說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材高中語(yǔ)文必修三

1、人人教教版版高高中中語(yǔ)語(yǔ)文文必必修修三三. .總目標(biāo)總目標(biāo). .學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo). .編寫(xiě)意圖編寫(xiě)意圖. .編排特點(diǎn)編排特點(diǎn)3.3.編寫(xiě)體例編寫(xiě)體例教學(xué)建議教學(xué)建議說(shuō)說(shuō) 課課 標(biāo)標(biāo) 說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)建議說(shuō)建議 課程總目標(biāo)課程總目標(biāo) 過(guò)程與方法過(guò)程與方法 知識(shí)與能力知識(shí)與能力 情感態(tài)度情感態(tài)度 價(jià)值觀價(jià)值觀 理解理解 領(lǐng)悟領(lǐng)悟 培養(yǎng)培養(yǎng) 提高提高 探究探究 實(shí)踐實(shí)踐 運(yùn)用運(yùn)用 探索探索豐富豐富 了解基本文學(xué)體了解基本文學(xué)體裁的基本特點(diǎn)及裁的基本特點(diǎn)及主要表現(xiàn)手法主要表現(xiàn)手法學(xué)會(huì)多角度地觀察學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，對(duì)事物有自生活，對(duì)事物有自己的感受與思考己的感受與思考 增強(qiáng)人際交往能增強(qiáng)人際交往能力，

2、并恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)力，并恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表達(dá)行表達(dá)發(fā)展獨(dú)立閱發(fā)展獨(dú)立閱讀能力，注讀能力，注重個(gè)性化閱重個(gè)性化閱讀讀學(xué)學(xué)段段目目標(biāo)標(biāo)二、說(shuō) 教 材 （一）教材編寫(xiě)意圖： 語(yǔ)文教材編排為必修課和選修課，強(qiáng)調(diào)共同基礎(chǔ)，力求循序漸進(jìn)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、審美能力和探究能力，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 編編寫(xiě)寫(xiě)意意圖圖 考慮到高中考慮到高中生認(rèn)知能力承生認(rèn)知能力承受力與鑒賞能受力與鑒賞能力力文體方面可為寫(xiě)作文體方面可為寫(xiě)作借鑒借鑒 選文為古今中選文為古今中外的經(jīng)典篇目外的經(jīng)典篇目 考慮到作品的類(lèi)型、考慮到作品的類(lèi)型、年代、國(guó)別等因素年代、國(guó)別等因素篇目長(zhǎng)短結(jié)合篇目長(zhǎng)短結(jié)合編編排排特特點(diǎn)點(diǎn) 實(shí)踐

3、性實(shí)踐性 “點(diǎn)點(diǎn)”“”“面面”結(jié)合結(jié)合 選文的選文的可讀性可讀性 洗清陳舊洗清陳舊 深入淺出深入淺出寓教于樂(lè)寓教于樂(lè) 必必 修修 課課 程程 （1-5）編編寫(xiě)寫(xiě)體體例例閱讀閱讀鑒賞鑒賞梳理梳理探究探究表達(dá)表達(dá)交流交流選選 修修課課 程程名名著著導(dǎo)導(dǎo)讀讀詩(shī)詩(shī)歌歌與與散散文文小小說(shuō)說(shuō)與與戲戲劇劇新新聞聞與與傳傳記記語(yǔ)語(yǔ)言言文文字字應(yīng)應(yīng)用用文文化化論論著著研研讀讀閱讀與鑒賞閱讀與鑒賞第一單元第一單元第四單元第四單元第二單元第二單元第三單元第三單元人物與人物與環(huán)境環(huán)境（小說(shuō)）（小說(shuō)）啟迪與想象啟迪與想象（科普科幻）（科普科幻） 感受感受與與 共鳴共鳴（唐詩(shī)）（唐詩(shī)）質(zhì)疑解難質(zhì)疑解難（古代議（古代議論散

