0625最新最全保育員試卷中級

1、20160625最新最全保育員試卷中級廣東省職業(yè)技能鑒定統(tǒng)一試卷保育員中級（四級）理論知識試卷20160625姓名：準考證號碼:1、考試時間：90分鐘。2、請在試卷標封處填寫姓名、準考證號碼。3、請仔細閱讀答題要求，在規(guī)定位置填寫答案。一、單選題（第1題第80題。選擇一個正確的答案，將相應(yīng)的字母在答題卡 中涂黑。每題1.0分,滿分80分）1 .做為保育員首先具備兩個條件，一是要（），二是要有高尚的品德。（A）有淵博的知識 （B）有良好的職業(yè)修養(yǎng)（C）有良好的工作態(tài)度（D）有正確的工作方法2 .愛護幼兒是。的前提，只有熱愛幼兒，才能真正地了解幼兒，有目的地教 育幼兒。（A）取得幼兒信任（B）教育

2、幼兒（C）取得工作成果（D）保育工作3 .保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的（）（A）人格（B）心理（C）教育理論（D）情感4 .促進乳牙生長的營養(yǎng)素有（）（A）鈣磷和VD （B）脂肪（C）糖（D）鐵5 .（）有利于胃的健康（A）大量吃冷飲（B）細嚼慢咽（C）湯泡飯（D）吃得過飽6 .因為嬰幼兒大腦皮層容易興奮，所以當他們出現(xiàn)不良情緒時，應(yīng)采用（） 方法糾正。（A）隔離（B）打（C）批評教育（D）轉(zhuǎn)移注意力7 .嬰幼兒耳郭（）,容易生凍瘡。（A）狹窄（B）脂肪少（C）嬌嫩（D）薄8 .（）不是預防吃手的好辦法。（A）關(guān)愛（B）轉(zhuǎn)移注意力（C）豐富的環(huán)境刺激（D）讓嬰兒感到饑餓9 .孟母三遷

3、的故事說明（）對兒童的發(fā)展影響極大（A）社區(qū)環(huán)境（B）遺傳素質(zhì)（C）家庭環(huán)境（D）兒童的個人特點10 .保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導下，嚴厲執(zhí)行（）（A）幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度（B）教學活動的規(guī)則（C）游戲活動規(guī)則（D）本班的一日生活安排11 .未成年人是指（）18周歲的公民。（A） 10周歲至（B）超過（C）年滿（D）未滿12 .（）保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展, 增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。（A）小學（B）幼兒園（C）家庭（D）中學13 .傷風感冒、中耳炎、（）腦積水等疾病會引起幼兒嘔吐。（A）腦膜炎（B）哭鬧得厲害（C）

4、暈車（D）食量過多14 .保育員要教育嬰幼兒當（）不舒服時到廁所去嘔吐（A）喉嚨（B）肚子（C）咳嗽（D）胃部15 .對于被排泄物污染的衣褲，保育員先用流動水沖洗嬰幼兒被污染的衣褲，再 用肥皂對被污染衣褲的重點部分進行搓洗，然后再用1:100的84消毒液將衣褲 浸泡消毒（）,涮洗干凈后將衣褲懸掛陽光下暴曬。（A） 510min （B） 10"15min （C） 1520min （D） 2025min16 .專家指出，室內(nèi)環(huán)境污染可能會誘發(fā)嬰幼兒的（）（A）呼吸道疾?。˙）消化道疾?。–）傳染?。―）血液性疾病17 .當室內(nèi)溫度與室外溫度相近時，在天氣條件允許的情況下，保育員應(yīng)實行（）

5、 或延遲通風時間。（A）每半天通風一次（B）經(jīng)常性通風（C）全天通風（D）每半天通風1520min通風一次18 .陰雨連綿天氣時，保育員可以（）,加強空氣流通。（A）地面灑水（B）使用加濕器（C）使用濕性拖把（D）開窗通風19 .墻面、扶手消毒常用的消毒劑為（）（A）濃度為1:200的來蘇水溶液（B）濃度為1:200的過氧乙酸溶液（C）濃度為1:200的84消毒液（D）濃度為1:200的漂白粉溶液20 .一般用（）濃度的來隨誰消毒痰盂等用具。（A）（B）（C） 3%5% （D） 2%21 .一般用0.2限1%的（）對用具、家具和便盆等物品進行消毒。（A）過氯乙酸溶液（B）來蘇水消毒液（C） 8

