新人教版小學語文畢業(yè)總復習題(一)

1、新人教版小學語文畢業(yè)總復習題(一) _班 姓名_ 得分_一、誦千古經典美文做中華少年君子(30分)話外音：接受優(yōu)秀文化熏陶并獲得智能鍛煉和人格培養(yǎng),會終生受益。讓經典浸潤我們的生命，滋養(yǎng)我們的語文課堂。1、讀著黃果樹聽瀑，就不由得想起望廬山瀑布中的詩句( ， 。 )2、一說起父母的養(yǎng)育之恩，小剛就說( ， 。)(引用游子吟詩句) 3、王老師指導同學修改作文，經常引用泊船瓜洲中的(， 。)來說明文章要反復修改，精益求精。 4、張老師做班主任工作非常細致，校長贊揚她：(，。)(請用杜甫春夜細雨中的詩句回答) 5、王昌齡出塞詩中，盼望良將保邊衛(wèi)國的詩句是： ( ， 。) 6、兄弟不和，人們會用( ，

2、 。)勸慰他們(請引用七步詩的詩句 ) 7、詩中月是非常美好的,李白“窗前明月光”的回憶引起多少人的遐想請寫出兩句含有月的詩句 (1) ，。 (2) ，。 8、漂流他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)，一句千百年來為人傳誦，老少皆知的詩句( ， 。)表達此時的感慨。(古詩名句) 9、 下列詞語和詩句分別是用來描寫四個季節(jié)的景色，請用直線把有對應關系的連起來。 草長鶯飛 冬 兩個黃鸝鳴翠柳 驕陽似火 春 坐看青竹變瓊枝 楓葉似火 夏 霜葉紅于二月花 粉妝玉砌 秋 映日荷花別樣紅 10、下面有四副對聯(lián)，你選擇( )(填序號)貼在你的小書房里，請談談理由。壽比南山松不老 福如東海水長流 書山有路勤為徑 學海無

3、涯苦作舟畫虎畫皮難畫骨 知人知面不知心 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關心 理由：_二、書香盎然伴成長善于閱讀引航向（40分） 話外音：“閱讀之于心靈，猶如運動之于身體一樣重要?！?閱讀的習慣，會深深地刻在人生的軌跡上。它帶來的不僅是知識，還會引領我們思索外面的世界，豐富成長的內涵。愿閱讀的習慣陪伴你一生。 短文1 一生的財富 8歲那年春節(jié)，是個陽光燦爛的日子。 我和小伙伴們發(fā)揮了爆竹的最大功能：“連鎖炮”、“沖天炮”、“炮炸豬鼻”、“炮驚母雞”最后，我們想到了“炮人”。不一會兒，一位50多歲的老人騎著一輛自行車進入了我們的視野，我大喊一聲：“放！”小伙伴們將一個個爆竹點燃后拋出。

4、“啪！啪！啪！”“擊中了！擊中了！”小伙伴們( )叫喊著。老人被這突如其來的“打擊”驚得慌了手腳，摔倒在地上，整個人被自行車壓著。小伙伴們一哄而散，但我沒有跑，至今我也說不清楚為什么。老人摔倒的姿勢使他爬起來很困難，我呆立了一會兒，跑過去使勁地把自行車拖開。老人看了我一眼，沒說話。幾分鐘后，他終于站起來了。我的眼睛緊盯著地面，等待著老人的一頓訓斥?？墒抢先伺牧伺纳砩系膲m土，( )說：“孩子，你很懂禮貌?！?老人推著自行車離去，走了幾步，又回過頭來，說了一句很平淡但令我永遠忘不了的話孩子關心人愛護人幫助人將是你一生的財富 知道嗎 我看著他，似懂非懂地點點頭。我隱隱約約地感覺到，在這個春節(jié)里，這句

