部編版二年級上冊《樹之歌》

1、 樹之歌樹之歌0冬天光著頭冬天光著頭， 春夏長綠發(fā)。春夏長綠發(fā)。 就有一只腿，就有一只腿，小鳥喜歡它。小鳥喜歡它。猜猜它是誰猜猜它是誰0認讀字詞，認識事物0松松樹樹柏柏樹樹木木棉棉樺樺樹樹0認讀字詞，認識事物0你知道這些是什么樹嗎？你知道這些是什么樹嗎？楊楊樹樹榕榕樹樹楓楓樹樹梧梧桐桐樹樹0認讀字詞，認識事物0水水杉杉銀杏銀杏金金桂桂0導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，在我們的身樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩谖覀兊纳磉呺S處可見，你認識身邊的那些大樹嗎？邊隨處可見，你認識身邊的那些大樹嗎？你知道哪些關(guān)于它們的知識呢？今天就你知道哪些關(guān)于它們的知識呢？今天就讓我們一起走進課文讓我們一起走進課文樹之歌樹

2、之歌。整體感知整體感知 聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的詞語。注意字形，畫出不理解的詞語。認讀字詞，認識事物0從這些生字中你發(fā)現(xiàn)了什么？從這些生字中你發(fā)現(xiàn)了什么？梧桐梧桐楓楓松松柏柏樺樺杉杉桂桂0認讀字詞，認識事物0樹之歌楊樹高，榕樹壯，楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石。銀杏水杉活化石。金桂開花滿院香金桂開花滿院香。u找找課文中還有哪些字帶有“木字旁”？u生活中你還認識哪些帶有“木字旁”的

3、字？ 注意：“柏”讀三聲；“樺”讀四聲。0認讀字詞，認識事物0掌、裝、耐、守、疆、銀、化掌、裝、耐、守、疆、銀、化手手掌掌 這幾個字你是怎樣記住的？ 誰能說一說其他幾個字你是怎樣記住的？指指手掌摸摸手心手手注意上面的注意上面的“尚尚”有了怎樣的變化？有了怎樣的變化？尚尚掌掌0認讀字詞，認識事物手掌手掌 楓樹楓樹 松柏松柏 綠裝綠裝 樺樹樺樹 耐寒耐寒 銀杏銀杏 水杉水杉 金桂金桂 活化石活化石 梧桐樹梧桐樹 守北守北疆疆 誰敢來挑戰(zhàn)？誰敢來挑戰(zhàn)？00讀認生字讀認生字梧桐梧桐 手掌手掌 楓樹楓樹松柏松柏 服裝服裝 樺樹樺樹耐心耐心 邊疆邊疆 銀杏銀杏水杉水杉 化石化石 桂花桂花讀認生字讀認生字梧

4、桐梧桐 手掌手掌 楓樹楓樹w tng shu zhng fng sh w tng shu zhng fng sh 松柏松柏 服裝服裝 樺樹樺樹sng bi f zhung hu sh sng bi f zhung hu sh 讀認生字讀認生字耐心耐心 邊疆邊疆 銀杏銀杏ni xn bin jing yn xng ni xn bin jing yn xng 水杉水杉 化石化石 桂花桂花shu shn hu sh gu hushu shn hu sh gu hu認讀字詞，認識事物0梧梧 桐桐 掌掌 楓楓 松松 柏柏 裝裝 樺樺 耐耐 守守疆疆 銀銀 杉杉 化化 桂桂 誰來組一組？誰來組一組？0合作

5、探究合作探究1 1、課文中提到了哪些樹？、課文中提到了哪些樹？2 2、這些樹分別有什么不同特點？、這些樹分別有什么不同特點？理解表達理解表達楊楊樹樹高高榕榕樹樹壯壯什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？ 樹之歌樹之歌朗讀指導(dǎo)，背誦課文0形狀形狀 楊樹、榕樹、梧桐樹楊樹、榕樹、梧桐樹高、壯、像手掌高、壯、像手掌顏色顏色 楓樹、松柏楓樹、松柏葉兒紅、披綠裝葉兒紅、披綠裝喜好喜好 木棉、樺樹木棉、樺樹喜暖、耐寒喜暖、耐寒 花花 銀杏、水杉、金桂銀杏、水杉、金桂活化石、滿院香活化石、滿院香0理解表達理解表達梧桐梧桐樹葉像樹葉像手掌手掌什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？理解表達理解表達楓樹楓樹秋天葉兒秋

