主題；《獅子和蛋》教案

1、年級(jí)大班學(xué)期下學(xué)期主題獅子和蛋班級(jí)檸檬班執(zhí)教者林心潔日期2015/3/9（星期一）活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)過程活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)建議1星期一9：40|10：10動(dòng)物的家 初步了解動(dòng)物的外形特征與生活環(huán)境的關(guān)系，并能清楚地介紹動(dòng)物居住的地方。 通過合作設(shè)計(jì)“動(dòng)物的家”，學(xué)習(xí)與同伴合作解決問題，發(fā)展合作的能力。 動(dòng)畫故事“動(dòng)物與環(huán)境”（電子書）。 獅子和蛋幼兒用書或電子書第 4 - 5 頁、野生動(dòng)物生活環(huán)境的圖片。 各種美工材料，例如彩紙、彩筆、玻璃紙、皺紋紙等。1. 播放動(dòng)畫故事“動(dòng)物與環(huán)境”，請(qǐng)幼兒觀察動(dòng)物住在什么地方。2. 出示幼兒用書及野生動(dòng)物生活環(huán)境的圖片，請(qǐng)幼兒觀察環(huán)境的特點(diǎn)

2、。（沙漠氣候干燥，北極氣候寒冷、長年冰雪覆蓋，沼澤是經(jīng)常被水淹沒的低洼地帶，海洋是一片廣大的水域。）3. 引導(dǎo)幼兒用“住在里。”介紹動(dòng)物居住的地方。4. 與幼兒討論動(dòng)物外形特征與生活環(huán)境的關(guān)系，向幼兒提問： 北極熊身上的毛有什么作用？（用來保持體溫，因?yàn)楸睒O氣候寒冷。） 駱駝的駝峰儲(chǔ)存了什么？（儲(chǔ)存了脂肪，因?yàn)樯衬锏闹参?很少，當(dāng)駱駝?wù)也坏绞澄飼r(shí)，便把脂肪轉(zhuǎn)化成能量維持生命。） 鱷魚的尾巴有什么作用？（有助于它們?cè)谒谢顒?dòng)。）5. 教師把幼兒分成沙漠、北極、沼澤及海洋四組，合作把展覽區(qū)設(shè)計(jì)成不同動(dòng)物的家。并搜集不同的動(dòng)物圖片，分類貼在適當(dāng)?shù)膮^(qū)域內(nèi)。幼兒可回家搜集動(dòng)物的玩具和模型豐富展覽區(qū)的布

3、置。6. 布置完成后，請(qǐng)各組幼兒介紹自己的展覽角。 了解動(dòng)物的外形特征與生活環(huán)境的關(guān)系。 能清楚地介紹動(dòng)物居住的地方。 能與同伴合作布置展覽區(qū)。年級(jí)大班學(xué)期下學(xué)期主題獅子和蛋班級(jí)檸檬班執(zhí)教者林心潔日期2015/3/10（星期二）活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)過程活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)建議2星期二9：00|9：30動(dòng)物捉迷藏 了解一些動(dòng)物的偽裝本領(lǐng)。 通過搜集有關(guān)動(dòng)物偽裝本領(lǐng)的資料，發(fā)展資料搜集能力。 獅子布偶。 獅子和蛋幼兒用書或電子書第 2 - 3 頁。1. 教師一邊在白板上畫獅子，一邊請(qǐng)幼兒猜猜這是什么動(dòng)物。2. 出示獅子布偶和幼兒用書或電子書，描述情境：我是獅子，住在廣闊的大草原上。由于

4、我的樣子威猛，還有鋒利的爪子和尖銳的牙齒，草原上的動(dòng)物都叫我“萬獸之王”。今天，我在草原上散步，動(dòng)物朋友們一看見我，全都躲了起來。我最喜歡和它們玩捉迷藏游戲了，讓我找一找它們躲在哪里吧。3. 與幼兒討論： 誰是“萬獸之王”？（獅子。） 為什么其他動(dòng)物稱呼獅子“萬獸之王”？（因?yàn)楠{子樣子威 猛，還有鋒利的爪子和尖銳的牙齒。） 為什么動(dòng)物們都躲起來？（自由回答。） 哪些動(dòng)物躲了起來？（斑馬、花豹、長頸鹿、青蛙、蚱蜢、蜥蜴和枯葉蝶。） 這些動(dòng)物分別躲在什么地方？（斑馬和長頸鹿躲在樹干的后面；花豹躲在草叢里；青蛙和蚱蜢躲在草叢里；蜥蜴和枯葉蝶躲在樹葉的旁邊。） 為什么它們會(huì)選擇躲在這些地方？（因?yàn)樗鼈?/p>

