高三語文課時(shí)練檢測

1、高三語文課時(shí)練檢測（8）鑲嵌在墻上的黑板孫道榮這是一片神秘的土地。在大山掩映之中，一個(gè)小村莊，兀然出現(xiàn)在我們面前。我們帶的地圖上根本沒有標(biāo)注，就連為我們帶路的向?qū)В疾恢烙羞@么一個(gè)小村莊。小小的村落，散布著幾十戶人家，過著世外桃源般的生活。與近乎原始的自然環(huán)境相比，更讓我們驚訝的，是當(dāng)?shù)氐拇迕?。?jù)說，除了偶爾有縣鄉(xiāng)的工作人員和村民的親戚外，這些年，幾乎沒有什么外人走進(jìn)過這個(gè)村莊。村民們看見我們這些誤闖進(jìn)來的外人，就像看見外星人一樣，好奇而激動(dòng)。我們在村民們好奇的目光中，好奇地繞著村莊邊走邊看。家家戶戶的門，都是敞開著的。在其他地方，你已經(jīng)無法看到這樣日不閉戶的場景。最后，我們來到了小村唯一的

2、一家代銷店，我們想在這里補(bǔ)充點(diǎn)物資。小店里只有最基本的日常生活用品：鹽、醬油、一兩種廉價(jià)煙、 壇裝的老白干都是村民們需要的東西，而我們需要補(bǔ)充的礦泉水和方便面，竟然都沒有。店主解釋說，礦泉水，村民根本不需要；方便面，那么貴的東西，小村可沒幾個(gè)人吃得起。我們買了幾塊當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的大餅，店主熱情地為我們灌滿了冷開水，這樣，我們后面的行程就不怕了。因?yàn)橐錾竭M(jìn)貨，店主算得上這個(gè)小村里見過世面的人。我們和店主聊起來。小店門邊，鑲嵌在墻上的一塊黑板，引起了我的興趣，上面用粉筆歪歪扭扭寫著一些文字和數(shù)字，如大黃，酒，4 6；二貴媽，醬油，2；黑頭，鹽、煙，1345問店主， 黑板上寫的是什么，店主笑著說， 是大家

3、伙賒的賬，等有錢的時(shí)候， 就來結(jié)一下。 原來是賬單。 正說著話，一個(gè)中年人來買煙，店主遞給他一包煙，中年人接過煙，順手在墻上摳下一小塊石灰，將黑板上的一個(gè)數(shù)字擦了，重新寫了個(gè)數(shù)字，然后，拍拍手，和店主打聲招呼，走了。我們驚訝得目瞪口呆，就這么隨便擦擦寫寫啊?店主看出我們的困惑，笑著說，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，誰還會(huì)賴我?guī)讉€(gè)錢啊?有人上前用手輕輕擦黑板上的字，一擦就沒了，而且，這塊黑板是鑲嵌在墻上的，即使晚上，也只能“掛”在外面，如果誰晚上偷偷來將名字擦掉了，或者將數(shù)字改了，那不是輕而易舉的事啊?店主說，這事，還真發(fā)生過。有一次，一個(gè)村民來買東西，忽然發(fā)現(xiàn)自己名字下面的數(shù)字沒了，可能是被哪個(gè)調(diào)皮的孩子擦

4、掉了，村民趕緊找了塊石灰，將數(shù)字重新寫在了黑板上。 大家在我這里賒了東西，他們記得可清楚了， 我這個(gè)黑板， 也就是個(gè)形式， 其實(shí)，賬本都在大家的心里呢?；爻侵?，我們將這個(gè)故事講給身邊的人聽，聞?wù)邿o不激動(dòng)不已，大難得了! 一批批人沿著我們的足跡，走進(jìn)了深山，去尋訪那個(gè)神秘純樸的村莊，而大家最感興趣的，就是那塊鑲嵌在墻上的黑板一年之后，我們一幫人，再次踏上了那片神秘的土地。進(jìn)山的道路，已經(jīng)拓寬了很多。我們輕松地找到了那個(gè)小村。未進(jìn)小村，就被它熱鬧的氣息感染，一打聽才知道，這一年來，小村已經(jīng)被開發(fā)成旅游景點(diǎn)了。我們順利地找到了那家小店，小店的周圍，又開了好幾家紀(jì)念品和土特產(chǎn)店。讓我們聊感欣慰的是，

