巨人的花園教案 (2)

1、巨人的花園第1-2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 讀背單元導(dǎo)讀；2. 學(xué)習(xí)插上童話的翅膀，感受童話的美；3. 自主閱讀白色的烏龜和稀奇古怪的國王這兩篇童話。4. 兩首小詩無名的小花、雪人。教學(xué)流程：課前預(yù)習(xí)：讀通單元導(dǎo)讀。一、單元導(dǎo)入：1. 全班齊讀一主教材中第二組課文單元導(dǎo)讀。2. 合作讀新語文主題閱讀的單元導(dǎo)讀。擁有翅膀，小青蟲就可以失去了破皮鞋，小老鼠就會(huì)偷夢的妖精，讓傷心的孩子面包房里的貓咪大得稀奇古怪的國王插上童話的翅膀，童年的美夢3. 背誦單元導(dǎo)讀。二、課前誦讀無名的小花、雪人。三、研習(xí)課文巨人的花園。1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢

2、、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。 有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。 明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。2、自由讀文，掌握生字詞。3、通過朗讀、想象等方法感悟童話所揭示的道理，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。 運(yùn)用對(duì)比揭示道理，引導(dǎo)學(xué)生抓住巨人砌墻與拆墻后花園情景的對(duì)比，巨人砌 墻與拆墻后態(tài)度的對(duì)比、感覺的對(duì)比。4、找重點(diǎn)句，品讀?！皢緛砗?，是我那顆任性、冷酷的心呀！ ”他想獨(dú)享花園的一切，結(jié)果得 到的卻是寒冷和荒涼，使學(xué)生明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理。5、推薦同類閱讀17、白色的烏龜24、稀奇古怪的國王。明白童話中蘊(yùn)含的道 理。附：無名的小花（顧城）野花，星星，點(diǎn)點(diǎn)，想遺失的紐扣，撒在路邊。它沒有秋菊，卷曲的金發(fā)，也沒有牡丹，嬌艷的容顏，它只有微小的花，和瘦弱的枝葉，把淡淡的芬芳溶進(jìn)美好的春天。我的詩，象無名的小花，隨著季節(jié)的風(fēng)雨，悄悄地開放在 寂寞的人間雪人顧城在你的門前我堆起一個(gè)雪人 代表笨拙的我， 把你久等。你拿出一塊棒糖,一顆甜甜的心，埋進(jìn)雪里，說這樣就會(huì)高興。雪人沒有笑，一直沒作聲。直到春