2017河南水利與環(huán)境職業(yè)學院教師優(yōu)質(zhì)課競賽方案

1、2017年度河南水利與環(huán)境職業(yè)學院教師優(yōu)質(zhì)課競賽方案為進一步深化職業(yè)教育教學改革，探索構(gòu)建以學生發(fā)展為本、貫徹現(xiàn)代職業(yè)教育理念的課堂教學模式，提升教師教學能力，進一步提高我院教學質(zhì)量，選拔 教育廳優(yōu)質(zhì)課競賽參賽教師，教育質(zhì)量監(jiān)控辦公室與工會、教務處擬定于3月20日-3月22日舉辦教師講課比賽。競賽方案如下：一、參賽人員資格教齡2年以上（含2年）的專任和兼課教師均可報名。、比賽規(guī)程1. 各系部組建聽課小組通過聽課選拔參賽教師;推薦名額分配如下：系另U水利工程系土木工程系機電與信息工程系經(jīng)濟管理系環(huán)境工程系基礎教學部名額2221122.報名表見附件1,各系部于3月17日之前報至教育質(zhì)量監(jiān)控辦公室秦

2、克麗老師處；3.參賽內(nèi)容及講授時間講課內(nèi)容自定，理論課、實踐課均可，講授時間為30分鐘，講課中須體現(xiàn)出現(xiàn)代教育理念；說課時間 5分鐘，教案、課件、說課稿在賽時提供，本次競賽可 自主選擇是否帶學生，如帶學生人數(shù)控制在 20名左右。三、決賽評分標準及計算方法評分標準見附件2；計算方法：各評委評分的平均值為參加比賽教師最終得分。四、評委評委由7名教學經(jīng)驗豐富的教師組成，具體人員賽前另行通知。五、獎項設定一等獎：1名，每人1000元二等獎：2名，每人600元 三等獎：3名,每人300元優(yōu)秀獎：每人200元優(yōu)秀組織獎：1名，500元望各系部對本次優(yōu)質(zhì)課競賽給予高度重視，認真組織好本系部推薦教師的選 拔工

3、作。附件：1優(yōu)質(zhì)課比賽報名表2. 優(yōu)質(zhì)課比賽評分表教育質(zhì)量監(jiān)控辦公室 院工會 教務處2017年3月15日附件1優(yōu)質(zhì)課比賽報名表姓名所在系部職稱課程名稱講課題目聯(lián)系電話指導教師附件2講課評分表教師姓名：課程：日期:評價指標參考標準分值備注1.教學設計 （20 分）1-1教學目標明確，符合國頒教學大綱、教育廳制訂的 專業(yè)教學標準和推薦教材的要求，授課內(nèi)容與授課計劃相符8判斷依據(jù)：授課 計劃、教案、說 課稿1-2教學目標基于課程標準或課程要求，以及學情；突 出能力，強調(diào)學生職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)；具體、可檢測61-3教學活動的設計與教學目標一致，任務選取具有典 型性，體現(xiàn)“任務引領、做學一體”的課改理念

4、62.教學環(huán)境（10 分）2-1教學資源（師資、實訓、信息化等）能滿足教學活 動開展的需求，能給學生創(chuàng)設良好的學習條件5判斷依據(jù)：課堂表現(xiàn)2-2營造和諧、合作、自主、探究的學習氛圍，以利于 激發(fā)學生學習動機，激勵學生課堂參與53.教學實施（40 分）3-1教學過程安排層次分明，符合認識規(guī)律103-2教學方法符合學生的學習特點，有利于教學重點、 難點的突破103-3關注學生的學習過程， 尊重學生的個體需求與差異， 給予及時、適切的指導和評價103-4學習活動時間充足，生生、師生互動多樣且有效53-5現(xiàn)代教學技術(shù)和手段的利用適時、恰當，有利于促 進學生學習54.教學效果（10 分）4-1達到預定的教學目標，因材施教效果明顯，不冋層 次的學生，在原有水平上都得到了提高54-2學生學習興趣高，思維活躍，發(fā)言積極，參與面廣55.教師素養(yǎng)（10 分）5-1專業(yè)（學科）素養(yǎng)功底扎實，教案規(guī)范、完整4判斷依據(jù)：課堂5-2講解（演示）清晰、正確，語言流暢，教態(tài)親切、 自然，板書清楚、規(guī)范，輔助教學手段運用熟練、恰當3表現(xiàn)、教案、說 課5-3根據(jù)課堂反饋信息，及時恰當調(diào)整教學活動，時間 分配合理，課堂組織和調(diào)控能力強36.學生評課（10 分）6-1學生根據(jù)自己的感受和收獲填寫課堂教學