6、天葉兒紅紅什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？理解表達理解表達松柏松柏四季披四季披綠綠裝裝什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？朗讀指導(dǎo)，背誦課文0楊樹高，榕樹壯，楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。松柏四季披綠裝。指名讀第一、二小節(jié)，用指名讀第一、二小節(jié)，用“”圈出樹木的特點。圈出樹木的特點。寫了樹木的形狀、顏色的。寫了樹木的形狀、顏色的?！跋袷窒袷终普啤薄啊薄芭G披綠裝裝”要重讀要重讀哦！哦！0理解表達理解表達木棉木棉喜暖喜暖在南方在南方什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？理解表達理解表達樺樹樺樹耐寒耐寒守北疆守北疆什么樹？什么特點

7、？什么樹？什么特點？理解表達理解表達銀銀杏杏水水杉杉活活化化石石什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？理解表達理解表達金桂金桂開花滿院開花滿院香香什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？朗讀指導(dǎo)，背誦課文0 品味一下后兩小節(jié)描寫樹木的語句，說一說品味一下后兩小節(jié)描寫樹木的語句，說一說所描寫樹木的特點是什么？所描寫樹木的特點是什么？木棉喜暖在南方，木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。金桂開花滿院香。 從第一句你了解到了什么？從第一句你了解到了什么？ 寫出了木棉和樺樹生長的環(huán)境：木棉生長在南方，樺樹生長在北疆。從第二句你了解到了什么？從第二句你

8、了解到了什么？ 這是對偶句。把銀杏水杉比作活化石，金桂開花后，滿院都是花香?！跋銤M園香滿園”要讀出開要讀出開心，愉悅。心，愉悅。0理解表達理解表達十年樹木，百年樹人。十年樹木，百年樹人。 比喻要使小樹成為木料需要很長的比喻要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。間，是個長久之計，并且十分不容易。理解表達理解表達樹無根不樹無根不長，人長，人無志不立。無志不立。人要立志，沒有志向的人是不會成功的。人要立志，沒有志向的人是不會成功的。理解表達理解表達樹高百樹高百尺，葉落歸根尺，葉落歸根。 樹長得再高，落葉還是要回

9、到樹根。樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長，最終還是要回比喻離開故土?xí)r間再長，最終還是要回歸故土。歸故土。理解表達理解表達 以小組為單位進行朗讀課文和以小組為單位進行朗讀課文和背誦課文的比賽，相互促進，共同背誦課文的比賽，相互促進，共同進步。進步。學(xué)寫生字學(xué)寫生字朗讀指導(dǎo)，背誦課文0形狀形狀 楊樹、榕樹、梧桐樹楊樹、榕樹、梧桐樹高、壯、像手掌高、壯、像手掌顏色顏色 楓樹、松柏楓樹、松柏葉兒紅、披綠裝葉兒紅、披綠裝喜好喜好 木棉、樺樹木棉、樺樹喜暖、耐寒喜暖、耐寒 花花 銀杏、水杉、金桂銀杏、水杉、金桂活化石、滿院香活化石、滿院香0學(xué)寫生字學(xué)寫生字楊 壯 桐 楓 松柏 棉 杉 化 桂學(xué)寫生字學(xué)寫生字左窄右寬。左窄右寬?！柏痹谥芯€。在中線。右面右面是士，不是土，不是是士，不是土，不是犬。犬。右面是兩右面是兩個個土，不是土，不是士。士。楊 壯 桐 楓 桂互動訓(xùn)練互動訓(xùn)練 打開打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練-樹之歌樹之歌”，一起一起來闖關(guān)吧！來闖關(guān)吧！拓展延伸拓展延伸讀一讀，記一記讀一讀，記一記。泡桐泡桐 白樺白樺 云杉云杉 翠柏翠柏桂花桂花