“國培計(jì)劃”培訓(xùn)第一天學(xué)習(xí)體會(huì)

1、“國培計(jì)劃”培訓(xùn)第一天學(xué)習(xí)體會(huì)“國培計(jì)劃”培訓(xùn)第一天學(xué)習(xí)體會(huì)第 1 天今天上午，國培計(jì)劃2021-安徽省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目（南京師范大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)班）舉行了簡(jiǎn)短的開班典禮。參會(huì)的有南京師范大學(xué)教e育學(xué)院院長(zhǎng)：郭寧生，安徽省教育廳師資處處長(zhǎng)：盧鵬，江蘇省教育廳師資處處長(zhǎng)：崔春霞，南師大教育學(xué)院副院長(zhǎng)：葛軍，學(xué)院研究員：張杰，師培中心主任：朱乃識(shí)。會(huì)議由朱主任主任主持。A、首先朱主任宣布開班典禮正式開始。B、接著郭院長(zhǎng)代表南師大發(fā)言：1、介紹南師大的發(fā)展背景。2、學(xué)院對(duì)此次活動(dòng)高度重視，介紹此次活動(dòng)的安排情況。C、盧鵬：代表安徽省教育廳感謝南師大大力支持，介紹國培計(jì)劃的 。對(duì)學(xué)員提出要求。D、學(xué)

2、員代表發(fā)言。E、葛軍：介紹此次培訓(xùn)的專家團(tuán)，希望學(xué)員學(xué)有所獲。F、崔春霞：珍惜機(jī)會(huì)，滿載而歸，不虛此行。介紹江蘇省教育的發(fā)展。開班典禮之后，由全國教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，南京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)，課程與教學(xué)論專業(yè)學(xué)科帶頭人：楊啟亮老教授為我們做講座。他沒有講話稿，沒用課件，但他講的很精彩，很讓人深思。他的學(xué)識(shí)淵博，思想博大精深。給我們分析p 了中國當(dāng)今教育存在的四個(gè)問題。1、中國當(dāng)代的基礎(chǔ)教育出了什么問題？他說中國的基礎(chǔ)教育沒有守住本分，沒有打好基礎(chǔ)；素質(zhì)教育沒有讓學(xué)生的素質(zhì)得到發(fā)展。教育資配置不均，把學(xué)校分成了重點(diǎn)的，薄弱的。義務(wù)教育就不應(yīng)該分為分為重點(diǎn)不重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育培

3、養(yǎng)出來的學(xué)生不一定優(yōu)質(zhì)，那些落馬的貪官往往都是從優(yōu)質(zhì)的教育中出來的；薄弱學(xué)校教育出來的學(xué)生卻更能適應(yīng)社會(huì)。好的基礎(chǔ)教育要深刻、扎實(shí)；全面；寬松的?！皹怯卸喔?，基礎(chǔ)就應(yīng)有多深?！被A(chǔ)教育也一樣，要放真，放識(shí)，別搞虛的東西。他說發(fā)達(dá)國家的教育是先松后緊，即基礎(chǔ)教育寬松，大學(xué)收緊，大學(xué)生畢業(yè)很嚴(yán)格。出去很好找工作。而中國的教育恰恰相反。他認(rèn)為基礎(chǔ)教育要教會(huì)孩子：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。2、中國當(dāng)代的課程改革出了什么問題？課改是必須，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的，是不得不改的。一、課改與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際水平是否合適，二、課改與學(xué)科發(fā)展的實(shí)際水平是否合適。三、課程與教學(xué)的文化傳統(tǒng)是否合適？他說：一味的

4、崇洋媚外，生搬硬套，結(jié)果卻不一定合適。中外的國情，文化等的差別。3、教學(xué)實(shí)踐中遇到了什么問題？一、中國人的教學(xué)習(xí)慣是否合適新課改。二、中國教學(xué)的評(píng)價(jià)體制不適應(yīng)。（他說：考試制度不改革，新課改就沒戲）三、推行教學(xué)的科學(xué)方法適應(yīng)嗎？4、中國的教育路在何方？a、基礎(chǔ)教育必須改革。B、課程改革還需要很長(zhǎng)的時(shí)間磨合。c、評(píng)價(jià)制度卻遲遲改不了。下午的講座是：由南師大教學(xué)十佳，教師教育研究所副所長(zhǎng)，教育學(xué)博士：周小靜為我們做題為做專業(yè)的教育者陶行知教育思想與教師專業(yè)成長(zhǎng)專題匯報(bào)。一、理解教育：生活即教育。其內(nèi)涵是：第一，學(xué)校教育不能脫離生活進(jìn)行；第二，學(xué)校教育本身就是一種生活；第三，學(xué)校教育是為了使人們更好的生活。二、教育目的：學(xué)做真人?！扒Ы倘f教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！比?、教師的基本品質(zhì)?！叭f世之表宋慶齡”。陶行知說：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做，要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)，要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共