6、4消毒液（D）漂白粉澄清液22 .以藥物商品劑型為百分百技術(shù)的配制計算公式是：原藥含量二欲配制濃度（） 欲配制數(shù)量。（A）加上（B）減去（C）乘以（D）除于23 .以所含實際有效成分為技術(shù)的配制計算公式是：原藥含量二欲配制濃度*欲配 制數(shù)量（）所需含量。（A）減去（B）加上（C）除于（D）乘以24 .將含量為15%的過氧乙酸配置成0. 2%的溶液15kg,計算需要15%過氧乙酸的 量為（）（A） 0.8kg （B） 0. 4kg （C） 0.6kg （D） 0.2kg25 .從嬰幼兒的（）等方面，可以觀察到嬰幼兒是否生病。（A）打鬧、食欲、睡眠、情緒好壞（B）攻擊、大小便、食欲、情緒好壞（C）

7、反抗、情緒好壞、表情和臉色、食欲（D）食欲、大小便、表情和臉色、身體出現(xiàn)感冒體征26 .對生病嬰幼兒的常規(guī)護理方法有：減少活動量，多休息；飲食清淡和（）（A）營養(yǎng)豐富（B）注意飲食衛(wèi)生（O及時增減衣服（D）加強環(huán)境衛(wèi)生27 .發(fā)燒的嬰幼兒要臥床休息、不可活動太多，免得增加（）的，負擔。（A）血液（B）氣管（C）心臟（D）心理28 .手足口病患兒的病房每日用抽樣消毒機空氣消毒（）,每次30s。（A） 1次（B） 2次（C） 3次（D）心理29 .嬰幼兒常見的（）主要有哭鬧型、緊張焦慮型、沉悶型、喋喋不休告狀型、 消毒的心理防御型。（A）情緒表現(xiàn)（B）學習表現(xiàn)（C）生活表現(xiàn)（D）社會性表現(xiàn)30 .

8、在預防接種的（）中，保育員提前了解該次接種的名稱、目的、以及接種 的注意事項。（A）工作準備（B）結(jié)束工作（C）接種工作（D）整理過程31 .接種過程中，保育員要和本班教師配合，一人站在接種嬰幼兒（），一人站 在隊尾。（A）旁邊（B）中間（C）隨意位置（D）前面32 .接種后，對注射處出現(xiàn)的紅腫，可采取局部（）的方法，幾星期后便可消 腫。（A）冷敷（B）熱敷（C）酒精擦拭（D）清水擦拭33 .新鮮的雞蛋因含有豐富而全面的營養(yǎng)被人們譽為“理想的營養(yǎng)庫”，也是要 幼兒（）的首選食物（A）添加奶量（B）添加輔食（C）添加食量（D）添加水果34 .保育員向嬰幼兒介紹飯菜的內(nèi)容及其營養(yǎng)成分可以用（）的方

9、式來進行。（A）體育游戲（B）結(jié)構(gòu)游戲（C）猜謎游戲（D）音樂游戲35 .介紹飯菜內(nèi)容和營養(yǎng)成分的人員可以分別由（）來擔任。（A）保育員、教會或幼兒（B）保育員（C）教師（D）小、中、大班幼兒36 .向嬰幼兒介紹飯菜時，可以根據(jù)飯菜的特點、嬰幼兒的年齡特點和（）選 擇適宜的介紹方式。（A）興趣（B）理解接受水平（C）年齡愛好（D）需要37 .嬰幼兒獨立進餐對于嬰幼兒成長具有深遠的意義，表現(xiàn)在：培養(yǎng)進餐興趣；（）;培養(yǎng)嬰幼兒獨立性。（A）鍛煉手部精細動作（B）鍛煉嬰幼兒的腿部動作（C）鍛煉嬰幼兒的理解力（D）鍛煉嬰幼兒的大腦38 .保育員在組織嬰幼兒獨立進餐后，要組織幼兒（）（A）進行室外游戲

