三年級英語教學(xué)設(shè)計（module2第1-7課時）

1、隨堂備注教學(xué)內(nèi)容：module 2 introductionsunit 3 what's your name ?（第 1 課時）教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)新單詞： what, is, your, name, i, am, my, what's, i'm, let, us2. 學(xué)會用what's your name?來詢問別人的名字及回答.3. 認(rèn)讀字母：ii,jj,kk教學(xué)重點：熟練地操練unit 3的對話.教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用what's your name?來詢問及介紹自己.教具、學(xué)具：圖片、小黑板、錄音機、字母卡、頭飾教學(xué)過程:一、熱身復(fù)習(xí)：1. free

2、talk:hi/ hello/ good morning/ how are you2. sing a song vwhat's your name>把my name's andy中的andy改為a, b, c讓學(xué)生唱，引出 新字母li, jj, kk,教學(xué)生認(rèn)讀字母并代入歌詞唱。二、呈現(xiàn)與操練：1. 老師戴上頭飾說：hello, my name's xiaoling. what's your name? 引導(dǎo)學(xué)生用rm xx或者my name is xx來介紹自己。和學(xué)生 握手，引出句子：let' s be friends板書句子：a:what&#

3、39;s your name?b:i'mxx/ my name is xx.a:let's be friends.帶讀句子2. 出示人物頭飾：ben, jiamin, janet, xiaoling.學(xué)生用what，s your name來問，教師用不同人物代替回答。3. 學(xué)習(xí)新單詞： what, is, your, name, i, am, what's, i'm, my, let's, be, friend.4. 操練新單詞1. 開火車讀單詞。5. 游戲：把單詞編號ak,教師讀編號，學(xué)生馬上讀出單詞。6. 學(xué)習(xí) song： hello.三、鞏固運用：

4、1. 同桌相互用：a:hi, fm. what's your name?b:fm/ my name is來互相介紹。let's be friends 進(jìn)行對話。2. 介紹新朋友:mike, tom, kate, ann,教師扮演mike,與學(xué)生交朋 友。t:hi, i'm mike, what's your name?p:hi, mike, my name is.t:hello, let's be friends.3. 聽教師讀課文對話，學(xué)生跟讀。4. 學(xué)生表演課文對話。四、作業(yè):1. 跟錄音機讀課文及單詞。2. 認(rèn)讀字母ak.板書設(shè)計:unit 3 w

5、hat's your name?a:hi, what's your name?b: i'm./my name isa:let's be friends.隨堂備注教學(xué)內(nèi)容:module 2 introductionsunit 3 what's your name?（第 2 課時）教學(xué)目標(biāo):1 .鞏固 unit3 let's talk 的內(nèi)容2. 學(xué)習(xí)書寫字母：ii,jj,kk3. fun with language4. 鞏固歌曲：hello 教學(xué)重點：1 .鞏固what5s your name?及回答2.書寫字母li, jj, kk 教學(xué)難點：1.

6、學(xué)生理解句意并選圖。2.正確辨認(rèn)書寫字母大小寫。教具、學(xué)具：圖片、小黑板、錄音機、字母卡、頭飾教學(xué)過程一、熱身復(fù)習(xí)：1. sing a song with tpr.2. free talk(t_p):hi/ hello/ good morning/ how are you二、呈現(xiàn)與操練：創(chuàng)設(shè)情景，師生對話，操練句型t: hello.what's your name?s： my name is xx/fm xx.t: let" s be friends.3. 讀課文4. game：找椅子(人物頭飾)書p165. do exercise： p16 1. 26.sing the s

7、ong “hello" (tpr)5. learn and copy the letters: li, jj, kk1）鞏固字母aa- kk讀音及認(rèn)讀。2）game：a. 找朋友：在黑板上寫出大寫字母，請學(xué)生貼上相應(yīng)的 小寫字母。b. 字母接龍：開小火車，請學(xué)生按字母順序接3）學(xué)習(xí)字母ii,jj,kk的書寫。三、homework1. 抄寫字母li, jj, kk2. 聽、熟讀lefs talk的內(nèi)容板書設(shè)計： unit 3 what's your name?a:hi, what's your name?b:my name is .i'm.a:let's

8、 be friends.教學(xué)內(nèi)容:module 2 introductionsunit 3 what教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)數(shù)字（zero-nine）,及數(shù)字組合:123 425 758 396等 聽錄音跟讀并表演unit 3 lefs talk .（二）呈現(xiàn)與操練1. 老師出示 mike, kate, janet, ann, xiaoling, tom, jiamin 人的頭像，并引導(dǎo)學(xué)生用hello/hi向人物打招呼。2、把頭像發(fā)給個別學(xué)生，讓他們分別扮演各位人物，老師示范用 what's your name?提問，引導(dǎo)學(xué)生用my name is.回答。然后組織 全體

