小學(xué)一年級語文教案范文

1、小學(xué)一年級語文教案范文【篇一】小學(xué)一年級語文教案范文我的家：教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生愛家、愛父母的 純真情感。2、繼續(xù)關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生認真聽的習(xí)慣和指讀讀書的習(xí) 慣。3、指導(dǎo)學(xué)生認識 11 個漢字，會寫“個，大”教學(xué)重難點：認識漢字 11 個教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、 ppt課前熱身：老師還給大家?guī)砹艘粋€新朋友，你們看他是誰呀？ （出示會聽娃娃，播放錄音）一、課前導(dǎo)入1、想和會聽娃娃成為好朋友嗎？我們的課堂比賽又開 始了，看看哪個組的孩子能得到會聽娃娃送出的四顆星星， 就能和它交上朋友。挑戰(zhàn)開始，你們看，它給大家?guī)砹艘?個字寶寶，它想聽聽誰會讀？出示字卡“家”2、指名讀。會聽孩子認

2、真聽3、幫“家”找三個詞語朋友過渡：我們每個人都有家， 在家里有愛自己的爸爸，媽媽有家人的地方就有我的家4、出示課題：我的家誰的家？我的什么？提醒“的”的讀音 過渡：冬冬用了一首兒歌來介紹自己的家，這首兒歌就 藏著我們語文書的，翻開書，小手輕輕得指著，聽冬冬是怎 樣介紹自己的家的。設(shè)計意圖：分散識字，降低識字難度。會聽娃娃錄音調(diào) 動孩子學(xué)習(xí)興趣。二、初讀課文，正字音。1、聽錄音讀課文強調(diào)聽的姿勢12、跟老師讀課文表揚自讀課文3、自己讀文自己讀讀課文，遇到不認識的字寶寶 可以問同學(xué)，也可以舉手問老師4、同桌共用一本書讀文，交換指讀 反饋：覺得你的同桌讀的好的請舉手，用你的掌聲夸夸 他，得到同桌幫

3、助的請舉手，掌聲恭喜你又進步了。5、請生讀文，反饋字音。6、過渡：你們能讀準(zhǔn)課文字音，聽清老師要求，會聽 娃娃又要表揚大家了，兩種聽講星送給大家。得到聽講星的 小朋友們，冬冬請大家去參觀她的家。7、出示插圖設(shè)計意圖：在聽講星的刺激下，既讓孩子聽清了每次讀 的要求，完成了知識目標(biāo)，又激發(fā)了學(xué)生聽的興趣，鞏固了 聽的習(xí)慣。三、精讀課文，悟幸福1、這是冬冬的家，爸爸在，媽媽在，冬冬在，注意說 話完整。 他們的臉上都洋溢著微笑， 說明他們很 （高興、 快樂、幸福）2、過渡：是的和家人在一起有很多快樂的事發(fā)生。誰 來說說讓自己感到快樂的事3、讀詞卡“快樂”4、過渡：在這首兒歌里冬冬告訴我們，他感到快樂的

4、 事是“我有一個幸福的家” （齊讀。讀出自豪感，幸福 感）5、創(chuàng)設(shè)情境： 我們都有一個幸福的家。家里（讀句子：爸爸愛我 媽媽愛我播放音樂， ）過生日時，爸爸媽媽精心的為你準(zhǔn)備飯菜，悄悄買好你 最喜歡的禮物， 接過這個禮物， 你會快樂的說： 出示句子 “爸 爸愛我媽媽愛我。 ”（評：你真幸福??！禮物是父母對孩子的 愛）你生病時，爸爸媽媽既要工作，還要擠出時間照顧你， 當(dāng)你看到他們?yōu)槟憷奂t的雙眼， 你會感動的說：（出句子 “爸 爸愛我媽媽愛我” ）（評價：你真幸福呀，父母無私的付出那 也是愛）爸爸愛我媽媽愛我，你想對你的爸爸媽媽說什么：謝謝 爸爸媽媽?。◣熢u：懂得感謝，是孩子對父母的愛，把這份 感