5、身上的顏色或花紋與周圍環(huán)境相似，躲在這些地方不容易被獅子發(fā)現(xiàn)。）4. 教師總結(jié)：動(dòng)物的顏色或花紋與所處的環(huán)境相似，這是它們偽裝的本領(lǐng)，可以保護(hù)自己，以免被捕食者發(fā)現(xiàn)。5. 請(qǐng)幼兒回家搜集有偽裝本領(lǐng)的動(dòng)物圖片，然后帶到幼兒園與同伴分享。 知道一些動(dòng)物的偽裝本領(lǐng)。 能圍繞教師的提問積極思考和回答問題。 能搜集有偽裝本領(lǐng)的動(dòng)物資料。年級(jí)大班學(xué)期下學(xué)期主題獅子和蛋班級(jí)檸檬班執(zhí)教者林心潔日期2015/3/16（星期一）活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)過程活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)建議3星期一9：40|10：10親子故事：生日蛋 專心聽故事，并回答有關(guān)故事的問題。 能大膽表達(dá)和表現(xiàn)自己的想法，發(fā)展語言表達(dá)能力和

6、想象力。 獅子布偶和生日帽。 親子故事生日蛋（獅子和蛋幼兒用書或電子書第 8 - 11 頁）。 圖畫紙、彩筆。1. 出示戴著生日帽的獅子布偶，請(qǐng)幼兒猜猜今天是獅子大王的什么日子，與幼兒一起給獅子大王唱生日歌。2. 出示幼兒用書或電子書第 8 - 11 頁，利用獅子布偶講述故事生日蛋：3. 與幼兒討論： 有哪些動(dòng)物來參加獅子大王的生日會(huì)？（小兔、長頸鹿、斑馬、大象、花豹和鱷魚。） 各種動(dòng)物的外形特征是怎樣的？（小兔有長耳朵、長頸鹿有長長的脖子、斑馬身上有黑白的條紋、大象有長長的鼻子和牙齒、花豹身上長滿斑紋、鱷魚有一個(gè)長長的嘴巴等。） 如果你是獅子大王，你還會(huì)邀請(qǐng)什么動(dòng)物參加生日會(huì)？為什么？（ 自

7、由回答。） 鱷魚送了什么禮物給獅子大王？（一個(gè)蛋。） 獅子大王決定怎樣處理這個(gè)蛋？（它把這個(gè)蛋放在干草堆里，決定要等待蛋孵出小雞。） 鱷魚教獅子大王怎樣孵小雞？（獅子要坐在蛋的上面。） 你認(rèn)為蛋里會(huì)孵出什么動(dòng)物？為什么？（自由回答。）4. 鼓勵(lì)幼兒與教師一起復(fù)述故事里的句子。5. 向幼兒提問：如果你是獅子，希望蛋里將來會(huì)孵出什么動(dòng)物。請(qǐng)幼兒畫出來。6. 繪畫完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。 能專心聽故事，并用清楚、連貫的語言回答有關(guān)故事的問題。 能大膽表達(dá)和表現(xiàn)自己的想法。年級(jí)大班學(xué)期下學(xué)期主題獅子和蛋班級(jí)檸檬班執(zhí)教者林心潔日期2015/3/17（星期二）活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)

8、過程活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)建議4星期二9：00|9：30胎生和卵生 通過觀察，了解各種卵生動(dòng)物的特點(diǎn)。 喜歡說兒歌，感受兒歌的詼諧。 公雞生蛋兒歌。 “卵生動(dòng)物”字詞卡。 不同卵生動(dòng)物的圖片。1. 與幼兒一起說兒歌公雞生蛋：公雞生蛋公雞站在大門口，喔喔叫，喔喔叫，我要生蛋了，我要生蛋了。你說好笑不好笑。2. 與幼兒討論公雞會(huì)不會(huì)生蛋，讓幼兒知道只有雌性動(dòng)物才會(huì)生小寶寶。幼兒可以用其他的動(dòng)物替換“公雞”，改編兒歌。3. 請(qǐng)幼兒想想哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，并注意聽教師說出不同動(dòng)物的名字，如聽到的是會(huì)生蛋的動(dòng)物便拍一下手。4. 請(qǐng)幼兒觀察不同卵生動(dòng)物的圖片，并嘗試進(jìn)行分類，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)哪些種類的動(dòng)物是卵生動(dòng)物（例如所

