八年級語文假期試題

1、word文檔下載后（可任意編輯） 八年級語文假期試題 一、語言積累與運用(26分) 1.下面詞語中畫線的字注音、書寫完全正確的一項是( )(2分) a. 綻開(zhàn) 搓捻(ni) 疲倦(pí) 小心冀冀(yì) b. 慚槐(kuì) 覓食(mì) 繁衍(yn) 花團錦簇(cù) c. 預兆(zhào) 遷徙(x) 企盼(q) 落英繽紛(bn) d. 穿梭(su) 煎熬(áo) 冥思(míng) 不可明狀(míng) 2.找出下列句子中的錯別字并改正。(2分) 我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃

2、娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。 錯字：_改正：_ 一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強風似乎要將大樹連根撥起。 錯字：_改正：_ 我覺得大地在一陣一陣地振動，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動由下而上地傳道了我坐著的枝干上。 錯字：_改正：_ 3.下列四字詞語字形全對的一項是( )(2分) a. 微不足到 任勞任怨 一事同仁 慷慨大方 b. 逍遙法外 心安理德 深不可測 胸有成竹 c. 不容置疑 鎮(zhèn)定自若 眾目睽睽 齊心協(xié)力 d. 振耳欲聾 眾說紛紜 莫衷一是 黑咕隆咚 4.根據(jù)語境，解釋下列句子中畫線的詞語。(2分) 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。 截然不同

3、：_ 這個舉動讓我對手指游戲產(chǎn)生了興趣。 興趣：_ 世間萬物都有自己的名字，我是在老師教了我?guī)讉€星期以后，才領悟到的。 領悟：_ 博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶? 博識：_ 5.為下列句子的空白處選擇正確的詞語。(2分) 直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才_(a. 克服 b. 克制 c. 說服 d. 壓制)了這種恐懼心理。 我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_(a. 美好 b. 曼妙 c. 奇妙 d. 美妙)的夢境中。 突然間，我恍然大悟，有一種_(a. 奇特 b. 神秘 c. 神奇 d. 特別)的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘

4、了。 6.將下列句子按正確的順序排列。(2分) 愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。 你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。 沒有愛，你就不快活，也不想玩了。 你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀! 正確的順序是：_ 7.在“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花”中，用“冰冷的”“堅硬的”“燦爛的”來修飾雪花，對此理解正確的一項是( )(2分) a.“冰冷”“堅硬”寫出了雪的特質，而“燦爛”是指雪能反射各色光芒。 b.“冰冷”“堅硬”是北方雪的特征，“燦爛”是對雪有贊賞之情。 c.“冰冷”“堅硬”強調雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是最值得贊賞

5、的。 d.“冰冷”“堅硬”強調雪的不近人情，“燦爛”是用來形容雪孤芳自賞的精神的。 8、下面對各句解說有錯誤的一項是( )(2分) a.風!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧! 分析：反復使用“咆哮吧”，強烈地表現(xiàn)了屈原對風的熱切期盼和對黑暗勢力的痛恨。 b.我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀! 分析：使用了排比兼反復的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對“污穢”、“自私自利”、玩“陰謀”的社會的憎惡，對光明、純潔、無私的社會的追求。 c.你們風，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。

6、 分析：運用了排比、擬人、反復、比喻的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對風、雷、電的熱情歌頌。 d.我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎? 分析：運用了反問的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對自由的強烈追求。 9、給下面一段話標上標點符號。(2分) 難道就這么草草收場了周圍那些看熱鬧的人都覺得有些可惜但也沒有辦法看來只好掃興而歸了正在這時候有一個人滿頭大汗地從人堆里擠了出來大聲地提議道請把這個洞讓給我吧我來給你們填 10、根據(jù)所給的詞語的意思，寫出相應的詞語。(2分) 1.比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。_ 2.低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。_ 3.無法揣測，難以捉摸。_ 4.比喻對外界事物反應遲鈍或漠不關心。_ 11、馳騁想象，試把下面詞語連綴成一段話。(不少于50字)(2分) 敬畏神秘莫測目空一切 _。 12、聯(lián)句。(2分)