5、話的分量遠遠超過了壓歲錢，超過了新衣服。我甚至開始對自己的惡作劇感到內疚。 一個又一個春節(jié)過去了。漸漸地，我長大了，經歷了很多事情，領悟了一些人生哲理，也越來越深刻地理解了老人的那句話的內涵。以一份愛心關心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無價的財富，更為生命增添了一份美麗。 1、給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫“”。（2分） 一哄而散： 排除散布由聚集到分離 訓斥： 責備 使離開 擴展 支付 2、給文劃橫線的句子加上標點。（4分） 3、聯(lián)系上下文，想像人物說話時的動作、神情、語氣，然后在短文中的括號內填上合適的詞句。（4分） 4、讀短文中畫波浪線的語句，你能體會到什么？ （5分）

6、_ 5、當今社會，有不少人認為“一生財富”應該是金錢，是豪華別墅，是小汽車，是做大官讀短文，聯(lián)系自己的實際談談感受。（5分）_ 短文2萬物生長也要靠月亮 “萬物生長靠太陽”，這是不可以否認的事實。的確，沒有太陽的光和熱，地球上的萬物就難以生存。然而近年來科學家發(fā)現(xiàn)，月球對地球的影響也不亞于太陽。 太陽系形成時，月球受到地球的吸引而成為它的衛(wèi)星，當月球靠近地球時，地球上的海洋會出現(xiàn)潮汐，并產生巨大的摩擦力，使地球升溫，導致地心(róng huà)，地心的(yán jing) 出現(xiàn)滾動，其結果是產生了磁場。這個磁場對地球形成了一個“保護盾”，使地球上的生物得以生存，如

7、果沒有這個“保護盾”，外來的輻射線將最初出現(xiàn)在地球上的生物幼苗全部殺死。由此可以說，月球是地球上蕓蕓眾生的保護神。 不僅如此，一些科學家還認為，月球還悄悄地促進萬物生長。在月照下，植物顯得更精神。向日葵、玉米等高桿植物似乎更喜歡月光。月光變化對植物播種也有影響，蘿卜、西紅柿、芹菜、白菜等適宜在上弦月播種；茄子、洋蔥、韭菜、南瓜等適宜在新月時播種。 同時科學家還發(fā)現(xiàn)，人與月球的關系更是十分密切，人體約有80%是液體，月球引力也能像引起海洋潮汐那樣對人體液體發(fā)生作用，造成人的生物高潮和低潮。滿月的時候，生物潮處于高峰，這時人的電位差比較大，容易激動，也容易出事。精神病多在月夜發(fā)作，犯罪、(y

8、36;yù)和心臟病等的發(fā)生也與此有關，但創(chuàng)造性、思維性勞動在滿月時也往往更有效。 1、根據(jù)注音寫詞語。（3分） (róng huà)_ (yán jing)_ (yìyù) _ 2、文章從哪幾個方面說明了月球的重要性？（7分）_ 3、讀后拓展(任選一題回答) （10分） (1)讀了短文，哪些地方你還不懂？你準備怎樣解決？_ (2)你還想進一步了解有關月亮的哪些內容？你準備怎樣了解？_三、書寫人生同分享 記錄足跡一路歌（30分） 話外音：習作是什么？就是在寫人生；它是今天值得展示和炫耀的小把戲；它是老了以后可以躺在搖椅上慢慢瞧的老照片

9、其實，習作就是生活。明白了這個道理，在你以后的學習生活中就盡情的書寫吧。 題目：給中學老師的一封信提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參加過什么活動等，還可以談談進入中學后的打算。想怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實的校名和人名。附加題、口語交際。（10分）    語文源于生活，又廣泛運用于生活。培養(yǎng)學生在生活中學習語文和運用語文的意識和能力，讓學生學會運用語文解決生活中的實際問題，以體現(xiàn)語文學科的工具性。    1、根據(jù)