5、鑲嵌在墻上的那塊黑板還在，上面的賬單也還在。很多游客，在黑板前拍照，留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動(dòng)，原來是白色的油漆寫的。店主認(rèn)出了我們，一邊忙著招呼生意，一邊告訴我們，小店生意大了，經(jīng)常有人賴賬，所以已1經(jīng)不賒賬了，再說，現(xiàn)在村民也都有錢了。我問，那還留著這塊黑板干什么?店主呵呵一樂，招牌啊，很多人就是沖著它來的呢，這還得謝謝你們的宣傳啊!我無言以對(duì)。墻上的黑板，白漆的名字和數(shù)字，冷眼看著眼前熱鬧的景象。（選自微型小說選刊）1、下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（ 5 分）A 小說開頭寫掩映在大山之中的小村莊在地圖上沒有標(biāo)注，也不為向?qū)?，是為了突出后來的?jīng)濟(jì)開發(fā)給這

6、個(gè)封閉的小村莊帶來的巨大影響。B第段寫村民們對(duì)我們這些外來人十分好奇，而我們也對(duì)山村和村民感到好奇，這恰恰表現(xiàn)了城鄉(xiāng)之間的巨大差距和山里人與城里人之間的隔膜。C一批批人走進(jìn)深山尋訪近乎原始的神秘的小村莊，表現(xiàn)了人們對(duì)繁華虛偽的城市生活的厭倦，寄托了“我”對(duì)當(dāng)下城市生活精神匱乏的深切憂慮。D小說第段先借店主之口，概括介紹黑板的用途，然后運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫，詳細(xì)描摹了中年人買煙的情形，點(diǎn)面結(jié)合，真實(shí)可感。2、小說中的店主具有什么樣的性格?請(qǐng)簡要概述。（30 分）3、“鑲嵌在墻上的黑板”在小說中有什么作用?請(qǐng)簡要分析。30 分）齊白石與知己徐悲鴻齊白石出生于湖南湘潭一個(gè)農(nóng)民家庭，他從一個(gè)木匠而成為

7、在世界上享有一定聲譽(yù)的藝術(shù)大師，徐悲鴻起了重要作用。徐悲鴻是江蘇宜興人，比齊白石小三十二歲。1919 年，徐悲鴻赴法公費(fèi)留學(xué)，并在法國、英國、德國、意大利等多個(gè)國家，參觀了藝術(shù)館、博物館，欣賞了許多世界級(jí)美術(shù)大師的佳作，還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了美術(shù)理論、美術(shù)史、解剖、透視等課程，成為我國早期少有的既有豐富的藝術(shù)理論又有精湛的繪畫技藝的藝術(shù)大師之一。1927 年秋天回到中國后，他最大的愿望就是發(fā)展藝術(shù)教育事業(yè)。他和好朋友田漢一起籌辦南國藝術(shù)學(xué)校，后來南京中央大學(xué)又聘請(qǐng)他擔(dān)任教育學(xué)院藝術(shù)專修科教授。1928 年底，徐悲鴻擔(dān)任北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長。在北平大學(xué)，他開始醞釀教學(xué)改革。他認(rèn)為，要提高高等院校的繪畫教

8、學(xué)水平，首先應(yīng)該打破舊的傳統(tǒng)觀念，貫徹寫實(shí)主義原則，創(chuàng)立“素描基礎(chǔ)論”。他所希望的藝術(shù)學(xué)院的教員，應(yīng)該是具有真才實(shí)學(xué)，在藝術(shù)上不墨守成規(guī)，具有鮮明的個(gè)性，敢于創(chuàng)新的人。他覺得如果聘請(qǐng)像齊白石這樣充滿生活激情的畫家到學(xué)校任課，不僅能打破教員中陳陳相因的沉悶空氣，而且也能給學(xué)生帶來鮮活而生動(dòng)的新內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候，齊白石自創(chuàng)的紅花墨葉大寫意一派，已得到認(rèn)可，具有很大影響。徐悲鴻所以看中齊白石，不僅因?yàn)樗苄蕾p齊白石的畫，而且認(rèn)為齊白石的見解和自己的主張是完全一致的。比如，齊白石的畫，以日常能見的為2多，而虛無縹緲的較少；他畫的實(shí)物，不刻意求似，而在不求似中得似；他反對(duì)死臨摹，而主張向大自然學(xué)習(xí)經(jīng)過三次

9、邀請(qǐng)，齊白石終于答應(yīng)了徐悲鴻。然而，齊白石登上大學(xué)講臺(tái)一事，卻像不脛而走的花邊新聞一樣在社會(huì)上傳播，引起了不小的波瀾，支持者有之，但更多的卻是反對(duì)之聲。反對(duì)者認(rèn)為，把一個(gè)沒有受過任何正規(guī)教育、木匠出身的老頭聘為教授，簡直是對(duì)藝術(shù)的侮辱。他們?nèi)浩鸲ブ?，流言飛語、明槍暗箭滿天飛，大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。這時(shí)的徐悲鴻勢單力薄，孤掌難鳴， 不得不在第二年黯然離開北平南下。他向齊白石告別， 老人黯然傷懷， 為他畫了一幅 月下尋歸圖 。畫面上一位穿長袍的老人扶杖而行，并題了兩首詩，一首是：“草廬三顧不容辭，何況雕蟲老畫師。海上清風(fēng)明月滿，杖藜扶夢訪徐熙。（南唐著名畫家）”另一首是：“一朝不見令人思，

