某第三中學(xué)“雙減”工作方案整理

1、某第三中學(xué)“雙減”工作方案整理為認(rèn)真貫徹主管教育部門(mén)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生 全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn) 一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“取減” 的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減"工作的文件精神，以辦公廳、 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)為準(zhǔn)繩，按照市、縣教育局的相 關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生 課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改為主 陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)

2、習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效 的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長(zhǎng)效機(jī)制，穩(wěn)步 提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：*校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)副組長(zhǎng)：*教導(dǎo)負(fù)責(zé)“雙減”統(tǒng)籌工作組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項(xiàng)管理和雙 減工作中來(lái)）三、落實(shí)減負(fù)措施（一）、嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真貫徹上級(jí)部門(mén)相關(guān)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān) 的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減”規(guī)定，做到有布置、 有落實(shí)、有反饋。（二）、提升作業(yè)管理質(zhì)量，減輕過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)一是分類明確作業(yè)總量，控制書(shū)面作業(yè)總量，盡量確保學(xué) 生在課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理 能力。學(xué)校確保小學(xué)一.二年級(jí)不

3、布置家庭書(shū)面作業(yè)；小學(xué)三至 六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。初中學(xué)生書(shū)面作 業(yè)不超過(guò)90分鐘。教師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)。二是豐富作業(yè)形式，按照“五育"并舉為方針，每天要布 置一定量的書(shū)面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、 家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉，每周布置一個(gè)音樂(lè)、美術(shù)方面的實(shí)踐性 作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實(shí)踐、合作、 體驗(yàn)等類型作業(yè)相結(jié)合。三是規(guī)范教輔管理。按照“五項(xiàng)管理"和“雙減”工作要 求，嚴(yán)格規(guī)范讀物和教輔管理。（三）、規(guī)范學(xué)校編班行為。各年級(jí)學(xué)生實(shí)行常態(tài)編班， 嚴(yán)禁舉辦重點(diǎn)班。在編班時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省定標(biāo)準(zhǔn)班額要求，按 照男女生

4、比例相對(duì)均衡原則和隨機(jī)原則進(jìn)行編班，均衡配置各 班師資力量。不得按學(xué)生成績(jī)進(jìn)行編班，不得為編班進(jìn)行任何 形式的考試或測(cè)試。（四）、協(xié)助相關(guān)部門(mén)管控校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校不接受任何校外培訓(xùn)在校園內(nèi)外開(kāi)展廣告商業(yè)廣告活 動(dòng)，不利用各項(xiàng)教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服 等發(fā)布或變相發(fā)布校外培訓(xùn)廣告。嚴(yán)格執(zhí)行“三違”相關(guān)規(guī)定, 教師堅(jiān)決不參與校外機(jī)構(gòu)違規(guī)補(bǔ)課，不宣傳、組織學(xué)生參加各 類校外培訓(xùn)。校外培訓(xùn)監(jiān)管要嚴(yán)。學(xué)校協(xié)助各類市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)，做好轄 區(qū)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的登記、監(jiān)管工作，如果發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題，主動(dòng)報(bào) 告主管部門(mén)，協(xié)同有關(guān)部門(mén)依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行 為。（五）、落實(shí)“雙減"，嚴(yán)格執(zhí)行

5、上級(jí)部門(mén)相關(guān)要求，認(rèn) 真貫徹執(zhí)行省、市、縣區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策 和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落 實(shí)、有反饋。1、根據(jù)上級(jí)“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完 善健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2、學(xué)校對(duì)“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔，為 各項(xiàng)考核提供依據(jù)。3、通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等方式， 廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“雙減"工作的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)完 善方案。（六）、科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。保證開(kāi)齊開(kāi)足課程。要 特別重視體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的開(kāi)設(shè)， 不得隨意擠占課時(shí)。不得隨意增減課程課時(shí)，不得

6、隨意增加課 程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕教師課堂上有意少 講、“課堂內(nèi)容課外補(bǔ)"現(xiàn)象。（七）、科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。保證開(kāi)齊開(kāi)足課程。要 特別重視體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的開(kāi)設(shè)，不 得隨意擠占課時(shí)。不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程 難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕教師課堂上有意少講、 "課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”現(xiàn)象。（八）、夯實(shí)家訪制度把落實(shí)“雙減"工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班主 任每年全班家訪不少于1次，面對(duì)面咨詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管 理”或“雙減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí) 整改，把“雙減”工作落地做實(shí)。（九）、落實(shí)

