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文檔簡介
1、 大班藝術活動:數(shù)鴨子數(shù)鴨子這首歌曲生動活潑,富有節(jié)奏感,歌詞淺顯易懂,深受幼兒喜愛,甚至許多幼兒聽著聽著便已會唱了,并且模仿小鴨子叫著。我抓住這一有利教材,對此曲進行改編成了二聲部合唱的游戲活動,并制成了電腦課件,提供給幼兒看圖創(chuàng)編小鴨叫聲,使幼兒在學小鴨叫聲中進行合唱,從而促進幼兒友好合作,感受歌聲和諧的美。活動目標:1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂。2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂,注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調統(tǒng)一。3、充分享受音樂探索活動的快樂,體驗和聲的美。教學重點、難點:1、創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂。2、促進幼兒友好合作,感受到歌聲和諧的美。活動準備:多媒體課件、錄音機、
2、鴨子頭飾活動過程:一、導入:聽小鴨子音樂,幼兒舞蹈進場。要求:兩兩合作舞蹈。(幼兒戴著頭飾)師:小鴨們,讓我們同好朋友一起去游泳吧。二、學習歌曲:(一)回憶歌曲數(shù)鴨子引導幼兒看多媒體歌唱,要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。師:我們上次學過一首我們鴨子的歌,它的名字叫什么?幼:數(shù)鴨子。師:這首歌曲第一部分講了什么?幼:小鴨子從遠處游來。師:遠處游來小鴨子的叫聲有什么變化?幼:越來越響。(二)通過傾聽音樂,嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節(jié)匹配。師:小鴨子非常愿意和大家做朋友,說心里話,你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話(幼兒聽音樂后交流)幼A:小鴨子游過來后。幼B:小朋友唱歌
3、的時候。評析:幼兒在背景音樂情景下,清晰回憶歌曲情節(jié),想象小鴨們何時去和小朋友說話。(三)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏引導幼兒進行歌聲節(jié)奏二合一配樂演唱,體驗和聲的美。1、引導幼兒創(chuàng)編節(jié)奏,嘗試與師配合“學小鴨說話”。師:你覺得小鴨子會怎樣說話(幼兒討論后個別幼兒交流,教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏點擊電腦,顯示節(jié)奏,師唱歌,幼兒集體學小鴨子說話,要求幼兒不受他人干擾,并且請幼兒說說融合的感覺。)幼A:嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B:嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|2、幼兒選擇最喜歡的小鴨子說話節(jié)奏,邊看課件邊分角色配合。第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。第二遍要求歡快地演唱、說話,歌聲與節(jié)奏協(xié)調一致。三、教師小結:小鴨子說的話各種各樣真好聽,我們下次再
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