4、文）論散文）冊(cè)次冊(cè)次單元單元 專(zhuān)專(zhuān) 題題必必修修三三一一多思善想多思善想 學(xué)習(xí)選取立論的角度學(xué)習(xí)選取立論的角度二二學(xué)會(huì)寬容學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)三三善待生命善待生命學(xué)習(xí)論證學(xué)習(xí)論證四四愛(ài)的奉獻(xiàn)愛(ài)的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)議論中的記敘學(xué)習(xí)議論中的記敘 （二）（二） 表達(dá)交流表達(dá)交流交際中交際中語(yǔ)言應(yīng)用語(yǔ)言應(yīng)用文學(xué)作品文學(xué)作品的個(gè)性解讀的個(gè)性解讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)的自我評(píng)價(jià)梳理與探究梳理與探究（四）、（四）、“名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀”專(zhuān)題專(zhuān)題必修一必修一必修二必修二必修三必修三必修四必修四必修五必修五論語(yǔ)論語(yǔ)家家紅樓紅樓夢(mèng)夢(mèng)莎士比莎士比亞戲劇亞戲劇三國(guó)三國(guó)演義演義大大衛(wèi)衛(wèi)科科波菲爾波菲爾

5、巴黎巴黎圣母院圣母院高老高老頭頭文藝論文藝論著著談美談美堂吉堂吉訶德訶德高中語(yǔ)文高中語(yǔ)文必修三必修三自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)交際用語(yǔ)交際用語(yǔ)個(gè)性化個(gè)性化閱讀閱讀小說(shuō)小說(shuō)課內(nèi)課內(nèi)梳理探究梳理探究表達(dá)交流表達(dá)交流閱讀鑒賞閱讀鑒賞立論立論論證論證唐詩(shī)唐詩(shī)名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀課外課外文言文文言文科普文科普文必修三必修三必修五必修五林黛玉進(jìn)賈府林黛玉進(jìn)賈府林教頭風(fēng)雪山神廟林教頭風(fēng)雪山神廟裝在套子里的人裝在套子里的人小說(shuō)與戲劇小說(shuō)與戲劇邊城邊城小小 說(shuō)說(shuō)老人與海老人與海祝福祝福選修選修人物與環(huán)境人物與環(huán)境情節(jié)與語(yǔ)言情節(jié)與語(yǔ)言環(huán)境環(huán)境情節(jié)情節(jié)林黛玉林黛玉進(jìn)賈府進(jìn)賈府老人老人與海與海祝祝 福福人物人物 必修三必修三第一單

6、元第一單元人物人物情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境賈賈寶寶玉玉林林黛黛玉玉王王熙熙鳳鳳情節(jié)情節(jié)人物人物環(huán)境環(huán)境倒倒敘敘社會(huì)社會(huì)環(huán)境環(huán)境祥祥林林嫂嫂桑桑迪迪亞亞哥哥自然自然環(huán)境環(huán)境賈府賈府教材對(duì)本單元的要求1.抓住人物形象理解小說(shuō)內(nèi)涵和藝術(shù)特色。2.注意品味語(yǔ)言。3.注重個(gè)人的獨(dú)特感受。(一).積累小說(shuō)基本知識(shí) 三、說(shuō)三、說(shuō) 建建 議（議（教學(xué)建議教學(xué)建議）環(huán)境環(huán)境情節(jié)情節(jié)人物人物高潮高潮發(fā)展發(fā)展結(jié)局結(jié)局尾聲尾聲正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境自然環(huán)境小小說(shuō)說(shuō)三三要要素素環(huán)境環(huán)境情節(jié)情節(jié) 人物人物開(kāi)端開(kāi)端肖肖像像行行動(dòng)動(dòng)語(yǔ)語(yǔ)言言心心理理細(xì)細(xì)節(jié)節(jié)其他其他人物人物言行言行情節(jié)情節(jié)發(fā)展發(fā)展環(huán)境環(huán)境烘托烘托事件事件敘述敘述序幕序幕（二）比較 運(yùn)用比較，意在設(shè)置參照物，豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)吸引學(xué)生通過(guò)對(duì)比閱讀把握人物形象，進(jìn)而把握主旨。 李逵負(fù)荊培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣 網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)與名著閱讀（三