9、學(xué)生提問，扮演角色的同學(xué)回答。t: what's your name? si: my name is jiamin. 根據(jù)老師給出以上的內(nèi)容，學(xué)習(xí)課本p17 look and act。兩人 小組扮演所選角色練習(xí)對話。 學(xué)習(xí)字母ll-nn 板書設(shè)計：unit 4 look and act、 do the projectthis is .that's .s your name?（第 3 題時）教學(xué)目標(biāo):1、在情景中理解運用對話內(nèi)容，掌握習(xí)慣用語：what5s your name?i am./ my name is.2、知道字母li mm nn的讀音，能正確聽說讀寫字母li mm n

10、n .3 .能在情景中理解和表演對話內(nèi)容。教學(xué)重點：1.在情景中理解和表演對話。2. 能正確聽說讀寫字母li mm nn .教學(xué)難點：1、mmnn的正確發(fā)音。2、字母l1的書寫。教具、學(xué)具：字母卡片、人物頭像圖片、字母樣實物教具4）學(xué)生跟著老師齊做類似linn字母動作。5）學(xué)生在練習(xí)本上寫字母。6）學(xué)習(xí)課本 p18 sing along: hello .（三）鞏固與拓展1、聽錄音機跟讀字母。2、開火車游戲：老師任選linn中的字母，在小組中進(jìn)行傳話練 習(xí)。3、完成活動手冊p10第4和5題。（四）小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。（五）作業(yè)1. 聽錄音跟讀并表演unit 3 let talk部分內(nèi)容。2. 背誦

11、課本p78單詞。3. 書寫字母li mm nn.小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:module 2 introductionsunit 4 this is my dad （第 4 題時）教學(xué)目標(biāo)：1 、育目掌握下歹0單詞 this, teacher,nice,meet,you,new,too. 句型: this is. /nice to meet you. /nice to meet you,too.2、在情景中學(xué)習(xí)、理解對話內(nèi)容。3、能按要求掌握本課詞匯和重點句型。4、能在情景中理解和表演對話內(nèi)容。5、了解英語國家介紹他人的方式以及交際用的禮貌用語。 教學(xué)重點：單詞、對話的理解、掌握及運用。教學(xué)難點

12、： 單詞teacher和too的正確讀音。教具、學(xué)具：圖片、錄音機，錄音帶(2) 再聽錄音，師生仿照課文對話。(3) 同位或小組分角色朗讀對話。4、以小組為單位，讓他們分 別扮演各位人物，操練、表演對話。this is. /nice to meet you. /nice to meet you,too.5、根據(jù)老師提供的人物，小組編對話并分角色練習(xí)表演對話，以 競賽的形式進(jìn)行。(三) 拓展與運用1、游戲鞏固句型 this is. /nice to meet you. /nice to meet2、小組就各自組里成員的名字，仿照課文進(jìn)行對話，并嘗試 表演。3、小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。(四) 作業(yè)1、認(rèn)

13、讀本課單詞。this is .nice to meet you.2、聽、讀課文對話，并嘗試表演對話。教學(xué)內(nèi)容：module 2 introductionsunit 4 fun with language、story time （第 5 課時）教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固本課的重點句型和字母(ii-nn).2、能運用所學(xué)的句型進(jìn)行流利的對話。3、能讀懂故事的內(nèi)容并能流利地朗讀。4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)重點：重點句型的運用和字母（ii-nn）的認(rèn)讀。 教學(xué)難點：能讀懂故事的內(nèi)容并能流利地朗讀。教具、學(xué)具：實物、圖片、頭飾、電腦3、play a game。學(xué)生戴卡通人物面具，讓學(xué)生運

14、用this is.that' s .去 彩。鞏固 niceto meet you . nice to meet you , too 的句型.4、learn ustory time"(1) 播放cd-rom或聽錄音，讓學(xué)生先聽故事。(2) 利用圖片分解講故事，每張圖片給出提示詞。(3) 學(xué)生根據(jù)提示詞，講述故事。三、development1、do the exercise . activity book. page 112、summary四、homework1、抄字母一個一行。(li jj kk li mm nn)2、熟讀unit 4課文。3、把故事講給父母聽。教學(xué)內(nèi)容：mod

