滔滔黃河教學(xué)設(shè)計

1、湘教版八年級上冊地理第二章第三節(jié)中國的河流第三部分滔滔黃河（第一課時）教學(xué)設(shè)計濰坊市昌樂縣外國語學(xué)校王紅霞湘教版八年級上冊地理第二章第三節(jié)中國的河流第三部分滔滔黃河（第一課時）教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、運(yùn)用地圖識記黃河的發(fā)源地、注入的海洋、長度、流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)和 主要支流。2、了解黃河上中下游的劃分及各河段的特征，培養(yǎng)讀圖和歸納地理問題的 能力。3、了解黃河下游地上河的成因，黃河的治理和開發(fā)，樹立可持續(xù)發(fā)展觀。重難點：重點：黃河的概況（發(fā)源地、注入的海洋、長度、流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)和主要 支流）。難點：黃河各河段的特征以及黃河的治理和開發(fā)。教學(xué)過程設(shè)計 】教學(xué)流程活動設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放氣勢

2、磅礴的黃河景觀歌曲黃河頌，使 學(xué)生感受到黃河博大的胸懷， 增加對祖國壯麗 河山的熱愛。把學(xué)生帶入到黃河 的意境中，激起學(xué) 習(xí)的欲望。教授新課識黃河（過渡）滔滔黃河水，悠悠兒女情，一曲壯美 的黃河頌抒發(fā)了中華兒女對祖國的無限熱 愛與贊美之情，今天就讓我們共同走進(jìn)黃河、 認(rèn)識黃河、了解黃河（屏幕顯示：“滔滔黃河” 課題，同時教師板書課題）。接下來大屏幕展 示學(xué)習(xí)目標(biāo)， 讓學(xué)生出聲朗讀， 明確本節(jié)課的 學(xué)習(xí)任務(wù)。（由于課前讓學(xué)生進(jìn)行了預(yù)習(xí)， 對黃河的概況 已經(jīng)有了基本的認(rèn)識，要求學(xué)生展示學(xué)習(xí)成 果，同時老師也檢查了課前預(yù)習(xí)情況。）首先 說一說自己知道的描寫黃河的詩句。 學(xué)生說完 之后，教師屏幕展示。

3、 然后根據(jù)“黃河水系圖” 說出黃河的發(fā)源地、 注入海洋； 再根據(jù)“中國 政區(qū)圖”找出黃河干流依次流經(jīng)的省區(qū) （此處 學(xué)生上臺操作，依次指出）；接下來又讓學(xué)生目標(biāo)是一節(jié)課的出 發(fā)點和歸宿，目標(biāo) 的展示，目的是讓 學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù) 進(jìn)入學(xué)習(xí)過程。每個小組的代表積 極舉手發(fā)言，并有 上臺操作展示的， 提高了學(xué)生的語言 表達(dá)能力和動手操 作能力，以及積極 參與意識。學(xué)習(xí)成 果的展示，大大地根據(jù) “中國地形圖”找出黃河流經(jīng)的地形 區(qū)、再根據(jù)“黃河水系圖”依次找出黃河的兩 大支流和上中下游的分界點河口、 舊孟津，并 明確它們所在的省區(qū)； 最后又根據(jù) “黃河水系 圖”找出黃河上重要水電站的分布， 并在每一

4、個水電站之后都配有實際景觀圖展示。激發(fā)了學(xué)生的自豪 感；多媒體圖片的 放映，使學(xué)生興趣 盎然。畫 黃 河（過渡）通過檢查和展示， 發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的預(yù)習(xí) 效果都不錯，現(xiàn)在再讓咱們師生共同畫黃河屏幕顯示：畫黃河（要求畫出黃河干流、 發(fā)源地、 入海、 上中下游分界點、兩大支流，重要水電站：龍羊峽、劉家峽、 小浪底）教師在黑板上畫， 學(xué)生在學(xué)案紙上畫。 畫完以 后同桌交換檢查， 找出畫得不準(zhǔn)確的地方， 同 時教師巡回看學(xué)生的畫圖情況， 及時肯定畫得 好的同學(xué)，并讓小組長找出本組畫得最好的同 學(xué)，以備在課后展覽。地圖是地理的第二 語言，此環(huán)節(jié)著重 培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能 力，同時又把重點 知識落實在了圖 上。議

