xué)生的思想脈搏，具有較強的針對性、目的性和思想性，活動的內(nèi)容注重 科學(xué)性，具有吸引力和說服力， 這才容易收到顯著的效果。 每當(dāng)學(xué)校、少先隊組織發(fā)出號召， 我總是立 即發(fā) 動學(xué)生行動起來，做出成績來，做出樣子來。小學(xué)生上進心強，干勁大，積 極的倡議容易接受，激起熱情事情就辦得好，團結(jié)向上的班集體也容易形成。班級是學(xué)校的基層組織， 是學(xué)校工作