西方音樂欣賞-1

1、第一章第一章 音樂欣賞的基礎(chǔ)知識音樂欣賞的基礎(chǔ)知識 第一節(jié)第一節(jié) 音樂的體裁與表現(xiàn)要素音樂的體裁與表現(xiàn)要素一、關(guān)于音樂的體裁一、關(guān)于音樂的體裁o （一）定義：是指對不同的音樂的分類。體裁本身具有（一）定義：是指對不同的音樂的分類。體裁本身具有時代性。時代性。o （二）體裁種類：（二）體裁種類： 聲樂體裁：聲樂體裁：1，歌劇，歌劇 2，重唱，重唱 3，獨(dú)唱。，獨(dú)唱。 器樂體裁：器樂體裁：1，大型器樂（交響樂），大型器樂（交響樂） 2，奏鳴曲，奏鳴曲 3，協(xié)，協(xié)奏曲奏曲 4，室內(nèi)樂，室內(nèi)樂 5，小型器樂體裁（賦格曲、變奏曲、，小型器樂體裁（賦格曲、變奏曲、回旋曲、夜曲、托卡塔、諧謔曲、即興曲、狂想

2、曲）回旋曲、夜曲、托卡塔、諧謔曲、即興曲、狂想曲） 6，舞劇。舞劇。二、音樂的基本表現(xiàn)要素二、音樂的基本表現(xiàn)要素o （一）音樂欣賞的三個階段（一）音樂欣賞的三個階段： 1，官能的欣賞。，官能的欣賞。 2，感情的欣賞。，感情的欣賞。 3，理智的欣賞。，理智的欣賞。o ( (二二) ) 音樂中的基本表現(xiàn)要素和手段音樂中的基本表現(xiàn)要素和手段： 1旋律，旋律，2調(diào)式、調(diào)性，調(diào)式、調(diào)性， 3和聲，和聲， 4節(jié)奏節(jié)拍，節(jié)奏節(jié)拍，5速度，速度， 6音區(qū)，音區(qū)， 7力度，力度， 8音色，音色， 9織體?？楏w。第二節(jié)第二節(jié) 音樂欣賞的相關(guān)知識音樂欣賞的相關(guān)知識一、聲樂的各個聲部一、聲樂的各個聲部o 根據(jù)人的嗓音

3、條件、音域和音色劃分為：根據(jù)人的嗓音條件、音域和音色劃分為： 女高音、女中音、女低音；女高音、女中音、女低音； 男高音、男中音、男低音。男高音、男中音、男低音。o 1，女高音種類：抒情女高音、戲劇女高音、，女高音種類：抒情女高音、戲劇女高音、花腔女高音。花腔女高音。o 2，男高音種類：抒情男高音、戲劇男高音。，男高音種類：抒情男高音、戲劇男高音。二、器樂的各個聲部二、器樂的各個聲部o 管弦樂隊(duì)分為四組樂器：弦樂組、木管樂管弦樂隊(duì)分為四組樂器：弦樂組、木管樂組、銅管樂組和打擊樂組。組、銅管樂組和打擊樂組。o 1，弦樂組：小提琴（第一小提琴、第二小，弦樂組：小提琴（第一小提琴、第二小提琴）、中提琴

4、、大提琴、低音提琴。提琴）、中提琴、大提琴、低音提琴。1 1，弦樂組，弦樂組n小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。弦樂組弦樂組小提琴小提琴n小提琴小提琴（第一小提琴、第二小提琴）（第一小提琴、第二小提琴）弦樂組弦樂組中提琴中提琴n中提琴中提琴弦樂組弦樂組大提琴大提琴弦樂組弦樂組低音提琴低音提琴2 2，木管樂組木管樂組n長笛、雙簧管、單簧管、大管長笛、雙簧管、單簧管、大管。木管樂組木管樂組長笛長笛木管樂組木管樂組雙簧管雙簧管木管樂組木管樂組單簧管單簧管木管樂組木管樂組大管大管3 3，銅管樂器組銅管樂器組 n小號、圓號、長號、大號小號、圓號、長號、大號銅管樂器組銅管

5、樂器組小號小號銅管樂器組銅管樂器組圓號圓號銅管樂器組銅管樂器組長號長號銅管樂器組銅管樂器組大號大號4 4，打擊樂器組打擊樂器組n金屬的大鑼、鈸、鈴、三角鐵。金屬的大鑼、鈸、鈴、三角鐵。n木制的響板、木琴。木制的響板、木琴。n革制的大鼓、小軍鼓、定音鼓。革制的大鼓、小軍鼓、定音鼓。打擊樂器組打擊樂器組大鑼大鑼打擊樂器組打擊樂器組鈸鈸打擊樂器組打擊樂器組鈴鈴打擊樂器組打擊樂器組三角鐵三角鐵打擊樂器組打擊樂器組響板響板打擊樂器組打擊樂器組木琴木琴打擊樂器組打擊樂器組大鼓大鼓打擊樂器組打擊樂器組小軍鼓小軍鼓打擊樂器組打擊樂器組定音鼓定音鼓第三節(jié)第三節(jié) 音樂的多元化功能音樂的多元化功能一、音樂的美育效能

