暑期社會實踐報告

1、財稅學院“未來探路者”實踐小組暑期社會實踐報告 大學生素質(zhì)與就業(yè)崗位需求匹配度的調(diào)查研究 以南京市財經(jīng)類有關(guān)崗位為例一、實踐背景 2014年有著“史上最難就業(yè)年”之稱，明年預(yù)期更加嚴峻，如何緩解大學生就業(yè)難，更是成為了今年全國兩會的熱點議題。就現(xiàn)今高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴峻形勢來看，一方面，大學生畢業(yè)生對自己的未來定位缺乏方向，導(dǎo)致面對求職就業(yè)時顯得迷茫和盲目；另一方面，企業(yè)對于高層次人才和技能型的人才需求大，但其所提供的崗位往往又無法與高校專業(yè)實現(xiàn)良好的對接，這無疑使得高校畢業(yè)生的就業(yè)問題愈演愈烈。 二、實踐目的 通過開展對于“大學生素質(zhì)與就業(yè)崗位需求匹配度的調(diào)查研究以南京市財經(jīng)類有關(guān)崗

2、位為例”的調(diào)查研究，在一定程度上助益于學校和學院對于財經(jīng)類畢業(yè)生的就業(yè)情況和從業(yè)狀況的調(diào)查和研究，同時也鍛煉了小組成員的團隊協(xié)作能力與人際交往能力，為未來步入社會的工作奠定扎實的基礎(chǔ)。 三、實踐意義     1.現(xiàn)實意義:近年來，高校畢業(yè)生的就業(yè)難問題日益突出。畢業(yè)生群體的總量大，幾乎占到新進入勞動力市場勞動力的一半。而我國的勞動力市場又無法滿足新進大學生勞動力的就業(yè)需求。研究本項目課題對于解決這一問題有著一定的積極意義。      2.理論意義:我國理論界對于高校畢業(yè)生素質(zhì)要求與企業(yè)需求的匹配

3、度研究已進入了一定的研究階段，得出了不少的相關(guān)結(jié)論。然而，在新形勢和新環(huán)境下，企業(yè)對于人才的要求不斷在變化，而高校源源不斷為市場輸送的人才也是能力層次各異的，因此繼續(xù)深入研究高校畢業(yè)生素質(zhì)要求與企業(yè)需求的匹配度是極其有必要的。      3.應(yīng)用意義:對于本項目課題的相關(guān)研究結(jié)論可結(jié)合具體實際，應(yīng)用于解決當前高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題當中去。此外，可以將這一課題的相關(guān)成果作為參照，進一步深入拓展，由點到面，延伸應(yīng)用到研究整個社會勞動力群體素質(zhì)要求與企業(yè)需求匹配度的問題上去。 四、實踐方式     1

4、.實地調(diào)研     南京財經(jīng)大學財政與稅務(wù)學院“未來探路者”暑期社會實踐小組，在七月間走訪了南京市內(nèi)的一些政府機構(gòu)、事業(yè)單位、私營企業(yè)和金融機構(gòu)，其中包括南京市國稅局、稅務(wù)師事務(wù)所、華泰證券、合略地產(chǎn)機構(gòu)、農(nóng)業(yè)銀行、南京銀行等等，實地采訪了數(shù)十位企業(yè)HR和員工，對用人單位對于財經(jīng)類畢業(yè)生的要求和評價進行了調(diào)查研究。      2.問卷調(diào)查    另一方面，為了更好地實現(xiàn)調(diào)研目的和得出更有信服力的結(jié)論，“未來探路者”小組實地走訪了為實現(xiàn)縱向比較的仙林大學城的南京大學以及實現(xiàn)橫向

5、比較的位于浦口的南京審計學院，對兩校財經(jīng)類相關(guān)專業(yè)的學生進行了集中采訪和問卷調(diào)查，與此同時，小組成員也對本校南京財經(jīng)大學的財經(jīng)類專業(yè)學生進行了大量網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。      3.電話網(wǎng)絡(luò)采訪     小組成員還通過電話和微信、QQ、人人等新媒體平臺，分批采訪了十幾位南京大學、南京財經(jīng)大學以及南京審計學院的財經(jīng)類優(yōu)秀畢業(yè)生。了解他們的就業(yè)情況和就業(yè)感受，詳細采訪了他們對于自身從業(yè)過程中的不足和問題的認識，以及如今用人單位對于財經(jīng)類畢業(yè)生招聘要求的情況。并詢問了他們對于在校期間與步入社會之后對于就業(yè)、從業(yè)的準備

