幼兒園實習(xí)指導(dǎo)教師評語與幼兒園實習(xí)教師評語匯編

1、幼兒園實習(xí)指導(dǎo)教師評語與幼兒園實習(xí)教師評語匯編幼兒園實習(xí)指導(dǎo)教師評語幼兒園實習(xí)老師鑒定*年乂月1日一x月30日，我在*市*幼兒園進行了為期 一個月的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，不僅 掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認 識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教 育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我 鑒定：一、保育員見習(xí)。這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況，接 受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝 通，

2、建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助 下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通 并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成 了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。二、教師實習(xí)。這是第24周的任務(wù)。我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀 念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接 觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園?？紤]到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商 后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事， 或游戲等多種方式進行，在讓他們

3、學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提 高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不 足，以便下次做的更好。一個月的實習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許 多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點 之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自 己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個 道理，逐漸走向成熟*年x月1日一x月30日，我在*市*幼兒園進行了為期一個月 的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間，在

4、天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，不僅掌握了 幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而 且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí) 任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：一、保育員見習(xí)。這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況，接 受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝 通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助 下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通 并確認后，正式授課。在此

5、期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成 了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。二、教師實習(xí)。這是第24周的任務(wù)。我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀 念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接 觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園。考慮到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商 后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事， 或游戲等多種方式進行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提 高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不 足，以便下次做的更好。一個月的實習(xí)讓我得到了一次全面

6、而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許 多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點 之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表 達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自 己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個 道理，逐漸走向成熟資料：/ reader8. cn/data/grcl/篇二：幼兒園實習(xí)鑒定評語。幼兒園實習(xí)鑒定評語一、給實習(xí)生的評語某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí) 生守則，工作較為負責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活 動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教

7、，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課 前準(zhǔn)備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時，能 配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強 的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步! 二、教學(xué)實習(xí)：該實習(xí)爭表現(xiàn)髙度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需 要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生 最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如， 優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該生在實習(xí)期 間能認真鉆研教材，

8、積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認真，虛心好學(xué)，積 極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。教學(xué)實習(xí)評語：該生在實習(xí)期間聽課 認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流 利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課 堂民-主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。 班主任實習(xí)評語：該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們 的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流 探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛該生已具備一名 優(yōu)秀青年教

9、師的基本素質(zhì)。轉(zhuǎn)眼間，短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲。回顧 兩個多月工作，可真是有喜有悲。都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的，但我熱愛 我們的工作，雖然實習(xí)只有短短的兩個月，可就是和孩子們相處的兩個月里，我的思 想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大，以及時 間的意義與快樂。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜歡我。送人玫瑰、手有余 香。我力求從每一件小事做起，并要做得耐心細致，我們班有幾名孩子自理能力較 差，很多時候吃飯到要喂，剛開始我一邊喂，一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃飯姿勢，如今我們班孩子在吃飯時的紀(jì)律有 了很大

10、提高我們班有一名孩子，名叫張恩啖，開始他在班里吃飯不說最費勁，但也足 夠倒數(shù)了，喂還不吃，講還不聽，后來經(jīng)過了解知道，恩說很喜歡爸爸，而他的爸爸 在遙遠的國外智力工作，很久才能回來一次，于是我就根據(jù)他的性格，給恩說講，人 要是總也不吃飯就會營養(yǎng)不良，長的又瘦又小，甚至餓死，以后就再也見不到爸爸 了，只有多吃飯，多吃菜，才能長成一個健康的身體，高高的個子，像爸爸一樣，那 樣爸爸看到才會高興，知道嗎慢慢地，恩說真的變的很愛吃飯了，而且不挑食了。班 上還有一個小男孩，他叫林立，特別的愛咬人，經(jīng)常會聽到幼兒的家伙臟告狀，而自 己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長道歉，還要面對該男孩的父母重復(fù)的說一

11、句話：“您的孩子今天又咬一一了”和教育該男孩，這一直是讓班長頭痛的事情。可 是又一時想不出更好的方法叫好這個孩子，。幼兒園實習(xí)教師評語幼兒園實習(xí)鑒定評語一、給實習(xí)生的評語某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí) 生守則，工作較為負責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活 動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課 前準(zhǔn)備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時，能 配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強 的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步! 二、教學(xué)實習(xí)

12、：該實習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需 要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生 最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如， 優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該生在實習(xí)期 間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認真，虛心好學(xué)，積 極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。教學(xué)實習(xí)評語：該生在實習(xí)期間聽課 認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流 利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課 堂民-

13、主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。 班主任實習(xí)評語：該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們 的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流 探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛該生已具備一名 優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。轉(zhuǎn)眼間，短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲?；仡?兩個多月工作，可真是有喜有悲。都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的，但我熱愛 我們的工作，雖然實習(xí)只有短短的兩個月，可就是和孩子們相處的兩個月里，我的思 想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會到幼教的崇髙和偉大，以及時 間的意義與快樂。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜歡我。送人玫瑰、手有余 香。我力求從每一件小事做起，并要做得耐心細致，我們班有幾名孩子自理能力較差，很多時候吃飯到要喂，剛開始我一邊喂，一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的 小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃飯姿勢，如今我們班孩子在吃飯時的紀(jì)律有 了很大提高我們班有一名孩子，名叫張恩啖，開始他在班里吃飯不說最費勁，但也足 夠倒數(shù)了，喂還不吃，講還不聽，后來經(jīng)過了解知道，恩說很喜歡爸爸，而他的爸爸 在遙遠的國外智力工作，很久才能回來一次，于是我就根據(jù)他的性格，給恩說講，人 要是總也不吃飯就會營養(yǎng)不良，長的又瘦又小，甚至餓死，以