《大腦》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、大腦教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元人體的司令部的第一課，主要是讓學(xué)生從大腦的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，體會(huì)大腦是人體的最高指揮中心。在學(xué)習(xí)本課前， 學(xué)生對(duì)有關(guān)人體生理機(jī)能方面的知識(shí)已有了一定的了解。因而充分考慮到學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，遵循兒童科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的規(guī)律，讓學(xué)生輕松而又直接地達(dá)到課標(biāo)中提出的“知道大腦在人的語(yǔ)言、思維、情感方面的作用，是人體生命活動(dòng)的指揮中心”的目標(biāo)。本節(jié)課安排了很多活動(dòng)：用腦筋急轉(zhuǎn)彎引出有關(guān)大腦的話題；將兩只握著的拳頭靠在一起來(lái)類比大腦的大??；通過(guò)觀察豬腦來(lái)了解大腦的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及功能； 通過(guò)測(cè)記憶力來(lái)體會(huì)大腦的記憶功能等。 課外活動(dòng)結(jié)合

2、穿插書(shū)中的有關(guān)活動(dòng)， 力求通過(guò) “活動(dòng)交流活動(dòng)歸納” 這一簡(jiǎn)單明了的科學(xué)探究過(guò)程來(lái)喚起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，深入體驗(yàn)大腦對(duì)人體活動(dòng)的指揮作用。教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：1、能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或圖畫(huà)記錄觀察的結(jié)果。2、能夠通過(guò)看、摸、掂等方法觀察大腦的相似物，進(jìn)而了解大腦的形狀和結(jié)構(gòu)。知識(shí)與技能：1、知道大腦的左右半球有不同的功能。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、知道大腦是人體最高的指揮中心。4、知道保護(hù)大腦的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、在探究大腦的活動(dòng)中體驗(yàn)到合作交流的樂(lè)趣。2、激發(fā)探究生命科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 初步了解大腦的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，知道左右大腦半球具有不同的功能。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)到大腦是人體各種活動(dòng)的最高

3、指揮中心。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前讓學(xué)生查閱相關(guān)資料。2、相關(guān)圖片資料、豆腐、核桃仁、七巧板、報(bào)紙、豬腦等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、大家喜歡玩做腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？課件出示下面的題目，吸引學(xué)生的興趣。（ 1）有一個(gè)女孩子穿著泳衣在沙灘上走， 為什么在她的身后卻沒(méi)有腳?。浚ㄋ堑怪叩模?2）用椰子和西瓜打頭哪一個(gè)比較痛？（頭比較痛）（ 3）有一頭頭朝北的牛， 它向右轉(zhuǎn)原地轉(zhuǎn)三圈， 然后向后轉(zhuǎn)原地轉(zhuǎn)三圈，接著再往右轉(zhuǎn)，這時(shí)候它的尾巴朝哪？（朝下）（ 4） 一只兇猛的餓貓，看到老鼠，為何拔腿就跑？（去抓老鼠）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 5）有一個(gè)人，他是你父母生的， 但他卻不是你的兄弟姐妹，他是誰(shuí)？（自己）師問(wèn)：

4、游戲中是什么器官指揮你做出不同反應(yīng)？揭示課題： 大腦2、提問(wèn)：關(guān)于大腦你知道些什么？還想知道些什么？（交流課前查閱的資料）。二、初識(shí)大腦1、大腦位于人體的什么部位？（課件出示腦的組成圖）2、我們的大腦有多大呢？（學(xué)生比劃動(dòng)作，教師演示說(shuō)明）。3、大腦究竟有多重呢？（掂一掂 6 本課本，感受大腦的質(zhì)量） 。4、大腦具體是什么樣的呢？（出示大腦圖片，學(xué)生展開(kāi)想象討論）想：大腦的表面形狀與什么有相似之處？看：觀察課前準(zhǔn)備好的核桃比：課件出示核桃仁與大腦的形狀對(duì)比畫(huà)：讓學(xué)生把觀察結(jié)果畫(huà)下來(lái)問(wèn)：為什么大腦不長(zhǎng)得平整光滑些呢？做：師用報(bào)紙演示5、認(rèn)識(shí)腦的硬度和顏色（學(xué)生動(dòng)手摸豆腐感受大腦硬度）。6、小結(jié)三、體驗(yàn)大腦的功能學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、你認(rèn)為人的哪些活動(dòng)離不開(kāi)大腦？（運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)、語(yǔ)言、思維等）。出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)左右半腦不同的功能。2、檢測(cè)一下自己的大腦工作效率如何：（ 1）記憶力游戲（你說(shuō)我接）（ 2）創(chuàng)造力游戲（拼七巧板）四、如何保護(hù)我們的大腦大腦是我們的總指揮官， 該如何保護(hù)我們的大腦呢？學(xué)生進(jìn)行討論交流。1、體育鍛煉。 2、充