9、有鳥類、大部分的昆蟲和兩棲類是卵生動(dòng)物）。使幼兒初步了解“卵生動(dòng)物”都是從蛋或者卵中出生的。出示“卵生動(dòng)物”字詞卡，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。5. 請(qǐng)幼兒回家搜集有關(guān)卵生動(dòng)物的資料和圖片，帶回幼兒園與同伴分享。6. 教師協(xié)助把資料和圖片裝訂成小書，放在圖書區(qū)供幼兒閱讀。 能說出一些卵生動(dòng)物的名稱。 能說兒歌公雞生蛋。年級(jí)大班學(xué)期下學(xué)期主題獅子和蛋班級(jí)檸檬班執(zhí)教者林心潔日期2015/3/19（星期四）活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)過程活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)建議5星期四9：00|9：305以內(nèi)的減法 理解 5 以內(nèi)的減法。 通過故事，認(rèn)識(shí)“”的意義。 提前把卵生動(dòng)物的模型或圖片放入玩具蛋殼中。 獅子和蛋幼兒用書

10、或電子書第 12-13 頁。 白紙。1. 出示玩具蛋殼，請(qǐng)幼兒猜猜哪種卵生動(dòng)物會(huì)從蛋里走出來。2. 出示幼兒用書或電子書，請(qǐng)幼兒看圖講故事：第一組圖：池塘邊，鴨媽媽生了兩個(gè)蛋，有1只小鴨子出生了，池塘邊還有多少個(gè)蛋？第二組圖：鳥媽媽筑了個(gè)巢，生了3個(gè)鳥蛋，有兩個(gè)蛋孵出了小鳥，鳥巢里還有多少個(gè)蛋？第三組圖：雞媽媽生了4個(gè)蛋，有1只小雞先出生了，干草堆上還有多少個(gè)蛋？第四組圖：鱷魚媽媽在沙灘上生了5個(gè)蛋，5個(gè)蛋中有3個(gè)蛋孵出了小鱷魚，沙灘上還有多少個(gè)蛋？第五組圖：不知誰在草叢里生了3個(gè)蛋，3個(gè)蛋都孵出了小鳥，小鳥在叫：“媽媽，媽媽?！爆F(xiàn)在草叢里有多少個(gè)蛋？第六組圖：蝴蝶太太在葉片上生了兩個(gè)蛋，兩個(gè)

11、蛋都還沒孵出小寶寶，葉片上還有多少個(gè)蛋？3. 認(rèn)識(shí)“-”（減號(hào)），每次講完一個(gè)故事，教師引導(dǎo)幼兒在白板上寫算式，找出答案。并請(qǐng)幼兒說說“-”表示什么？4. 幼兒兩人一組，教師發(fā)給每組 5 個(gè)玩具蛋殼，請(qǐng)他們輪流用玩具蛋殼講述有關(guān)動(dòng)物寶寶出生的故事，并在紙上寫下 5 以內(nèi)的減法算式。幼兒可打開玩具蛋殼，拿出里面的圖片，表示蛋寶寶出生了。5. 教師與幼兒一起檢查算式是否正確。 能理解 5 以內(nèi)的減法。 了解“-”的意義。年級(jí)大班學(xué)期下學(xué)期主題獅子和蛋班級(jí)檸檬班執(zhí)教者林心潔日期2015/3/23（星期一）活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)過程活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)建議6星期一9：40|10：10胎生卵生