6、一、音樂的美育效能o “音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐” 冼星海。冼星海。o “移風(fēng)易俗，莫善于樂移風(fēng)易俗，莫善于樂” 孔子?？鬃印 六書中：六書中：“禮、樂、射、御、書、數(shù)禮、樂、射、御、書、數(shù)”?！皹窐贰迸旁诘诙弧Ｅ旁诘诙?。音樂的審美效能包含音樂的審美效能包含4個方面?zhèn)€方面：o 音樂能夠培養(yǎng)敏銳的審美感知能力音樂能夠培養(yǎng)敏銳的審美感知能力o 音樂能夠培養(yǎng)豐富而高尚的感情音樂能夠培養(yǎng)豐富而高尚的感情o 音樂能夠培養(yǎng)豐富的審美想象力音樂能夠培養(yǎng)豐富的審美想象力o 音樂能夠培養(yǎng)

7、深刻的審美理解能力音樂能夠培養(yǎng)深刻的審美理解能力二、音樂的實(shí)用功能二、音樂的實(shí)用功能o （一）音樂治療（一）音樂治療o 定義：是指以音樂作為一種手段或工具來對患定義：是指以音樂作為一種手段或工具來對患有身體和精神病癥的患者進(jìn)行心理和行為治療，有身體和精神病癥的患者進(jìn)行心理和行為治療，已達(dá)到康復(fù)的目的。已達(dá)到康復(fù)的目的。2 2、音樂治療應(yīng)該注意以下規(guī)則：、音樂治療應(yīng)該注意以下規(guī)則：o 音樂播放時間不宜過長；音樂播放時間不宜過長；o 音量應(yīng)比通常音樂會音量更小；音量應(yīng)比通常音樂會音量更??；o 管弦樂或其他器樂演奏形式比獨(dú)奏更受患者歡迎，鋼琴管弦樂或其他器樂演奏形式比獨(dú)奏更受患者歡迎，鋼琴師最受歡迎

8、的樂器；師最受歡迎的樂器；o 古典音樂盒通俗音樂都可以用于治療；古典音樂盒通俗音樂都可以用于治療；o 短小的曲目比較適宜；短小的曲目比較適宜；o 鼓勵病人參與集體音樂活動，如合唱、合奏；鼓勵病人參與集體音樂活動，如合唱、合奏；o 依照病人的喜好選擇簡單、動聽的音樂。依照病人的喜好選擇簡單、動聽的音樂。（二）、音樂在商業(yè)中的運(yùn)用（二）、音樂在商業(yè)中的運(yùn)用o 廣告與音樂廣告與音樂 o 商品與音樂商品與音樂 o 交通與音樂交通與音樂第四節(jié)第四節(jié) 音樂的風(fēng)格與流派音樂的風(fēng)格與流派一、音樂風(fēng)格的特征一、音樂風(fēng)格的特征o 1，音樂風(fēng)格的多樣性特征，音樂風(fēng)格的多樣性特征o 2，音樂風(fēng)格的一致性特征，音樂風(fēng)格

9、的一致性特征二、西方音樂歷史時期的劃分二、西方音樂歷史時期的劃分o 古希臘和古羅馬時期（公元前古希臘和古羅馬時期（公元前700-公元公元476）o 中世紀(jì)時期（公元中世紀(jì)時期（公元476-1450）o 文藝復(fù)興時期（公元文藝復(fù)興時期（公元1450-1600）o 巴羅克時期（公元巴羅克時期（公元1600-1750）o 古典主義時期（公元古典主義時期（公元1750-1825）o 浪漫主義時期（公元浪漫主義時期（公元1820-1900）o 現(xiàn)代音樂時期（公元現(xiàn)代音樂時期（公元20世紀(jì)）世紀(jì)）古希臘和古羅馬時期（公元前古希臘和古羅馬時期（公元前700-700-公元公元476476）中世紀(jì)時期（公元中世

10、紀(jì)時期（公元476-1450476-1450）文藝復(fù)興時期（公元文藝復(fù)興時期（公元1450-16001450-1600）巴羅克時期（公元巴羅克時期（公元1600-17501600-1750）古典主義時期（公元古典主義時期（公元1750-18251750-1825）浪漫主義時期（公元浪漫主義時期（公元1820-19001820-1900）現(xiàn)代音樂時期（公元現(xiàn)代音樂時期（公元2020世紀(jì)）世紀(jì)）第四節(jié)第四節(jié) 欣賞音樂中應(yīng)注意的問題欣賞音樂中應(yīng)注意的問題 聆聽音樂的方式聆聽音樂的方式 美國著名作曲家艾倫美國著名作曲家艾倫科普蘭在談到怎樣欣科普蘭在談到怎樣欣賞音樂時提到三種聆聽音樂的方式：賞音樂時提到三種聆聽音樂的方式：1，美感階段，美感階段 憑借音樂本身的感染力，無意識地沉浸在憑借音樂本身的感染力，無意識地沉浸在“好聽好聽”的音樂中。的音樂中。 聆聽音樂的方式聆聽音樂的方式2 2，表達(dá)階段，表達(dá)階段: :v尋求音樂作品中所要尋求音樂作品中所要表現(xiàn)的內(nèi)容的階段。表現(xiàn)的內(nèi)容的階段。 3 3，純音樂方式：，純音樂方式： v是一種更是一種更“內(nèi)行內(nèi)行”的聆的聆聽方式，即聽者應(yīng)該主聽方式，即聽者應(yīng)該主動地去傾聽構(gòu)成音樂的動地去傾聽構(gòu)成音樂的材料和形式，聆聽音樂材料和形式，聆聽音樂的構(gòu)成，注意旋律、