10、提供的情境寫一段話。（5分）    新課程提倡小學生多讀課外書，以此來豐富自己的知識。有幾個四、五年級的學生要去書店買書，他們邀請你前去參謀，你將怎樣指導他們選擇書籍，請有條理地寫下來。    _    _    _     _    2、電腦已進入千家萬戶，我們寫文章寫信都可以用電腦代替，且電腦打印出來的字美觀整齊，有些人認為現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費神地練字，對此，你的看法是？（5分） 

11、60;  _    _    _ 小學語文畢業(yè)總復習題(二) _班 姓名_ 得分_ 一、積累運用。（22分）    試題說明：旨在培養(yǎng)學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，從而促進學生積極主動進行積累，培養(yǎng)良好的習慣。    1、給加點字讀音全對的一組后打“”。（2分）    a屋脊(j)宮闕(què) 吮吸(yn)鏖戰(zhàn)(áo)凌晨(lín)( )    b锃

12、亮(zèn)眸子(m)彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo)( )    c嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥瞰(kàn) 音樂(yuè) 鳥喙(huì) ( )    d愜意(qiè) 衣冠(un)松散(sàn) 熾熱(zhì) 憧憬(chn) ( )    2、給沒有錯別字的一組句子后打""。（2分）    a海倫不分晝夜，像

13、一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。 ( )    b在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 ( )    c秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。 ( )    d一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 ( )    3、臨寫下面的字，注意寫得正確、美觀。（2分）    泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習春風像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。    。  

14、  4、根據(jù)要求寫成語。（3分）    (1)、寫出古人刻苦學習的成語：    _、_、_。    (2)、形容時間快的成語：（3分）    _、_、_。 5、把下列歇后語的后半部分填出來（6分）    貓哭耗子( ) 泥菩薩過河( )    狗咬呂洞賓( ) 豬鼻子里插大蔥()    大姑娘上轎() 千里送鵝毛( )6、理解運用古詩詞（4分）   

15、; (1)、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用_這句詩表達自己的思念之情。    (2)、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了_這句名言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。    (3)、春天是可愛的，古人描寫春天、贊美春天的詩作也不計其數(shù)。請你從你知道的古詩中選擇一首你最喜歡的默寫在下面：    題目：_   _   _。二、活學活用（18分）    清晨，我漫步在校園里，看到花園

16、里的景色真美??！我不禁想起了4個描寫景色優(yōu)美的詞語：( )、( )、( )、( )。這時，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙向他解釋。請寫出你是怎樣向老師解釋的：(    )值日老師聽了我的解釋，他不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務；讓我設計一條愛護花草樹木的廣告語：(      )。我來到閱覽室，看到同學們正在專心地讀書。我不禁想起了兩句與讀書有關的格言：( )、( )。來到教室里，同學們和老師正一起誦讀古詩文。請你寫出3個千古傳誦的名句：( ， )

17、、( ， )( ， )漫步在這充滿生機而熟悉的校園，想到再過一段時間，我們即將離開親愛的母校，我不禁心潮涌動，我想對母校說幾句話，表達自己對母校的深厚情感。(    )三、閱讀理解。（30分）    課標指出：小學生應具有獨立閱讀的能力。在閱讀中，應充分讓學生體驗、感悟，以培養(yǎng)勤于閱讀的良好習慣，不斷提升學生的語文素養(yǎng)。    一閱讀給家鄉(xiāng)孩子的一封信片段，解答題目。    不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通的人。我寫作( )我有才華，( )我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，

18、我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”有人問我生命開花結果是什么意思。我說：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，( )我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”  &

19、#160; 在括號內填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分）    上文是著名作家_在給家鄉(xiāng)孩子的信中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄寫下來：_  讀了這段話，我們能充分感受到作者_的高尚品格；感悟到比生存更有價值的是_。（5分）    為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來_  （4分）閱讀材料二（6分）隨著幾聲嘹亮的雞叫，整個湖山醒來了。披著晨霧，踏著朝霞，采茶姑娘三五成群，結伴向茶園走去?？罩袕浡漠嬒瘢渚G欲滴的茶樹叢中，不時