5、黃 河（過渡） 前兩個環(huán)節(jié)同學(xué)們表現(xiàn)的都不錯， 現(xiàn) 在讓我們進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)“議黃河”。本部分 有三個問題 （黃河各河段的特征， 下游地上河 的成因及危害，黃河的治理），學(xué)習(xí)要求：先 自主學(xué)習(xí)，然后再小組合作。閱讀教材 49 頁 “黃河上游的峽谷”到 51 頁 中間部分內(nèi)容、并結(jié)合課前收集的有關(guān)黃河的 文字資料、圖片等，學(xué)生先獨立思考，然后小 組討論合作，完成以下問題：屏幕依次顯示：探究一：黃河上中下游各河段的特征 總結(jié)黃河中游多泥沙時， 課件展示老師外出旅 游時拍到的黃河流經(jīng)黃土高原時的照片， 以及 壺口瀑布景觀照片。探究二：黃河下游“地上河”的成因及危害探究三： 怎樣對黃河進(jìn)行綜合治理， 請

6、你獻(xiàn)計 獻(xiàn)策教師強(qiáng)調(diào)堅強(qiáng)中游黃土高原的水土保持是治照片的展示使學(xué)生 如同身臨其境，更 深刻地體會到黃河 中游多泥沙的特 點，同時旨在提醒 學(xué)生在生活中做個 有心人，其實地理 就在我們身邊。黃的根本?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】探究的三個題目， 答案既有對課 本上原有內(nèi)容的概括， 又應(yīng)當(dāng)有學(xué)生自己獨立 的思考和創(chuàng)新，所以每一道題目都先讓學(xué)生在 充分了解課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先自己獨立總 結(jié)，然后再小組合作探究， 最后在全班交流展 示。教師要參與其中，同時關(guān)注討論的進(jìn)程， 了解各組討論的情況， 做到心中有數(shù)， 以便及 時點撥，適時調(diào)控， 恰當(dāng)?shù)貙λ麄兊幕顒咏o出 反饋和評價。最后有必要給學(xué)生屏幕展示參考 答案。提高學(xué)生

7、獲取信 息、發(fā)現(xiàn)問題、分 析問題、歸納問題 的能力。培養(yǎng)學(xué)生 的發(fā)散思維能力。 同時培養(yǎng)學(xué)生的自 主學(xué)習(xí)能力和合作 學(xué)習(xí)能力。課 堂 小 結(jié)（談收獲）【學(xué)情預(yù)設(shè)】有的學(xué)生談本節(jié)課的知識點，有 的談學(xué)完黃河的體會。教師適時強(qiáng)化思想教育：要注意人地協(xié)調(diào)，走 可持續(xù)發(fā)展之路，這樣才會讓我們的天更藍(lán)、 地更綠、水更清。復(fù)習(xí)鞏固，再現(xiàn)知 識點，擴(kuò)大知識視 野，豐富課本知 識，強(qiáng)化思想教 育。鞏固檢測屏幕顯示檢測題（略，見課件） ，學(xué)生認(rèn)真思 考、做題。檢查學(xué)生的課堂 學(xué)習(xí)情況，更好的 為下節(jié)課的學(xué)習(xí) 做準(zhǔn)備。課 后 提 升探討交流：我們知道黃河是世界上含沙量最大的河流，“河水一石，其泥六斗”，想一想，黃