12、分類 了解卵生動(dòng)物的生長過程及不同階段的主要特征。 和同伴分工合作繪畫，發(fā)展合作精神。 雞、青蛙和蝴蝶的生長過程圖片。 圖畫紙、彩筆。1. 出示雞蛋和青蛙卵、蝴蝶卵的圖片，請(qǐng)幼兒猜猜這些蛋和卵會(huì)孵出什么動(dòng)物。2. 請(qǐng)幼兒觀察和比較這些蛋的外形特征和不同之處。3. 出示雞、青蛙和蝴蝶的成長過程圖片，請(qǐng)幼兒排列出正確的成長次序。教師可以用其他動(dòng)物做例子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物的成長過程。4. 與幼兒討論卵生動(dòng)物在成長過程中外形特征的變化。5. 幼兒四人一組，每組合作繪制一種卵生動(dòng)物的生長過程圖畫。鼓勵(lì)幼兒用語言解釋圖畫的內(nèi)容，教師幫助用文字標(biāo)注。6. 把圖畫裝訂成“成長之旅”故事書，請(qǐng)幼兒分組講述動(dòng)

13、物成長的故事。 能排列卵生動(dòng)物的成長過程圖片，說出卵生動(dòng)物成長的過程。 樂于與同伴合作。年級(jí)大班學(xué)期下學(xué)期主題獅子和蛋班級(jí)檸檬班執(zhí)教者林心潔日期2015/3/24（星期二）活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)過程活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)建議7星期二9：00|9：30創(chuàng)編故事 通過閱讀和理解故事，初步了解友誼的意義。 嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾，發(fā)展想象力。 與同伴一起進(jìn)行合作扮演活動(dòng)，享受角色扮演的樂趣，培養(yǎng)合作精神。 獅子和蛋幼兒用書或電子書。 圖畫紙、彩筆、各種美工材料。 動(dòng)物臉譜（見材料制作）。1. 出示幼兒用書或電子書，復(fù)習(xí)整個(gè)故事，與幼兒討論： 獅子大王和小雞相處的時(shí)間長了，你認(rèn)為獅子大王對(duì)小雞有沒有

14、感情？ 你認(rèn)為獅子大王會(huì)吃掉小雞嗎？為什么？ 如果你是獅子大王，你會(huì)吃掉小雞嗎？為什么？ 獅子大王和小雞會(huì)成為好朋友嗎？教師可通過討論，幫助幼兒了解友誼的意義。2. 請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力，以繪畫的形式創(chuàng)作故事的結(jié)局。3. 幼兒繪畫完成后，請(qǐng)幼兒輪流說出自己創(chuàng)編的故事結(jié)局。4. 請(qǐng)幼兒分享自己的作品后，投票選出四個(gè)最喜愛的故事結(jié)局內(nèi)容。5. 把幼兒分成四組進(jìn)行角色扮演，并討論角色的分配，合作制作簡(jiǎn)單的表演道具和為動(dòng)物臉譜涂色，為表演整個(gè)故事做準(zhǔn)備。6. 幼兒分組表演故事，可以邀請(qǐng)其他班的小朋友來欣賞話劇表演。7. 請(qǐng)幼兒分享表演的感受和最難忘的片段。 能創(chuàng)編故事的結(jié)局。 能與同伴合作表演話劇。年級(jí)大

15、班學(xué)期下學(xué)期主題獅子和蛋班級(jí)檸檬班執(zhí)教者林心潔日期2015/3/26（星期四）活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)過程活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)建議8星期四9：00|9：30動(dòng)物大餐 了解動(dòng)物食性的差異，學(xué)習(xí)分辨食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物和雜食性動(dòng)物的方法。 樂于參與討論，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，發(fā)展語言表達(dá)能力。 獅子和蛋幼兒用書或電子書第 18-19 頁。 不同動(dòng)物的圖片。 動(dòng)物牙齒的圖片。 “我想吃什么？”補(bǔ)充操作材料（見材料制作）。1. 出示幼兒用書或電子書，講述故事：你們還記得獅子大王的生日蛋嗎？在獅子大王的悉心照顧下，有一天，蛋終于裂開了，一只可愛的小雞鉆出來了。小雞一看見獅子大王就叫他“爸爸”，還跟他說：“爸爸，我好餓?！豹{子大王另一個(gè)煩惱又來了，小雞是吃肉？吃草？還是什么都吃呢？2. 請(qǐng)幼兒到圖書區(qū)或回家搜集有關(guān)小雞的資料，幫獅子大王找出小雞吃什么，與小朋友交流分享。3.