20、傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空鋪開萬道金光，茶園也被染上了一層金色。采茶姑娘個個神采飛揚，他們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著俊美的身影，構成一幅美麗動人的圖畫。   （1）文中形容茶樹綠得濃的詞語是：_ ；與“神采飛揚”意思相近的詞語有 _。   用幾句話寫出采茶姑娘采茶時的心情。_。    短文三    旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。 &

21、#160;  旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經地球上數(shù)量最多的鳥類之一，當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩一只。改變旅行鴿命運的，使他的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，

22、曾經有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動物園里。1919年9月1日，最后一只旅行鴿在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電臺都報道了這一消息。旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。而在二十世紀，竟有數(shù)以百計的動物，從地球上永遠地消失了。    給文章加個題目：_。（2分）    用“”畫出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用“”畫出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子。（2分）    你認為旅行鴿滅絕的原因是：_（4分）     你從旅

23、行鴿的命運聯(lián)想到什么？用幾句話寫下來。 （5分）_    _三、作文。（30分）    寫作是運用語言文字進行表達和交流的形式，是認識世界、認識自我的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。以下習作貼近學生實際，使每個學生都易于動筆，樂于表達。    培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。附加題：新聞讀報（10分）   

24、60;  飛向太空霞光輝映著戈壁深處的酒泉發(fā)射中心，一個輝煌的時刻就要來臨。  “點火！”2003年10月15日9時整，隨著指揮員最后一道指令，托舉著飛船的長征二號f火箭在地動山搖的轟鳴聲中扶搖直上，在深秋的長空畫出一道絢麗的彩虹。 這是長征系列運載火箭的第71次飛行。  9時10分，“神舟”五號載人飛船進入預定軌道。  9時42分，中國載人航天工程總指揮宣布，載人飛船發(fā)射成功。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心指揮控制大廳內一片沸騰    1、讀了本文后，你知道了什么？請寫出你知道的三點，每一點寫一句話。（3分）  &#

25、160;_    _ 2、你還想知道什么？請?zhí)岢鲆粋€有價值的問題。（2分）_    _3、“酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心指揮控制大廳內一片沸騰”請展開想象，用幾句話描寫出當時那種“沸騰”的場面：（3分）_    _ 4、“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功的消息傳出后，人們都沉浸在無比喜悅之中。請你寫出四個能夠反映這時人們心情的成語。_（2分）小學語文畢業(yè)總復習題(三) _班 姓名_ 得分_一、聽寫、聽答（14分） 1、聽寫：聽老師把詞語讀三遍，然后寫在括號里。（8分）   ()()(

26、)()()()()()、聽答：聽老師讀一遍群策群力這個成語故事，并回答下列問題。（6分）(1)楚漢之爭發(fā)生在( )，對楚漢之爭作出評論的楊雄生活在( )。(2)通過這個故事，你知道了“群策群力”的“策”是( )的意思，這個成語用來形容( ) (3)你在學習、生活中有沒有經歷過“群策群力”這樣的事情呢？請試舉一例_二、閱讀積累    1、  古詩填空（21分）    (1)當我們浪費糧食時，老人們常用唐代詩人_（誰）的詩句_，_來教導我們。    (2)當人們在外地過節(jié)時，常引用_朝詩人

27、王維在九月九日憶山東兄弟中的“_、_”來表達對家人的思念。    (3)唐朝詩人_的游子吟中“_，_”一句,寫出了兒子對母親的深情。    (4)老師常常用漢樂府.長歌行中的“_，_”的詩句告誡我們，要趁年輕,好好努力,不要到老,留下悲傷。    2、請寫出你喜歡的：（25分）    一句(關于學習的)諺語：( )    一句(關于學習的)格言：( )    一副對聯(lián)：( )    二部