10、（B）自我清潔（C）清洗碗筷（D）消毒餐桌39 .良好的進餐環(huán)境主要包括兩個方面，即物質(zhì)環(huán)境和（）（A）精神環(huán)境（B）人文環(huán)境（C）家庭環(huán)境（D）精神文化40 .嬰幼兒進餐的（）應(yīng)該是餐廳周圍環(huán)境安靜，室內(nèi)光線明亮，溫度適宜。（A）精神環(huán)境（B）家庭環(huán)境（C）精神文化（D）物質(zhì)環(huán)境41 .保育員指導嬰幼兒洗臉時，最后清洗的部位是（）（A）脖子（B）眼睛（C） 口周（D）前額42 .保育員在指導嬰幼兒洗腳時要注意提醒嬰幼兒（）（A）擦干腳趾縫（B）擦干腳（C）擦干手指縫（D）擦干手43 .嬰幼兒（）的時間應(yīng)控制在3min左右。（A）洗手（B）洗臉（C）上廁所（D）刷牙44 .保育員指導嬰幼兒洗屁

11、股時，要講毛巾對折，用毛巾（）（A）從后往前擦屁股（B）從前往后擦屁股（C）從左往右擦屁股（D）從右往左擦屁股45 .指導嬰幼兒完成獨立就寢的準備包括：就寢前提醒嬰幼兒先大小便；指導嬰 幼兒按時脫衣上床（）（A）給嬰幼兒講故事（B）成人陪伴入睡（C）給嬰幼兒唱歌（D）安撫嬰幼兒盡快入睡46 .活動量過大，神經(jīng)興奮、焦慮等是造成嬰幼兒遺尿的（）（A）生理因素（B）精神因素（C）環(huán)境因素（D）身體因素47 .嬰幼兒（）的預防措施有：加強嬰幼兒的大小便訓練，合理安排嬰幼兒的 活動量，做好睡前的準備。（A）遺糞（B）遺尿（C） 口吃（D）感冒48 .通常晚間睡眠時，可隔（）左右喚醒嬰幼兒排尿。（A）

12、lh （B） 2-3h （C） l-2h （D） 30min49 .（）是嬰幼兒游戲和學習活動的重要載體。（A）教師（B）幼兒（C）環(huán)境（D）玩教具50 .整個幼兒時期，嬰幼兒都是以直覺行動思維和具體形象思維為主要思維方 式，玩教具本身的（）正好符合嬰幼兒的認知特點。（A）趣味性（B）直觀性性（C）多變性（D）多功能性51 .玩教具具有不同程度的替代性，能從（），這種替代功能促進嬰幼兒思維表 征功能的發(fā)展。（A）不變替代到可變替代（B）直接替代到間接替代（C）直觀替代到符合替代（D）單一替代到復雜替代52 .玩教具的使用，恰好能夠提供嬰幼兒（）同時運用的機會。（A）眼睛和雙手（B）眼睛和大腦（

13、C）大腦和雙手（D）大腦和動作53 .嬰幼兒運用積木可以隨意排列出各種各樣的建筑物，運用魔術(shù)棒可以變換出 無窮無盡的形狀等，而這些都會刺激嬰幼兒的空間能力、想象力和（）o（A）思維力（B）注意力（C）記憶力（D）創(chuàng)造力54 .根據(jù)制作材料的不容，可以將玩教具有分為紙制玩教具、（）、布藝玩教具 等。（A）建構(gòu)性玩教具（B）電動玩教具（C）泥塑玩教具（D）體育活動性玩教具，最典型的是指偶。55 .紙偶是嬰幼兒很喜歡的一種（）（A）大型玩教具（B）小型玩教具（C）中型玩教具（D）特大型玩教具56 .學前教育機構(gòu)制作玩教具的原則包括：科學性和教育性；（）；簡易性和實 用性；安全性和環(huán)保性。（A）創(chuàng)新性

