課堂閱讀教學(xué)大賽《歡樂的潑水節(jié)》課堂實(shí)錄

1、word文檔下載后（可任意編輯） 課堂閱讀教學(xué)大賽歡樂的潑水節(jié)課堂實(shí)錄 課堂閱讀教學(xué)大賽歡樂的潑水節(jié)課堂實(shí)錄 師：想聽老師說說心里話嗎，你們生活在這里很幸福，不過我的家鄉(xiāng)也很美，我來自遙遠(yuǎn)的云南玉溪，我的縣是個(gè)多民族縣，其中的傣族在我們?cè)颇?，還有一個(gè)美麗的西雙版納， 看錄像。 師：西雙版納的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的節(jié)日就是潑水節(jié)，這么開心的活動(dòng)，大家想去體驗(yàn)體驗(yàn)嗎？把書本翻到20課，看老師寫課題。 師板書課題。講“潑”，左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一點(diǎn)，右邊是個(gè)發(fā)。水潑頭發(fā)，潑潑潑。 生齊讀課題。 師：小組里練習(xí)朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，會(huì)使用學(xué)習(xí)符號(hào)。 生自讀。 師：都會(huì)讀了嗎、這些詞語

2、會(huì)了嗎？自己練練。 生自讀詞語： 幸福 水桶 互相 香水 潑水節(jié)一年一度 吉祥 象征 濕淋淋（注意，其他同學(xué)讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不太正確的，把你的想法告訴他們）這個(gè)生字在課文中，單獨(dú)念的時(shí)候讀淋，。讀的時(shí)候讀輕聲） 不肯離去 開火車讀。 師：全班同學(xué)一起讀一遍。 師：注意后鼻音的詞語，再齊讀一句。 生齊讀。 師：分小節(jié)讀課文。 邊讀邊糾正。 師：讀課文的時(shí)候，就得像這位同學(xué)一樣，認(rèn)真地把課文讀準(zhǔn)了，特別是輕聲，后鼻音。下面，我們自己練習(xí)朗讀課文。 師：從大家的朗讀聲中，我聽出來比剛才的有進(jìn)步，有收獲了，那想不想更有收獲呢？這次，要一邊讀，一邊想，一邊去感受傣族人民的心情。 生讀第一節(jié)。 師：讀過朗讀

3、，你知道了什么？ 生：我知道西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。 師：你在讀課文的時(shí)候，想到了什么？ 生：我想到了鳳凰花開了。 師：很美的鳳凰花開了。 師：一年一度就是 生：一年一次。 生：每年，鳳凰花開的時(shí)候，傣族人民就會(huì)迎來一年一次的潑水節(jié)。 師：潑水節(jié)一年只有一次，當(dāng)它到來的時(shí)候，人們的心情是怎樣的心情？ 生：很高興。 生：興高采烈。 生：很開心。 師：讀這段文章的時(shí)候，我們要帶著什么樣的心情來讀。 生讀。 師讀。 師：你們覺得老師讀得怎么樣？ 生：有感情。 師：咱們一起有感情地讀一次。 師：讀第二自然段。 生讀第二自然段。 師：你想到了什么，讀了這段。 生：人們很早來

4、到了 師：有沒有想象出來，潑水節(jié)的時(shí)候，人們?cè)鯓訚娝膱?chǎng)面？ 師：誰來形象一點(diǎn)，怎么潑的。 生做動(dòng)作。 生：就是直接很快地拿起水一直這樣，很快速地潑。就是像錄像里面的人。 師：誰能找個(gè)詞，把潑水節(jié)狂歡的詞語形容出來 生：歡樂。 師：潑水節(jié)的歡樂 生：追趕。 生：潑 師：很好，水潑頭發(fā)潑潑潑。 師板書灌 潑 師：誰再能把灌和潑這兩個(gè)詞語來比一比？ 生：水潑頭發(fā)潑潑。 師：我拿瓢往身上灌。我們邊讀邊體會(huì)。 生齊讀。 師：還不是很歡樂，你們是不是不喜歡潑水節(jié)呀？ 生：喜歡。 師：我們站起來，想象著這樣的景象，一起讀。 生邊做動(dòng)作邊讀。 師：下一段，我看誰讀得最開心？ 生讀。 師：有沒有讀得更開心的。

5、 生讀。 師：老師要提醒你，老人頓號(hào)，孩子頓號(hào)，咱們讀的時(shí)候要慢一些。 生齊讀。 師：這句話，把咱們課文中的插圖形象地寫出來了。 我們一起看一看課文中的插圖。 師：誰來描述 生：有老人、小孩 生：還有花瓣，還有香水，花瓣火紅火紅的。 師：咱們這個(gè)圖里有老人，小孩，姑娘，小伙，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。 師板畫笑臉。 師：有人問，他們身上濕淋淋的，為什么他們還那么高興呢？ 生讀。 師：從這句話里可以看出，誰具體地說一說，為什么笑開了花，因?yàn)檫@是什么的象征？ 生：是吉祥如意的象征。 師：吉祥，如意，多幸福的兩個(gè)詞語啊，咱們一起寫下來好嗎？ 師板書。 師：來，咱們一起幸福地讀一讀，好嗎？潑水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，誰得到的幸福也多。最后一句再來一來。 師：怎么能不高興呢？說明大家的心里都怎么樣？ 師：挺開心的對(duì)嗎？這樣的活動(dòng)，大家想去參加嗎？如果你此時(shí)在西雙版納，想和傣族人一起潑水嗎？你喜歡誰就給誰潑水，就給誰潑水。 生做動(dòng)作潑水。 師：咱們帶著依依不舍的情感，一起讀最后一節(jié)。 把快樂的心情和依依不舍讀出來。