《初中教師年度工作總結(jié)范文2020新 》

1、初中老師年度工作總結(jié)范文xx年新點擊查看更多：xx年年老師個人教學工作總結(jié)初中老師年度工作總結(jié)范文xx年新1工作至今，我越來越覺得老師一定要不斷學習，不斷提升自己的才能，否那么你就會落伍，你就會被別人所取代。于是，我不斷進取，不斷地錘煉師能，努力讓自己成為一個孜孜不倦的耕耘者。下面簡要說一說這學期自身進步方面所做的工作。一、一專多能，刻苦鉆研，不斷進步自身素質(zhì)。在平時的工作中，我不放棄任何提升自己業(yè)務素質(zhì)的時機，大小活動都能積極參加、期初，黃主任安排我給特崗老師輔導寫粉筆字，我欣然承受，因為我認為在給別人輔導的同時自己的才能也會得以提升。但由于受場地的影響，我只輔導一次就擱淺了。黃主任又安排語

2、言文字推普周國旗下講話的任務，我也可以認真完成。我設計的以語言文字推普周為內(nèi)容的黑板報，受到了科任老師的好評，尤其是能得到美術老師邢老師的嘖嘖稱贊很是難得。期初進展了心理安康論文交流活動，我針對現(xiàn)場會作課所撰寫的?生命的啟迪情感的催化?獲得了一等獎。黃主任組織的各項比賽如“金城之秋書法競賽，老師職業(yè)道德行為讀本心得征集以及年度論文交流活動，我都是積極參加，絕不落后。二、立足課堂，展示自我，教研賽課喜獲豐收。課堂教學是展示老師各項才能的主渠道，我時刻不忘鉆研課堂教學，拓寬渠道，形成自己的教學特色。本學期我覺得自己最大的提升來自與課堂教學。我的教學語言更加富有感染力，課堂調(diào)控才能也逐步增強，這與我

3、踴躍參加各種賽課是分不開的。這學期我主動報名參加了課題優(yōu)質(zhì)課評選。我通過教學?小英雄雨來?落實“在小學生中施行感恩教育構(gòu)建和諧校園的研究這一吉林市級課題。為了表達將感恩意識植入孩子們的心田，我沒有采用“先學后教，當堂訓練的教學形式，而是采用了我比較擅長的以讀促講、讀中感恩等方式進展。這節(jié)課我上得輕松自如，課堂調(diào)控特別好。課后教科所的景老師和吉老師給予了高度評價。景老師說：一向沉穩(wěn)的小王，課上得怎么這么有激情呢?初中老師年度工作總結(jié)范文xx年新2xx年年5月10日，我們一行7人到興福中學參加由縣教研室組織的初中數(shù)學老師培訓會。上午聽了兩節(jié)課，一是興福中學的韓翠華老師的試卷講評，最大特點是變式題的

4、運用。這種方法非常實用，它能對學生所出現(xiàn)的錯題有更深化的認識，做此種類型題的思路也開闊了，有助于挖掘?qū)W生的潛力。二是博興實驗中學的韓冰老師的閱讀理解專題，例題典型，講解透徹，講練有機結(jié)合，充分利用類比和轉(zhuǎn)化，并且留有一定時間讓學生簡記。下午，老師們進展了交流討論。這次老師培訓，令我豁然開朗。從精彩的講課中，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學習獲得的幾個方面的體會：一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。 新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參

5、與，就不可能有自主、探究、合作學習。理論證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。二、在教學活動中，老師要當好組織者。老師要充分信任學生，相信學生完全有學習的才能，把時機交給學生，俯下身子看學生的學習，平等參與學生的研究。三、在教學活動中，老師要做一個成功的引路人。一堂新課開場，老師可通過新課導入的設計、學習氣氛的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種 來喚起學生對新知識的興趣，讓學消費生學習的意愿和動力。 總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的施行者，我們應積極投身于新課改的開展之中，成為新課標施行的引領者，與全體老師共同致力于新課標的研究與探究

6、中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，實在以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，實在發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得才能的進步。初中老師年度工作總結(jié)范文xx年新3本人本學年擔任初二兩班數(shù)學課教學。一學年的工作已經(jīng)完畢，為了總結(jié)經(jīng)歷，尋找缺乏，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：一、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規(guī)章制度 熱愛老師工作，思想進步，團結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。二、扎實做好教學常規(guī)工作。課前備好課，做到：認真鉆研教材，理解教材的構(gòu)造，

7、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力進步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。課后做好輔導工作。在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。在教學交流方面，我積極參與同科老師互相觀摩課

8、堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，進步課堂教學程度。四、工作中存在的問題 主要表如今：1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。4、差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。點擊查看更多