8、河的泥 沙主要來自哪里？這里為何多泥沙呢（提示： 從黃土高原的土質(zhì)、 降水、植被三方面分析） ？培養(yǎng)學(xué)生歸納問 題能力，激發(fā)學(xué)生 創(chuàng)新思維。說明：本節(jié)課的學(xué)習(xí)采用導(dǎo)學(xué)案的形式完成，學(xué)案分為課前預(yù)習(xí)案、課內(nèi)探究案、 課后提升案三部分， 其中課前預(yù)習(xí)案讓學(xué)生在課前提前預(yù)習(xí)完成， 上課時老師讓學(xué)生展示預(yù)習(xí)成果；課內(nèi)探究案在課上完成，分自主學(xué)習(xí) 合作探究教師點撥鞏固訓(xùn)練四步進(jìn)行；課后提升案作為本節(jié)課的延 伸，在課后完成。在課內(nèi)探究學(xué)習(xí)中，又用“識黃河畫黃河議黃河”一條主線貫穿始終，課堂上充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的作用，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。附：滔滔黃河導(dǎo)學(xué)案第三節(jié) 滔滔黃河

9、（第一課時） 導(dǎo)學(xué)案教師寄語：只要你用心，你就能學(xué)會！只要你參與，你就有收獲！只要你 展示，你就是好樣的！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、運(yùn)用地圖識記黃河的發(fā)源地、注入的海洋、長度、流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)和主要支流。2、了解黃河上中下游的劃分及各河段的特征，培養(yǎng)讀圖和歸納地理問題的能力。3、了解黃河下游地上河的成因，黃河的治理和開發(fā)，樹立可持續(xù)發(fā)展觀。 重難點： 重點：黃河的概況（發(fā)源地、注入的海洋、長度、流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)和主要支流）。 難點：黃河各河段的特征以及黃河的治理和開發(fā)。課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、 識黃河 （黃河的源流概況） ：1、寫一句你所知道的描寫黃河的詩：2、讀黃河水系圖及課本 49 頁內(nèi)容，完成以下各題

10、 （在學(xué)習(xí)過程中注意圖文結(jié)合，讓 學(xué)習(xí)事半功倍）（1）黃河發(fā)源于 山脈，注入 海，全長 千米，是我國第二長河。（2）讀課本第 7頁政區(qū)圖，找出黃河干流依次流經(jīng)的 9個省區(qū)： 山東 。（3）讀課本 23 頁地形圖，找出黃河干流依次流經(jīng)的地形區(qū)： 4）在黃河水系圖上找出黃河的兩大支流：汾河和渭河。6）在地圖冊 20 頁上找出黃河上重要的水電站：龍羊峽、劉家峽、青銅峽、三門峽及小浪底，識記它們的位置。、 畫黃河（黃河水系圖 ）要求畫出黃河干流、發(fā)源地、入海、分上中下游界點、兩大支流，重要水電站：龍 羊峽、劉家峽、小浪底）課內(nèi)探究學(xué)案三、議黃河（黃河各河段的特征，下游地上河的成因，黃河的治理）（學(xué)習(xí)要

11、求：先自主學(xué)習(xí)，后合作學(xué)習(xí)）1、黃河各河段的特征： （結(jié)合課本 4950 頁內(nèi)容完成） 上游： 中游：下游：5051 頁內(nèi)容完成）2、黃河下游“地上河”的成因及危害（結(jié)合課本1）成因：3、怎樣對黃河進(jìn)行綜合治理，請你獻(xiàn)計獻(xiàn)策。結(jié)合課本 51 頁內(nèi)容完成）鞏固檢測】、 選擇題：（相信自己，只要你付出了，就一定會有收獲 ）1、李白的詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。A. 喜馬拉雅山、渤海C.巴顏喀拉山、渤海2、黃河兩大支流注入的河段是：（A 上游B 中游3、黃河 90%以上的泥沙來自：（ A 黃土高原B 內(nèi)蒙古高原4、治理黃河的根本措施是：（A上游修建水庫，攔蓄洪水C加強(qiáng)中游黃土高原的水土保持工作、讀黃河水系圖，完成下列各題中“天上”和“?！狈謩e是指B.昆侖山、黃海D.岡底斯山、黃海）C下游D 中下游交界處）C 河套平原D 寧夏平原）B下游修整黃河水堤D治理泥沙（1）黃河發(fā)源地： ，注入 ，入海處所在地是 省。（2）支流 A