持續(xù)改進6學習教案

1、會計學1持續(xù)持續(xù)(chx)改進改進6第一頁，共32頁。第1頁/共32頁第二頁，共32頁。第2頁/共32頁第三頁，共32頁。第3頁/共32頁第四頁，共32頁。n建立合理的獎酬制度：物質(zhì)與精神相結(jié)合、獎勵特殊貢獻、促進競爭與合作第4頁/共32頁第五頁，共32頁。第5頁/共32頁第六頁，共32頁。第6頁/共32頁第七頁，共32頁。第7頁/共32頁第八頁，共32頁。第8頁/共32頁第九頁，共32頁。第9頁/共32頁第十頁，共32頁。理論最大值業(yè)績接近極限發(fā)展減速主流設(shè)計的出現(xiàn)早期問題時間圖17-1 技術(shù)生命周期第10頁/共32頁第十一頁，共32頁。100908070605040302010采用者百分比

2、時間累積的S型曲線鈴型頻率曲線創(chuàng)新者2.5%圖17-2 技術(shù)傳播模式和采用者類型早期采用者13.5%早期大多數(shù)34%后期大多數(shù)34%落后者16%第11頁/共32頁第十二頁，共32頁。第12頁/共32頁第十三頁，共32頁。第13頁/共32頁第十四頁，共32頁。優(yōu)勢劣勢先行者優(yōu)勢較少或沒有競爭更高的效率更高的收益持續(xù)的優(yōu)勢創(chuàng)新的聲譽建立進入壁壘占有最佳的市場位置學習的機會更高的風險技術(shù)開發(fā)的成本開發(fā)市場和客戶培訓的成本基礎(chǔ)設(shè)施的成本學習及減少次品的成本已有產(chǎn)品的報廢可能第14頁/共32頁第十五頁，共32頁。目前發(fā)展創(chuàng)新/動態(tài)競爭沖擊補充創(chuàng)新逐漸分化圖17-3 技術(shù)的競爭沖擊的動態(tài)力量第15頁/共3

3、2頁第十六頁，共32頁。保留所有權(quán)的重要性內(nèi)部開發(fā)銷售可行技能和資源可得圖17-4 技術(shù)獲取選擇購買技術(shù)所有者排他的研究合同采購許可貿(mào)易合資企業(yè)合伙研究是是是否否否第16頁/共32頁第十七頁，共32頁。它，對這些技術(shù)的了解和普它，對這些技術(shù)的了解和普及都被限制，因而他們能持及都被限制，因而他們能持續(xù)提供一些先行者優(yōu)勢。續(xù)提供一些先行者優(yōu)勢?；A(chǔ)技術(shù)是那些行業(yè)內(nèi)的普遍基礎(chǔ)技術(shù)是那些行業(yè)內(nèi)的普遍技術(shù)，每個組織都必須用它技術(shù)，每個組織都必須用它才能運作，它們提供的競爭才能運作，它們提供的競爭優(yōu)勢是有限的。優(yōu)勢是有限的。評估外部評估外部(wib)技術(shù)趨勢技術(shù)趨勢基準化基準化掃描掃描第17頁/共32頁第

4、十八頁，共32頁。第18頁/共32頁第十九頁，共32頁。第19頁/共32頁第二十頁，共32頁。第20頁/共32頁第二十一頁，共32頁。第21頁/共32頁第二十二頁，共32頁。創(chuàng)新？當創(chuàng)新快速出現(xiàn)時，技術(shù)領(lǐng)先的創(chuàng)新？當創(chuàng)新快速出現(xiàn)時，技術(shù)領(lǐng)先的潛在優(yōu)勢大嗎？這種情況是否跟隨更好潛在優(yōu)勢大嗎？這種情況是否跟隨更好呢？呢？如果你從事雜貨店生意，你將以誰為技術(shù)如果你從事雜貨店生意，你將以誰為技術(shù)創(chuàng)新的基準？是業(yè)內(nèi)公司還是業(yè)外公司？創(chuàng)新的基準？是業(yè)內(nèi)公司還是業(yè)外公司？為什么？為什么？第22頁/共32頁第二十三頁，共32頁。第23頁/共32頁第二十四頁，共32頁。第24頁/共32頁第二十五頁，共32頁。第

5、25頁/共32頁第二十六頁，共32頁。第26頁/共32頁第二十七頁，共32頁。第27頁/共32頁第二十八頁，共32頁。QR質(zhì)量要求：決策質(zhì)量的重要性如何？CR承諾要求：下屬對該決策認同的重要性如何？LI領(lǐng)導者的信息：你有做出一個高質(zhì)量決策的足夠信息嗎？ST問題結(jié)構(gòu)：這種問題容易結(jié)構(gòu)化嗎？CP承諾的可能性：如果年準備單獨做出決策，你有足夠的理由確信下屬會認同它嗎？GC目標一致性：下屬會因為解決這一問題而從要實現(xiàn)的組織目標中分享到利益嗎？CO下屬的沖突下屬是否寧愿因偏好的解決方案而發(fā)生沖突？SI下屬的信息下屬是否有做出高質(zhì)量決策的足夠信息？第28頁/共32頁第二十九頁，共32頁。ORCRCRLIL

6、ISTCPCPCPSTCPGCGCGCGCCOCOSISI決定方法AIGCIIGCIIAIICIAICIIG是是是是不是不是是是是是是是是是是不是不是不是不是不是是不是不是不是不是不是不是不是不是是是不是高高高低低低圖 弗魯姆耶頓詹格決策模型第29頁/共32頁第三十頁，共32頁。AI：利用當時可得到的信息，單獨解決問題或做出決策。AII：從下屬處獲得必要的信息，然后單獨決定針對問題的解決方案。在從下屬處獲得信息時，你可以也可以不必告訴他們是什么問題。在做出決策時，下屬扮演的角色是一個向你提供必要信息的人，而非提出或評價可選方案的人。CI：與相關(guān)下屬個別探討問題，獲取他們的觀點和建議，但并不與他組成一個小組。然后你做出決策決策有可能受下屬的影響，也可能不受。CII：與下屬作為一個群體探討問題，有選擇地吸收他們的想法與建議，然后你做出決策決策有可能受下屬的影響，也可能不受。G：與下屬作為一個群體探討問題，你們共同提出或評價可選方案，并試圖對某一方案達