14、和趣味性（B）簡易性和安全性（C）趣味性（D）實用性57 .發(fā)育性口吃會（）（A）隨年齡消失（B）需矯治治愈（C）延續(xù)下去（D）需批評教育58 .職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是（），即專門性。（A）社會需要（B）職責特定（C）勞動手段（D）發(fā)展條件59 .自我意識就是人對（）和自己心理的認識。（A）自己的思維（B）他人（C）他人思維（D）自己60 .下列鼠疫幼兒觀察力特點的是（）o（A）觀察持續(xù)的時間較短（B）觀察目的性較強，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久（C）觀察持續(xù) 的時間較長（D）能夠很容易注意事物的內(nèi)在聯(lián)系61 .造成幼兒（）的原因除了生理缺陷外，還常常是由于

15、心理原因和幼兒模仿 等引起的。（A）色弱（B） 口吃（C）害怕（D）不說話62 .幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、（）愛的需要、受人尊重的需 要等。（A）認識的需要（B）識字的需要（C）睡眠的需要（D）玩水的需要。63 .我國幼兒園的（）是我國學前教育機構(gòu)的一大特色。（A）教育形式（B）雙重任務(wù)（C）教育內(nèi)容（D）教育方法64 .（）要求保育員在教學過程中應(yīng)允許孩子按自己的學習方式、學習速度進 行學習o（A）尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)利的原則（B）促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則（O面向全體與因材施教的原則（D）堅持正面教育的原則65 .嬰幼兒的表征作品是他們（）的結(jié)果之一，從嬰幼

16、兒的表征作品中，可以 獲得嬰幼兒學習、發(fā)展情況的信息。（A）身體活動（B）心理活動（C）手的活動（D）情緒活動66 .不屬于世界醫(yī)學界公認的可致癌揮發(fā)性有機氣體的是（）（A）甲醛（B）氨氣（C）苯（D）二甲苯67 .充分而合理的營養(yǎng)供給是保證嬰幼兒（）的基本條件。（A）心理健康（B）身體健康（C）身心健康（D）生理健康68 .嬰幼兒體重超標（）以上就屬于肥胖范疇。（A） 10% （B） 20% （C） 30% （D） 40%69 .體重超過標準體重的（）輕度肥胖。（A） 10% （B） 20% （C） 30% （D） 40%70 .體重超過標準體重的50%為（）,（A）輕度肥胖（B）中度肥胖（

17、C）重度肥胖（D）特種肥胖7L肥胖形成的原因有：遺傳因素、營養(yǎng)失衡、缺乏運動、（）、患有疾病。（A）不良的生活習慣（B）心理壓力（C）身體因素（D）身體負荷72 .肥胖兒由于（）和呼吸系統(tǒng)負擔加重，不愿意參加活動，缺乏鍛煉，肥胖 兒就容易生病。（A）肝臟（B）腎臟（C）大腦（D）心臟73 .多動嬰幼兒的行為表現(xiàn)有：活動過多、（）、注意力差,沖動任性等。（A）情緒不穩(wěn)（B）動作笨拙（C）不能耐受挫折（D）易哭易笑74 .多動嬰幼兒的心理表現(xiàn)有：感情脆弱、（） 情緒不穩(wěn)、易哭易笑等。（A）沖動任性（B）不能耐受挫折（C）注意力差（D）活動過多75 .不屬于嬰幼兒多動的危害是（）。（A）容易疲勞（B

18、）注意力分散（C）活動過度（D）情緒沖動76 .（）的嬰幼兒有一個很重要的原因是不能集中注意力，因此，可以利用 培養(yǎng)嬰幼兒的注意力的方法來克服。（A）記憶力不強（B）專注力不夠（O模仿能力差（D）多動77 .回避同伴和老師、影響自己的順利發(fā)展是。的危害之一。（A）嬰幼兒膽怯（B）嬰幼兒多動（O嬰幼兒肥胖（D）成人膽怯78 .保育員對膽怯兒的個別指導要注意：（1） （ ）； （2）鼓勵和鍛煉膽怯兒；（3） 多于家長溝通，進行合力教育。（A）正確認識嬰幼兒的膽怯行為（B）認真檢查自己的行為（O及時批評膽怯兒的行為（D）及時發(fā)現(xiàn)膽怯兒的行為79 .（）是學前教育機構(gòu)和家庭合作共育的最常見的方式之一。