15、ule 2 introductionsunit 4 look and act、do the project （第 6 課時） 教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步掌握介紹別人的句型this is. /thafs.o2、讓學(xué)生能進(jìn)一步掌握巳學(xué)的字母和數(shù)字。3、能運用所學(xué)的句型進(jìn)行流利的對話。4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動，讓學(xué)生能學(xué)會與同學(xué)合作的精神。教學(xué)重點：重點句型的運用和字母（ii-nn）的認(rèn)讀。教學(xué)難點：能正確介紹自己的家人。教具、學(xué)具：實物、圖片、頭飾、錄音機this is my grandpa> grandmao that's.(2) 學(xué)生自備照片或圖畫介紹家人。(3) 學(xué)生帶頭飾扮演ben

16、。介紹家人。3、do the project.(1) 教師邊示范邊講解。教師自我介紹。(2) 學(xué)生做"make a name card”三、development1、do the exercise . activity booko page 12 > 22、summary o四、homework1、拿著圖片介紹家人匯報給家長聽。2、熟讀unit 4課文。教學(xué)內(nèi)容：module2復(fù)習(xí)課隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)字母ii-qq二、復(fù)習(xí)這個單元的句型：what's your name? my name is./ i'm.nice to meet you.th

17、is is.教學(xué)重點：復(fù)習(xí)所學(xué)字母ii-qq教學(xué)難點：l.mm、nn的正確發(fā)音2、pp、qq的正確書寫教具、學(xué)具：字母卡片、頭飾、錄音機、磁帶教學(xué)過程：一、熱身1、sing a song. the letters2、free talk: good morning/afternoon/evening .二、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)數(shù)字組合(三位數(shù))如532、413、6892、復(fù)習(xí)字母(1) 復(fù)習(xí) liqq(2) 做課本第19頁第2題(3) 做活動手冊第9頁第2題和第3題三、操練(1) 口頭復(fù)習(xí)：what5s your name? my name is. / tm.this is.nice to meet y

18、ou!(2) 做活動手冊第13頁第3題四、鞏固與拓展1.活動手冊第14頁第4題(1) 利用頭飾，整體呈現(xiàn)活動手冊第14頁第4題。(2) 聽對話，理解對話內(nèi)容，師生根據(jù)課文對話進(jìn)行問答練習(xí)，例如：what's the boy's name?(3) 跟讀對話，再齊讀對話。(4) 表演對話。2.活動手冊第14頁第5題教師出示英文名字卡片，讓學(xué)生挑選英文名字，再運用所學(xué)句型 進(jìn)行交流。五、歸納與總結(jié)1、字母2. 重點句型六、布置作業(yè)1、背熟并抄寫字母liqq2. 聽、讀 unit4、unit5 對話，板書設(shè)計:module 2 what's your name? my name

19、 is./ i'm. this is.nice to meet you!1）復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的字母：li jj kk o2）老師用身體來做出類似ll-nn的字母，學(xué)生一邊跟做邊跟讀。3）老師拿出課前做好的類似ll-nn這些字母樣的實物教具，學(xué) 生看著老師跟讀。板書設(shè)計：unit 3 what's your name?a:what's your name?字母書寫：li mm nnb:my name is jiamin.教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)：表演唱歌曲hello.復(fù)習(xí)字母aann.2、老師運用英語向?qū)W生們問好，并作自我介紹。t: hello, boys and

20、 girls. i'm miss yang, i'm your new teacher.i'm your english teacher. what's your name?s: my name is .t： nice to meet you.弓【導(dǎo) s: nice to meet you too.（二）呈現(xiàn)與操練1、老師出示ms white, dad, mr chen, ben等的頭像，并且用句子 this is.介紹各人，并引導(dǎo)學(xué)生用 hello / hi,good morning/afternoon/evening向人物打招呼，同時學(xué)習(xí)單詞：this, t

21、eacher,nice,meet,you,new,too.及句型： this is. /nice to meet you. /nice to meet you,too.2、學(xué)習(xí) did you know?內(nèi)容。3、聽錄音進(jìn)行課文呈現(xiàn)。（1）聽對話，跟讀對話內(nèi)容。板書設(shè)計:unit 4 this is my dadthisteachernicemeet younew教學(xué)過程：一、greeting1、sing a song “hello!” .2、review the letter . read from aa to nn.（重點：li jj kk li mm nn ）3、read the letter. id 、 bbc> kfc> dj> man4、read the numbers : 428> 372> 196> 413二、presentation and practice1、復(fù)習(xí)日常用語t: greeting. hello! good morning ,what'