7、課后托管工作1、自愿原則。為解決學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)遇到問(wèn)題無(wú)人輔導(dǎo)以 及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無(wú)人監(jiān)管等問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)教育局的 課后托管平臺(tái)，開(kāi)設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。2、托管時(shí)間。周一至周五中午：12：00至13:30；下午:16:00至17:00 （一二年級(jí)）；下午16:40-17:40,參與托管 的學(xué)生可自由選擇。3、成本分擔(dān)。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)托管場(chǎng)室及其他后勤安 全保障，家長(zhǎng)也需承擔(dān)一定托管費(fèi)用，具體費(fèi)用按上級(jí)文件執(zhí) 行。4、教師安排。本校教師自愿參與，通過(guò)素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)平臺(tái)聘 請(qǐng)校外非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與托管。5、托管安全。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校內(nèi)有保安巡 查，課堂有教師管理，確保學(xué)

8、生安全；同時(shí)要求家長(zhǎng)每天托管 后準(zhǔn)時(shí)接回。6、質(zhì)量評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)校評(píng)分和家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要把學(xué)生 和家長(zhǎng)的多重負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在地減下來(lái)，又要實(shí)實(shí)在在地提高教 育質(zhì)量，亦即“減負(fù)增效”，真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。（十）、落實(shí)雙減要求，加強(qiáng)監(jiān)督管理為了保障"雙減"工作的有效落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和 校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，成立雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組和雙減工作監(jiān)督 小組。校長(zhǎng)作為雙減工作的第一責(zé)任人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組，書(shū)記擔(dān)任 監(jiān)督小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各部門(mén)中層擔(dān)任，監(jiān)督小組成 員主要由學(xué)生家長(zhǎng)和各班學(xué)生代表?yè)?dān)任。1、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間對(duì)學(xué)生早上到校時(shí)間和下午離校時(shí)間作出明確的規(guī)定，上 午8： 20

9、分以后進(jìn)行集體教育教學(xué)活動(dòng)，合理安排確保學(xué)生課 間休息和中午休息時(shí)間。堅(jiān)決不利用節(jié)假日或休息日加班加點(diǎn) 補(bǔ)課。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，切實(shí)保障“三課兩操兩活動(dòng)" 和"學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時(shí)"落實(shí)到位。下課不拖堂，讓 學(xué)生積極開(kāi)展課間活動(dòng)，護(hù)導(dǎo)加強(qiáng)課間巡視。2、嚴(yán)格教輔用書(shū)的征訂和使用按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)，練習(xí)資 料、不擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。未經(jīng)上級(jí)教育主 管部門(mén)推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書(shū)堅(jiān)決不訂。有層次性、有 選擇性地練習(xí)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。3、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科 組、年

10、級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家 課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布 置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。做到一、二年級(jí)堅(jiān)決不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四、五年級(jí) 的家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)。同時(shí)對(duì)作業(yè)布置提出要求和 指導(dǎo)性意見(jiàn)，杜絕機(jī)械重復(fù)、大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作 業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。對(duì)所布置的作業(yè)、組織的考試和各種形 式的測(cè)驗(yàn)進(jìn)行教導(dǎo)處備案，并定期向家長(zhǎng)公示，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題, 及時(shí)通知有關(guān)教師，提出整改措施，責(zé)令改正。4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃根據(jù)小學(xué)生的生活規(guī)律，科學(xué)安排每周課程和作息時(shí)間，認(rèn) 真落實(shí)市教委規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足三類課程與科目，嚴(yán)

11、禁 周課時(shí)總量超標(biāo)，嚴(yán)禁出現(xiàn)"陰陽(yáng)課表"。積極推進(jìn)新課程改， 加強(qiáng)三類課程建設(shè)，切實(shí)課程實(shí)施的質(zhì)量。做到不隨意增減課 程和課時(shí)，各任課老師必須嚴(yán)格按照課程表上排定的課程進(jìn)行 教學(xué)，特別是加強(qiáng)音、體、美等學(xué)科以及信息技術(shù)、拓展課、 探究課等課程的監(jiān)控，課程部對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行定期和 不定期的檢查，每次檢查都做好相應(yīng)的記錄。i、檢查評(píng)價(jià)（一）、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校保證開(kāi) 齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提 升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，進(jìn)一步作業(yè) 教研質(zhì)量。學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求 教師全身心投入到教育教

12、學(xué)工作中來(lái)。做好備、講、批、輔、 研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負(fù)“和提高 教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，搞質(zhì)量。深入開(kāi)展“高效課堂教學(xué)研究“，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效 果好起來(lái)。真正做到了 “高效輕負(fù)”。（二）、注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。完善家 校協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié) 同方式。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡 導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)， 做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求 學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)