5、激帶給你的爸爸媽媽，告訴他們出示：我也愛爸爸媽媽你們互相愛著，關(guān)心著對方，這就是“幸?！弊屛覀兇?聲的'驕傲的告訴大家“我有一個幸福的家” 。6、帶著你的幸福，帶著你的微笑，讓我們讀讀課文。設(shè)計意圖：情境學(xué)習(xí)是娃娃最喜歡的學(xué)習(xí)方式之一，在 情境中，既讓學(xué)生很好的領(lǐng)悟到文章的情感，理解了課文， 有加強了說話練習(xí)，句子訓(xùn)練。7、讓我們來幸福的做做課間操吧四、鞏固識字，寫寫字。1、哎呀，我們光顧著做操，你看一些調(diào)皮的生字寶寶 從課文里跑出來了2、我們來看看都有哪些調(diào)皮的寶寶跑出來了。3、你能為這些生字寶寶找到他們的家嗎？字寶寶請大 家叫兩遍他們的名字， 在為他們找一個詞語朋友， 他就回家 誰

6、來送第一個字寶寶回家4、這兩個字寶寶的家在哪里呢？讓我們把他們送到田 字格里吧！右手舉起來，跟老師一起書空，眼睛要亮晶晶， 看老師是怎樣寫這些字的。5、你發(fā)現(xiàn)老師在寫撇捺時的小秘密了嗎？6、拿出你的鉛筆，在書上的田字格中找到這兩個字描 一描。注意我們寫撇捺的小秘密呀！7、終于把他們都找回家了，你們看他們在課文中高興 的給大家打招呼呢？讓我們再來美美讀課文。設(shè)計意圖：寫字是一步一個腳印的過程，老師把每一步 喜歡，從寫字姿勢，字的結(jié)構(gòu)，筆畫，位置，慢慢來，學(xué)生的字才能知道怎么寫好字。五、拓展總結(jié) 孩子們，在家里爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽，我幸 福的長大，在學(xué)校里，出示 ppt ，句子訓(xùn)練：愛我，

7、我 也愛，孩子們不管在哪里，都有愛著你的人，好好的愛你身邊 的人，你的父母，你的老師，你的同學(xué)，讓我們幸福的生活 在一起。你看，充滿了愛， 連聽講星也對著大家幸福的笑了。 【篇二】小學(xué)一年級語文教案范文陽光：教材簡析：本篇課文以抒情的筆調(diào)，描繪了陽光給萬物帶來了生機 與美麗，說明了陽光比金子更寶貴。教學(xué)要求：1、認識 12 個生字，會寫“也、長、山、出” 4 個字， 認識2個筆畫和 1個偏旁“阝” o2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、感受陽光的美好與寶貴。教學(xué)重難點：朗讀課文和認字是本課教學(xué)的重點，文中最后一段的理 解是教學(xué)的難點。課時安排：2 課時。第一課時、猜畫謎揭題導(dǎo)入1、（教師邊

8、敘述邊畫簡筆畫）每當(dāng)太陽從連綿起伏的群山背后冉冉升起，大地上的萬物便開始有了生機與活力。小 朋友看，這幅畫中就有一個我們今天要學(xué)的生字，能猜出來 是什么字嗎？2、（教師板書“陽” ）誰認識這個字？帶著大家讀一讀。3、你了解太陽嗎？今天我們就一起來感受一下陽光。二、初讀課文1、借助拼音自讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、總讀不準(zhǔn)的、讀不好的作上記號。三、全班交流按字詞句的順序一步步讀熟、讀通。四、指導(dǎo)閱讀理解課文1、指名讀第 1 段，聽字音讀準(zhǔn)、句子讀通了嗎？2、你見過哪些金子做的東西？3 、 （出示陽光像金線的攝影作品） ，看，陽光多像金子 啊，所以我們常說“金色的陽光” ，誰再來讀一讀？4、（出示