28、中國古典長篇小說： 、     二篇外國文學作品： 、 三、閱讀理解（25分）  困難，顧名思義，困住你，讓你為難，它對于弱者來說，是一塊絆腳石，使你停滯不前；對于強者來說，卻是一塊墊腳石，讓你站的更高，看的更遠。    如同自然界不存在絕對光滑的平面一樣，每個人在他的一生中總會遇到這樣那樣的困難。著名的威靈頓將軍吃了敗仗，落荒而逃，在一農舍的草堆上見到一只在風雨中結網(wǎng)的蜘蛛。蜘蛛不畏風雨，終于結好了網(wǎng)。 威靈頓將軍深受激勵，重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役中打敗了對手拿破侖。偉大的音樂家貝多芬，17歲喪母，32歲失聰，接二兩三的

29、打擊沒有擊倒他。他的主要創(chuàng)作竟大都在失聰之后。牛頓，只念了不過三個月的小學便輟學在家，但一樣成為人類光明的使者，成為自然界一些最重要規(guī)律的發(fā)明者。  失敗對于將軍，失聰對于音樂家，輟學對于發(fā)明家，都可算是最大的困難了，但他們沒有被困難嚇倒，而是迎難而上，終于獲得了成功。    同學們，在困難面前不要低頭，讓困難成為我們的墊腳石，讓自己成為生活的強者，站的更高，看的更遠吧！    1、認真讀短文，加一個合適的題目：_（2分）    2、把畫橫線的詞語在文中的意思寫出來（4分）  

30、;  (1)    (2)    3、文中對“困難”一詞是如何解釋的，用“”畫出來（2分）    4、文中作者把“困難”比作_和_（4分）    5、文中列舉了_、_、_三個例子，談論如何面對困難。（6分）    6、在生活和學習中，你一定遇到過這樣或那樣的困難，又是怎么辦的呢？請舉例說明。（7分）_四、習作（40分）    先把題目補充完整，再完成習作：和( )聊聊天   

31、提示與要求：(1)聊天對象可以是親友也可以是日月、春風、花草還可以是孫悟空、諸葛亮(2)文章要求語句通順，內容具體，有真情實感。（30分）附加題：新聞讀報  清華學子下黑手 硫酸燒傷5頭熊    2002年2月25日京華時報 記者 王佳青（10分） 黑熊遭遇飛來橫禍2月23日下午1點10分，在北京動物園的熊山，人們像往常一樣將手中的食品投喂給正在乞食的熊。突然，兩只黑熊口吐白沫，倒在地上，來回翻滾，口中發(fā)出“嗷嗷”的慘叫。同時，水泥地上冒起一股股白煙。這時，一個二十多歲的年輕人匆匆離開了熊山直奔獅虎山，剛到獅虎山腳下便被圍追來的護園隊及動物園派

32、出所民警團團圍住。受傷黑熊經臨時診斷，發(fā)現(xiàn)是酸液潑到了兩只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴著白色的唾液，兩只前爪不停揉搓緊閉的雙眼，發(fā)出痛苦的呻吟。 被燒傷的熊已達5只    “這是北京動物園建園以來從未發(fā)生過的事情，如此惡劣殘忍的手段讓人無法想象?！睋?jù)動物園王園長介紹，今年以來，動物園已有5只熊(包括3只黑熊，1只棕熊，1只馬來熊)被化學溶劑燒傷。第一次事件發(fā)生在今年的1月29日。    犯罪嫌疑人竟是大學生    據(jù)動物園派出所民警介紹，這名犯罪嫌疑人是北京清華大學電機系四年紀學生劉海洋。據(jù)他交代，他無意從書中得知“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力很強”，出于好奇，劉海洋攜帶“火堿”來到了動物園作案。第一次僥幸逃脫使他更加大膽，2月23日，他再一次帶著兌了硫酸的飲料投喂到了黑熊的嘴里。當他聽說現(xiàn)在黑熊已經奄奄一息時，劉海洋也很懊悔：“我不知道會造成這種結果?！蹦壳?，劉海洋已經被西城公安分局刑事拘留，對于他真正動機，警方還不能確定。    受傷黑熊身心俱損    在養(yǎng)護園，記者