13、手機(jī)微信等新媒體方式布置 作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性 作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實(shí)際能力的實(shí)踐性、綜合性作業(yè)，不 得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。學(xué)?；蚪處煵荒馨寻踩逃⒎ㄖ谓逃?、傳統(tǒng)文化教育及 心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式布置給家 長(zhǎng)和學(xué)生。（三）、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。及時(shí)總結(jié)“雙減"推進(jìn)工作中的 好經(jīng)驗(yàn)好做法，并做好宣傳推廣。（四）、全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)黨對(duì)“雙減"工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮和的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，中小學(xué)校認(rèn)真做好教師 思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 要加強(qiáng)自身黨建工作，發(fā)揮的戰(zhàn)斗堡壘作用。五、總體要

14、求從2021年秋季學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，學(xué)生過(guò) 重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)一年內(nèi)有效減輕，兩年內(nèi)成效顯著, 三年內(nèi)教育生態(tài)顯著優(yōu)化，學(xué)校教育主陣地作用充分顯現(xiàn)，課 堂教學(xué)質(zhì)效明顯提升；學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，批改規(guī)范，負(fù)擔(dān)合 理；課后服務(wù)覆蓋面廣，吸引力強(qiáng)，滿足學(xué)生多樣化需求；校 外培訓(xùn)規(guī)范有序，邊界清晰，監(jiān)管有力，社會(huì)教育焦慮明顯減 輕。六、工作原則（一）、校外培訓(xùn)要規(guī)范有序堅(jiān)持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校 外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，防止無(wú)序擴(kuò)張，嚴(yán)查各類違規(guī)培訓(xùn)和侵害群眾利 益的行為，為學(xué)生全面健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利環(huán)境。（二）、全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī) 定，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法

15、律規(guī)定，遵循教 育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，明確家 校協(xié)同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（三）、堅(jiān)持立德樹(shù)人和全面發(fā)展同行的原則。堅(jiān)持立德 樹(shù)人，落實(shí)“五育并舉”，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理設(shè)計(jì) 和布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。（四）、校內(nèi)服務(wù)要提質(zhì)增效充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作 用，加大改力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個(gè) 時(shí)段，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造學(xué)校 育人生態(tài)。提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，讓 每個(gè)學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會(huì)、學(xué)得好、學(xué)得足。（五）、確保質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際、辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí) 和成長(zhǎng)需求，積極開(kāi)發(fā)設(shè)置課后服

16、務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù) 的吸引力和有效性。堅(jiān)決防止將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或 “補(bǔ)課”。（六）、公益普惠。探索和學(xué)校支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，采取收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi), 不得以營(yíng)利為目的。七、組織實(shí)施（一）、服務(wù)方式1、合理引入社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展課后服務(wù)。因?qū)W校條件限制，不 能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué) 科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入 學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)需經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)遴選審批同意，且 不能開(kāi)展學(xué)科類課后服務(wù)。要建立評(píng)估退出機(jī)制，對(duì)出現(xiàn)服務(wù) 水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務(wù)、擾亂學(xué)校 教育教學(xué)和招生秩序等問(wèn)題

17、的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)決取消培訓(xùn)資質(zhì)。各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮好少年宮、 青少年活動(dòng)中心等青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的積極作 用。2、學(xué)校利用自身資源開(kāi)展課后服務(wù)。師資以本校教職工為 主，各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要鼓勵(lì)和支持中小學(xué)教職工在按質(zhì) 按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)后，參與校內(nèi)課后服務(wù)工作，并向 其發(fā)放合理報(bào)酬。在核定績(jī)效工資總量時(shí)，應(yīng)考慮教師參與課 后服務(wù)的因素，要把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為 增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績(jī)效 工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評(píng)聘、 表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。學(xué)校師資力量不足的， 可以臨時(shí)

18、聘請(qǐng)退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧 匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)，臨時(shí) 聘請(qǐng)人員應(yīng)具備相應(yīng)資格并符合相關(guān)管理規(guī)定，臨時(shí)聘請(qǐng)人員 的課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。3、校內(nèi)課后服務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)校為主，校外機(jī)構(gòu)為有益補(bǔ)充 的模式。學(xué)科類課后服務(wù)必須由學(xué)校承擔(dān)，不得引進(jìn)學(xué)科類培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。（二）、材料報(bào)備i. 學(xué)校擬開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)的，必須由學(xué)校向所屬教育 主管部門(mén)報(bào)備。2.學(xué)校自主組織實(shí)施的，報(bào)備材料包括：服務(wù)實(shí)施方案、設(shè)施設(shè)備和管理人員配備、臨聘人員勞動(dòng)合同或勞務(wù)協(xié)議及應(yīng) 急預(yù)案、服務(wù)人員勞務(wù)報(bào)酬發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用等 情況；3. 學(xué)校引入社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展課后服務(wù)的，報(bào)備材料包