9、句子： 田里的禾苗， 綠了。山上的小樹， 高了。）指名讀一讀。5、（出示第 2 段前兩句話）學(xué)生自由讀，個別讀，師生 對讀。說說你發(fā)現(xiàn)了什么？指名讀，體會“更”的含義。6、 小河在陽光照射下又是什么樣的呢？學(xué)生練讀第3 句，邊讀邊想象。7、看圖，把 1、2段連起來配樂讀， 邊讀邊欣賞邊體會。8、陽光還愛和我們在一起嗎？你怎么知道的。 （練習(xí)讀 第 3 段）9、指名讀第 4、 5 段，說說你是怎么理解的。10、假如沒有陽光，世界會是什么樣的？五、配樂讀文結(jié)束。第二課時一、看圖，配樂，朗讀或背誦課文。4、+、+、”、”二、讀讀說說。1、許多漢字里都包含著表示太陽的“日”這個偏旁， 請同學(xué)們自由組合

10、成學(xué)習(xí)小組，在本課或以前學(xué)過的字中找 出帶有“日”字旁的字。2、全班交流。三、指導(dǎo)寫字。 【篇三】小學(xué)一年級語文教案范文我們的畫 ：一、教材分析： 口語交際我們的畫是人教版第一冊教學(xué)內(nèi)容，文中 的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場面。他們有的構(gòu)思，有 的在向別人介紹自己的新作，還有的在評說別人的畫。畫面 激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望，提示了本次口語交際的 形式和內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時的想法。2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。3、培養(yǎng)說話大方、聽話認真的習(xí)慣。三、教學(xué)過程：（一）激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課1、我們小朋友又聰明又能干， 你能說說你有哪些本領(lǐng)？請用上

11、“我會一一”說。（生答：會唱歌、跳舞、畫畫）2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng)，好嗎？3、齊讀課題： 我們的畫 。（二）活動：小小解說員 小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。 老師也帶來了一張， （出示范畫） 。咦，這時候， 老師有一個提議，讓我們來做個游戲好不好？1、講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說員 就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚，我 們就評他為優(yōu)秀解說員，并頒發(fā)榮譽證書，其他小朋友要仔 細聽，是不是優(yōu)秀解說員，請你們來評一評，同時，你也可 以對別人的畫做出修改意見。2、教師示范。老師也真想?yún)⒓?，教師想和大家商量?下，能不能讓我先說一說？你們要

12、聽仔細了， 如果我說得好， 讓班長給我頒獎；如果你對老師的畫有更好的建議，歡迎大 家指出并改正。教師示范講解、后評議、頒獎、提出意見3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流。4、提供臺舞，讓學(xué)生表演，并相互評價。5、學(xué)生自由組合進行交流。（三）活動：圖畫公司。我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說員，為什么不 把自己的畫介紹給大家？1、創(chuàng)設(shè)公司讓我們開一家公司吧！下面我宣布，我是 開心圖畫公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司，我讓大家 做三件事：（1）把你們的畫放好整齊，做到美觀（2）選一名分公司經(jīng)理（3）給自己的分公司的取名字。2、學(xué)生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱。3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員，并佩帶標(biāo)志。4、

13、游戲規(guī)則的滲透。游戲時小朋友可以自由購畫，購畫分公司經(jīng)理要仔細 看，評選顧客和營業(yè)員。5、學(xué)生活動、教師參與。（四）、活動；畫展（活動升華）1、小朋友都買到了稱心如意的畫，但是你們的成果大 都數(shù)同學(xué)還沒欣賞完過，這樣，讓我們來舉辦一個畫展，一 起來分享快樂，好嗎？2、分類畫展：請學(xué)生將學(xué)生的畫貼在不同的地方。 物園、動物園內(nèi)）3、師生共享“豐碩的果實” 。（五）、評價小結(jié)1、評出班級：（1）大大方方獎（2）熱情獎（3）微笑獎2、說一說：你今天有什么收獲？還有哪些要改進的地 方？四、設(shè)計意圖：1、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。口語交際 是聽與說雙方的互動過程，學(xué)生只有在動態(tài)的雙向或多向的 互動活動中， 才能增強口語表達能力