2021年幼兒園大班下學期教學工作計劃2篇匯總3

1、幼兒園大班下學期教學工作計劃新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學 期的工作緊鑼密布地進行著。根據(jù)新學年幼兒園工作、幼 兒園教學計劃安排，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬 定本學期年工作計劃如下：、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活 提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班, 喜歡我們班的每位老師。二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行 祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子 的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展 的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教 學中

2、注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導 作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不 覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察 中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新 經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所 有教學計劃。三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中出現(xiàn)的問題，和 家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開 心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班 的教育教學

3、活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方 面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單 親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自 卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一 個微笑，每一個動作對他們的關心和愛護，特別注重特殊兒 童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快 速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的 獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責任感。組織幼 兒參加力所能及的自我服務勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成 從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取 得成功的不易。組織幼兒參

4、加故事比賽、繪畫比賽、體育競 技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲 得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與 意識。五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼 兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發(fā)幼兒的學習興趣, 并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把知識的教學，能力的培養(yǎng)，智 力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在” 試試看試著想一想試著做一做'的提示中看看、想想、 玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達到放 養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境, 而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事 物一次次地匯入孩子的觀察

5、、思維和探索，讓他們一輪一輪 地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功 的快樂。帶領幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察 探索活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由 的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具及相關 財產(chǎn)。預防各種傳染病的發(fā)生。大班幼師班務計劃：2021年幼兒園春季大班下學期班務計劃本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵 的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、 難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記 住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如 何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的 工

6、作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工 作計劃。一、班級情況分析本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上 學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼 兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是 在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為 突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精 力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲, 游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表 現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛 撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和 親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、

7、不合群，自顧自，有 獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較 大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期， 我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強 幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究 活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。2、以學前教育綱要為指導，深刻領會二期課改精神，以 新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確 立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又 有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精 心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發(fā)現(xiàn)

8、幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和 問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感 官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼 兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形 成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主 題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材 料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、 變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的 一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動 發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習 興趣。三、教育目標語言領域：1. 傾聽理解（1）

9、.能聽懂多重指令，并能按順序行動。（2）.對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、 聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（3）.能用普通話與人交流，表達自己的意思。2. 表達交流（1）.愿意與不熟悉的人交談。（2）.能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。（3）.會用多種方式提出問題。3. 欣賞閱讀（1）.能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā) 展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀 規(guī)律。（2）.喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 數(shù)學領域：1. 引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感 知整體與部分的關系。2. 用不同的方法分解（或組成

10、）一組物體（6-10）,發(fā)現(xiàn)總 數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和 互換關系。3. 學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有 初步的估算意識。4. 正確書寫阿拉伯數(shù)字6 10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。5. 在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形 體。6 .認識人民幣。7 .運用標記等記錄周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不 同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類 推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。科學領域1. 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互 關系。參與

11、保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。2. 讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性 經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3. 引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等） 的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn) 物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4. 使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自 然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求 答案；能關心、愛護自然環(huán)境。社會領域：1. 自信心培養(yǎng)（1）.熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完 每件事。（2）.愿意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）.遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗

12、試2. 人際交往（1）.主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）.愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。（3）.能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3. 行為規(guī)則（1）.會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的 提醒標記。（2）.有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于 勸阻。4. 民俗文化（1）. 了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。（2）. 了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的 興趣。（3）.知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 健康領域：1、身心保健 進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。進餐時舉止文明,不挑食，不暴飲暴

13、食。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替 300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度 的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間 隔的物體上

14、走。6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地 過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼 兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕 器械操。10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī) 則和要求，有集體觀念，活動中11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難, 運動保健意識和能力進一步增強。美術領域：1、興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn) 周圍環(huán)境和美術作品中的美。進一步欣賞作品

15、的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美, 學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知 識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作 品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、 表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表 現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象， 表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并 學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并

16、注意均衡與對稱的關系。3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表 現(xiàn)自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物 象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定 的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩 具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。音樂領域：1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間 奏，音域一般在cl一c2o繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自 如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。2

17、、韻律活動(1) 、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式, 積極參與韻律活動。(2) 、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié) 拍、節(jié)奏型、難度等。(3) 、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感 和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。(4) 、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與 創(chuàng)造性韻律活動。3、節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(被、鑼等)的基本演奏 方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn) 規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和 樂器負責的積極情感。4、欣賞活動傾聽、觀

18、賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞 蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲 等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造, 提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣四、具體措施1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教 育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認

19、真 備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的 發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計 劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的 情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色 的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和 支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活 習慣，為入小學打好基礎。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月及時更換“家長園地"，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣, 并鼓勵家長參與班級教學。5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得 家園教育的一致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活 動；與主題相關的親子活動等。六、每月工作安排 三月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。2、進行變化位置、隊伍等