10、重聚陶然未有期。深信人間神鬼力，白皮松外暗風(fēng)吹?！痹诘谝皇自姷淖詈螅€附有一行小字：“悲鴻先生辭余出燕，余問南歸何處？答：月滿在上海，缺，在南京?！?931 年 5 月，為了擴(kuò)大他的影響，徐悲鴻說服上海中華書局的主要負(fù)責(zé)人舒新城出版了齊白石畫集，徐悲鴻親自編輯并為之寫序評(píng)說：“齊白石之長處，在有色彩， 一往直前， 無所顧忌， 惟多紅而少綠。 或其性格所尚，寫昆蟲突過古人，其蝦、蟹、雛雞、芭蕉，以墨寫者，俱體物精微，純?nèi)华?dú)創(chuàng)?！?933年初，徐悲鴻攜帶中國著名畫家的作品，到歐洲舉行巡回展，讓歐洲更多的國家認(rèn)識(shí)和了解了中國的大畫家齊白石和他的作品，抗日戰(zhàn)爭勝利以后，徐悲鴻回到北平，兩位藝術(shù)大師在闊

11、別十七年之后又得以重逢。他們常在一起作畫，悲鴻畫雞，白石老人便補(bǔ)塊石頭；白石老人畫蜻蜓，悲鴻便補(bǔ)束花草。在徐悲鴻紀(jì)念館里，有一幅徐悲鴻畫雞、齊白石補(bǔ)石和蘭草的畫。據(jù)說在1947 年的除夕夜，藝專有一位年輕的裱畫工向徐悲鴻討畫，徐悲鴻欣然答應(yīng)，頃刻間兩只公雞躍然紙上。正畫在興頭上，突然停電了，只好改日補(bǔ)畫。誰也沒有料到，這一拖就是幾年。后來徐悲鴻突然病逝了，裱畫工想到了齊白石，在他的懇求下，已經(jīng)九十多歲的白石老人答應(yīng)了他的要求，看到徐悲鴻筆下兩只公雞似在對(duì)話，于是就在上面那只雞的下邊用濃墨補(bǔ)畫了石與蘭，一下子使這幅畫更加生動(dòng)可愛，這幅畫也成為兩位大師合作的絕響了。新中國的成立，齊白石年事已高，主

12、要是在家里畫畫，頤養(yǎng)天年。徐悲鴻此時(shí)五十四歲，正當(dāng)盛年，但由于長期的奔波，身體很不好。然而他非常珍惜時(shí)光，常常帶病工作。作為新中國第一任中央美術(shù)學(xué)院院長、全國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，徐悲鴻擔(dān)負(fù)著聯(lián)絡(luò)和團(tuán)結(jié)全國美術(shù)工作者，培養(yǎng)和教育年輕的美術(shù)人才的重任。對(duì)于和自己有莫逆之交的齊白石，徐悲鴻更是給予了無微不至的關(guān)心和照顧。1953 年 9 月，徐悲鴻不幸腦溢血病復(fù)發(fā)而逝世。但在很長的時(shí)間內(nèi)， 周圍的人誰也不敢把這個(gè)噩耗告訴齊白石，怕他老人家接受不了。老人問：“怎么不見徐悲鴻來？”大家只好推托說開會(huì)去了，出差去了，又出國去了。過去每年徐悲鴻院子里的桃子熟了，他倆都要相聚品嘗，現(xiàn)在只有廖靜文（徐悲鴻的夫人）一

13、個(gè)人送來一籃子桃子時(shí)間長了，老人也約略感到出了事，也就不再多問，只是一天天話越來越少了。徐悲鴻的學(xué)生吳作人回憶說：“有一次，我去他家探望，他一反平日沉默寡言的習(xí)慣，忽然對(duì)我說：我一生最知己的朋友，就是徐悲鴻先生”4、下列對(duì)傳記內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（5 分）（）3A徐悲鴻聘請(qǐng)齊白石為教授，是因?yàn)辇R白石的見解和自己一致，還因?yàn)辇R白石是一個(gè)在藝術(shù)上不墨守成規(guī)，具有鮮明個(gè)性、敢于創(chuàng)新的人，其畫作都貫徹了寫實(shí)主義原則。B文章按照時(shí)間順序，截取了徐悲鴻和齊白石交往過程的幾個(gè)具有代表性的片段，敘寫了他們的相知、共事、別離、重逢和絕別，表現(xiàn)了他們之間的深厚友誼，感人至深。C 17 年后，兩位大師久

