指導(dǎo)學(xué)生寫化學(xué)探究小論文的一些嘗試和思考

1、指導(dǎo)學(xué)生寫化學(xué)探究小論文的一些嘗試和思考指導(dǎo)學(xué)生寫化學(xué)探究小論文的一些嘗試和思考化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出化學(xué)課程改革的重點(diǎn)：以提高學(xué)生 的科學(xué)素養(yǎng)為主旨；重視科學(xué)、技術(shù)與社會的相互聯(lián)系；倡導(dǎo) 多樣化的學(xué)習(xí)方式。寫化學(xué)探究性小論文，目的是促進(jìn)學(xué)生 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。寫好化 學(xué)小論文，會使學(xué)生親身經(jīng)歷豐富的探究活動，是學(xué)生積極 主動地獲取化學(xué)知識、認(rèn)識和解決化學(xué)問題的很好途徑。我在指導(dǎo)學(xué)生寫探究性論文時是這樣做的：一、激發(fā)學(xué)生的探究熱情初三學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重，探究論文布置下去，很 少有愿意寫的，理由無非是：1作業(yè)多，沒時間寫；2論文 不知道怎么寫；3不想寫，缺乏寫的熱情和

2、動力。所以充分 調(diào)動學(xué)生寫論文的熱情非常重要。教師要做好動員工作，引 導(dǎo)學(xué)生珍惜探究機(jī)會，提升自己探究能力。我讓學(xué)生結(jié)合各 自的特長，自愿組合，組成探究小組開展活動。學(xué)生有了交 流的伙伴，分工搜集準(zhǔn)備資料，便有了探究的信心和興趣。 通過小組合作可使學(xué)生之間相互分享成果，進(jìn)行思維碰撞， 體驗(yàn)到成功的喜悅。教師要及時結(jié)合學(xué)生的活動過程及研究 結(jié)果進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長，施展才能，形成創(chuàng)新、 進(jìn)取的氛圍。小論文電池浸出液對魚的影響就是其中一個學(xué)習(xí)小 組完成的，他們小組幾個人首先討論研究的課題，然后分工 準(zhǔn)備：廢舊電池、麥穗魚、工具錘、標(biāo)簽紙、燒杯等，利用 中午和課間，制定計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。砸開電池

3、，配置好電池 浸出液，記錄數(shù)據(jù)、拍照片、獲得結(jié)論、反思交流。在這次 探究活動中同學(xué)們表現(xiàn)出的興奮和成就感，大大超出我們的 意料。這篇論文在評選中獲得了青島市二等獎。二、引導(dǎo)學(xué)生分別從不同方面尋找題材選擇課題是寫好論文的關(guān)鍵。探究性學(xué)習(xí)成果的主題、 內(nèi)容必須與化學(xué)新課標(biāo)、新教材的內(nèi)容和要求相符，可以在 課堂教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上創(chuàng)新、拓展，但不能完全脫離。在選題 時指導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：1題目的角度要小角度小，就具有較好的指向性，文章的思路隨之明朗， 容易寫得集中、緊湊。題目過寬，往往由于我們投入研究的 精力少，專業(yè)知識不深，而難以駕馭。2.要注意研究的可行性包括知識方面、手頭資料、實(shí)驗(yàn)條件、周圍環(huán)境，

4、不可 貪大求深，應(yīng)該量力而行。3選題要新穎選題新鮮，才有閱讀價值。所選課題最好是他人未曾研 究或研究過但未解決或完全解決，要注意“文貴創(chuàng)新”。若沒 有獨(dú)特的見解，沒有新的發(fā)現(xiàn)，即使表達(dá)再好，論證再有力, 也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。另外我們指導(dǎo)學(xué)生選擇自己熟悉的感興趣的題材，所以 要放手讓學(xué)生自己選題，這樣才能選出學(xué)生感興趣的、能獨(dú) 立完成的好題材。如我指導(dǎo)學(xué)生寫的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究， 就是課本實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新改進(jìn)。他在課堂實(shí)驗(yàn)中細(xì)心觀察，通過 親自操作，發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的不足。在用鹽酸和大理石反應(yīng) 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，為了保證在密閉 系統(tǒng)中進(jìn)行，我們采用氣球收集氣體，實(shí)驗(yàn)一開始產(chǎn)生

5、的氣 體較少，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，但是過一會隨著氣球脹大, 突然發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量減輕了，氣球鼓的越大，減輕的質(zhì)量就越大, 得不出質(zhì)量守恒定律的結(jié)論。尋找原因，原來是氣球受到的 浮力在作怪。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，效果理想。完 成的探究小論文在評選中獲得青島市一等獎。三、指導(dǎo)學(xué)生寫化學(xué)探究小論文的技巧研究性小論文的寫作一般可以采用"提出問題、分析問 題、解決問題”的寫作方法。而化學(xué)探究小論文又有其自身 特點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。因此我指導(dǎo)學(xué)生按照這樣的基本環(huán) 節(jié)來解決問題：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)、 獲得結(jié)論、反思與評價、表

6、達(dá)與交流等。小論文電池浸出液對魚的影響第一次交上來時，開 始很簡單的兩句話引入探究問題，接下來是：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí) 驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論，并進(jìn)行了總結(jié)。我看后，指 導(dǎo)他們按照科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)來修改和完善小論文。經(jīng)過 規(guī)范指導(dǎo)后，他們做了如下修改：【前言】通過查資料，利用資料和數(shù)據(jù)說明廢舊電池亂 扔導(dǎo)致的危害；【提出問題】電池浸出液對魚有影響嗎？【猜 想與假設(shè)】電池浸出液對魚有影響；【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】準(zhǔn)備材料: 500ml燒杯5個，三節(jié)廢舊南孚電池，清水，20條大小形狀 相同麥穗魚，工具錘，標(biāo)簽紙;討論設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟;進(jìn)行【實(shí) 驗(yàn)驗(yàn)證】；記錄數(shù)據(jù)并分析【獲得結(jié)論】；結(jié)論與預(yù)料的結(jié)果 不太一樣，提出質(zhì)疑，反思實(shí)驗(yàn)是否某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題了， 導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了誤差，于是重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，做了第二次實(shí)驗(yàn); 對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了【反思與評價】并增加了防本文由論文聯(lián)盟 http：/收集整理止廢電池污染環(huán)境的建議。修改后，探究 的每個環(huán)節(jié)用標(biāo)點(diǎn)符號【】進(jìn)行修飾，既美觀又起到突 出強(qiáng)調(diào)的作用。改后的論文顯得比較規(guī)范了。要寫好探究小論文，學(xué)生要積極參與，親自做實(shí)驗(yàn)，或 從網(wǎng)上、書籍上查找資料，聯(lián)系生活實(shí)際等，用不同的方法 進(jìn)行探究和調(diào)查，寫