19、（A）設(shè)立家長學校（B）個別交談（C）滿足家長需要（D）隨意交談80 .學前教育機構(gòu)和家庭合作共育的最快捷方便的方式是（）。（A）隨意交談（B）個別交談（C）服務(wù)家長（D）搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺。二、是非題。81 .職業(yè)是人們在社會中所從事的,并以此為生的具有特定職責的專門性活動。（）82 .嬰幼兒的腕骨沒有發(fā)育好，所以不應(yīng)該從事任何勞動。83 .保育員要教育孩子學會寬容，學會保護自己的利益，學會與別人一起游戲。（）84 .在夏季，適宜洗腳的水溫是3840C。（）85 .嬰幼兒胃的消化力弱。（）86 .保育員要保證嬰幼兒早餐吃飽，不要空腹進行接種。（）87 .幼兒園教育指導綱要（試行）中具體規(guī)定了保

20、育員的職責。88 .學前兒童盡管年齡小，知識經(jīng)驗少，作為社會的一份子，也應(yīng)該承擔一定的 社會責任。89 .在學生傷害事故處理辦法第38條規(guī)定家庭發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當根據(jù) 幼兒為完全為行為能力人的特點，參照本辦法處理。90 .由于腸道負擔過重引起的腹瀉稱為急性腸胃炎。（）91 .保育員平時應(yīng)注意培養(yǎng)嬰幼兒正確的進餐姿勢和良好的進餐習慣，盡量避免 他們再次撒飯。（）92 .室內(nèi)濕度為60%時對嬰幼兒的呼吸道健康有益，各種病菌布藝傳播。93 .保育員在配制消毒液過程中注意佩戴膠皮手套，防止消毒液腐蝕皮膚。()94 .情緒好壞是了解嬰幼兒健康狀況的重要標志之一。()95 .一般用20%30%的石灰乳劑

21、對腸道傳染病患兒的糞便進行消毒處理。()96 .以藥物商品劑型為百分百基數(shù)的配制計算公式，所需要量二欲配制濃度+配制 數(shù)量。()97 .對生病嬰幼兒的常規(guī)護理方法有：做好消毒隔離工作，飲食清淡和及時增減 衣服。()98 .預防接種能夠使嬰幼兒產(chǎn)生對傳染病的免疫，防止傳染病的流行，是學前教 育機構(gòu)貫徹“治療為主”方針的有效方法之一。99 .進餐時，保育員可以運用各種方式對嬰幼兒介紹飯菜的內(nèi)容及其營養(yǎng)成分。()100 .保育員應(yīng)該用恰當?shù)恼Z言指導嬰幼兒進餐，對嬰幼兒在進餐過程中的不良 習慣及其批評、指責。101 .膽怯是一種常見的心理反應(yīng)，是一個種缺乏能力的表現(xiàn)。()102 .保育員在組織嬰幼兒獨

22、立進餐時，要教會嬰幼兒正確的用餐姿勢，要求身 體坐正不搖晃，雙手拿碗，安靜進餐。()103 .引起嬰幼兒進餐的興趣是嬰幼兒進餐物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法之一。()104 .保育員指導嬰幼兒掌握洗臉的動作要輕柔、流暢。105 .為了培養(yǎng)嬰幼兒的正確睡姿，保育員應(yīng)指導嬰幼兒不趴臥、不跪臥、不蒙 頭睡覺，鼓勵嬰幼兒側(cè)臥或仰臥。106 .具有創(chuàng)意性的玩具也能激發(fā)出嬰幼兒的注意力。107 .發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，保育員應(yīng)及時處理，注意動作要輕柔，一面使嬰幼兒 成長之路上最親密的伙伴。()108 .教師是嬰幼兒認知學習的主要載體，是成為嬰幼兒重要的學習資源，也是 嬰幼兒成長之路上最親密的伙伴。()109 .玩教具的替代功能促進嬰幼兒思維表征功能的發(fā)展，促進嬰幼兒符號思維、 抽象、概括能力的發(fā)展，最終促進嬰幼兒思維從直覺行動水平向抽象邏