14、別重逢常在一起作畫，其藝術(shù)合作和人生友情達(dá)到頂峰，徐悲鴻逝世后， 齊白石補(bǔ)畫了石、蘭的雄雞圖，不僅是他們友誼的見證，更是藝術(shù)合作的絕響。D本文敘寫了徐悲鴻和齊白石的交往和友情，記述了他們相互欣賞與合作的動(dòng)人故事，展示了他們的藝術(shù)主張和藝術(shù)成就，歌頌了老一輩藝術(shù)家開闊的胸襟、高尚的品格。5、徐悲鴻作為齊白石的“知己”具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要分析。（30 分）6、徐悲鴻“離開北平南下”，齊白石贈(zèng)畫賦詩并附字，其用意是什么？請(qǐng)簡要分析。（30 分）7、 根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面劃線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20 字。（每點(diǎn) 5 分）材料

15、：華中師大教授曉蘇炮轟人再囧途之泰囧是典型的“低俗、庸俗、媚俗”電影，如此電影卻能贏得高票房反映了國民欣賞水平偏低，對(duì)于國民素質(zhì)提高毫無意義。此言一出，立即遭到網(wǎng)友普遍吐槽：老百姓勞累一天，看個(gè)電影就是娛樂放松自己的，又不是找教育的，憑什么要被羞辱？現(xiàn)在國內(nèi)的電影市場里又有多少好電影可看？網(wǎng)友的吐槽其實(shí)想說明：電影不是教科書，不是百家講壇，不是新聞聯(lián)播，它_。陽春白雪固然高雅，但它和寡；_。不能單方面要求觀眾去提高欣賞水平。8、下面的表格是對(duì)中學(xué)生偶像崇拜的相關(guān)情況的抽樣調(diào)查。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡明的語言完成后面的題目。（5 分）中學(xué)生偶像崇拜在性別上的差異表偶像著名人士影視歌明星體育明星其他總計(jì)

16、數(shù)量男生141816250女生4404250總數(shù)1858204100(1) 由表中得出的結(jié)論是： _(2) 這種差異表明： _4高三語文課時(shí)練檢測答題卷（8）姓名 _1、_4_考號(hào) _2_3_5_6_7、（1） _（ 2） _8（1）由表中得出的結(jié)論是：_（ 2）這種差異表明：_5高三語文課時(shí)練檢測（8）1、答 D（ A.寫作目的是引出下文純樸的民風(fēng)，同時(shí)與成為景點(diǎn)后的小村構(gòu)成鮮明對(duì)比，以突出經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)淳樸民風(fēng)的沖擊。 B.“表現(xiàn)了山里人與城里人之間的隔膜”錯(cuò)誤。C.“表現(xiàn)厭倦” ，“寄托憂慮”錯(cuò)誤?！耙慌俗哌M(jìn)深山”是為了襯托“純樸民風(fēng)”之難得，并為下文寫這種難得的民風(fēng)因經(jīng)濟(jì)沖擊而消失做鋪

17、墊。）2、純樸熱情。為我們這幫路人灌滿冷開水，主動(dòng)解答我們對(duì)“黑板”的疑惑。勤勞能干。在偏僻的村莊經(jīng)營唯一的一家代銷店，并將生意做得越來越大。精明務(wù)實(shí)。善于發(fā)現(xiàn)并抓住商機(jī)，用“黑板”招攬顧客；不再賒賬。3、黑板見證了山村與村民的變化，見證了純樸民風(fēng)和村民誠信的消失。它是貫穿全文的線索。路過小村，“我”被黑板上的數(shù)字吸引；“我”目睹村民用石灰塊在黑板上記賬；山外之人聽聞尋訪那塊黑板；后來店主用黑板做招牌，招攬顧客。前后對(duì)比，突出主旨。黑板先用石灰塊書寫無人賴賬，后來則用白漆不再賒賬；揭示誠信與信任民風(fēng)的缺失，突出了小說的主旨。4、B（A 項(xiàng)中貫徹寫實(shí)主義原則是一個(gè)在藝術(shù)上不墨守成規(guī)，具有鮮明個(gè)性、敢于創(chuàng)新的人是徐悲鴻對(duì)藝術(shù)學(xué)院教員的希望；另外，齊白石的畫作也不都貫徹寫實(shí)主義原則，齊白石的畫，以日常能見的為多，虛無縹緲的較少；C項(xiàng)中的頂峰之說不符原文，也不合事理； D 項(xiàng)的表述弄錯(cuò)文章的表意重點(diǎn)，本文重點(diǎn)表現(xiàn)徐悲鴻是齊白石的知己。）5、贊賞齊白石畫作及藝術(shù)見解，三邀出身低微的齊白石擔(dān)任北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授；為擴(kuò)大齊白石的影響，說服中華書局的主要負(fù)責(zé)人出版了齊白石畫集，親自編輯并寫序評(píng)價(jià)；攜