6、的不同認識。通過他們的經(jīng)驗分享和交流，使得我們對于未來招聘單位對于畢業(yè)生的要求也有了一定的預(yù)估。 五、數(shù)據(jù)分析     我們小組通過對財經(jīng)類在校大學生以及畢業(yè)生群體和用人單位的雙向調(diào)查，共獲得問卷746份，并獲得了對各大企業(yè)、金融機構(gòu)從業(yè)者的實地采訪材料。小組成員對采集到的數(shù)據(jù)與資料進行了分類處理，通過分類法、比較法等研究方法對課題的核心問題進行內(nèi)容分析與結(jié)論探討。得出了以下結(jié)論：     1.從財經(jīng)類大學生的角度出發(fā) (1)、大學生自身職業(yè)規(guī)劃為首要。在校期間，應(yīng)根據(jù)自身的興趣、能力等情況和對于社會形勢

7、的分析，較早地規(guī)劃自己未來的發(fā)展方向，樹立起自己的目標，努力向著目標不斷邁進。根據(jù)問卷顯示南大的學生相對南財、南審的學生職業(yè)規(guī)劃方面的準備更為全面。  (2)、專業(yè)知識重要，大學生的個性培養(yǎng)也很重要。在問卷調(diào)查中，三所高校的多數(shù)在校生認為大學四年里最需要提升的是專業(yè)知識，然而在采訪了工作幾年的畢業(yè)生后，我們卻發(fā)現(xiàn)，銀行、證券、房產(chǎn)等類型的大型企業(yè)，時下更看重的是員工的性格，除了專業(yè)知識，更傾向于有耐心、抗壓力強的員工，同時也非常注重員工的人際交往和團隊合作能力，情商的高低很能決定畢業(yè)生在就職單位的上升前景。  (3)、就業(yè)難在質(zhì)量低而不是數(shù)量多。三所高校的多數(shù)在校生認為就業(yè)

8、嚴峻的原因是競爭壓力大，人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，而用人單位則認為主要原因在于畢業(yè)生自身素質(zhì)不足。因此財經(jīng)類大學生應(yīng)該認清就業(yè)形勢，找到問題所在，盡早確定工作方向，早做準備，努力提升自身素質(zhì)，提高自身的綜合實踐能力，而不是盲目抱怨社會。  (4)、就業(yè)初期薪資不盡如人意，心理預(yù)期不可太高。南大多數(shù)在校生預(yù)計就業(yè)初期每月報酬在3500-5000，而南京地區(qū)很多財經(jīng)類崗位的薪資無法在一開始就達到這個水平。南財?shù)脑谛ＩA(yù)計就業(yè)初期報酬大多相對維持在2000-3500,而南審的在校生的預(yù)計初薪則更為保守。大學生剛就業(yè)應(yīng)該更加看重職場歷練和晉升前景，提高實踐操作能力彌補大學期間在校學習內(nèi)容和社會企業(yè)脫節(jié)部

9、分，因此大學生更應(yīng)該腳踏實地，勤懇工作，尤其是名牌院校的畢業(yè)生，就業(yè)時絕不能一昧好高騖遠，以導(dǎo)致最終高不成低不就。  (5)、就業(yè)的主動性和積極性不強。據(jù)問卷顯示，三所高校的在校生中均存在相當比例對于未來發(fā)展沒有規(guī)劃的學生，沒有長遠的目標。沒有目標容易沒有動力，從而荒廢大學的寶貴時間。此外，就業(yè)超過三年以上的畢業(yè)生也都表示，在校期間的就業(yè)準備不夠充分，缺乏主動性和積極性，也缺乏準備就業(yè)的良好意識。所以，積極主動地獲取就業(yè)的相關(guān)信息，了解未來可能從事的行業(yè)發(fā)展從而提早做好必要的就業(yè)準備對我們的良好就業(yè)大有裨益。  2.從用人單位角度出發(fā) (1)、用人單位認為應(yīng)屆畢業(yè)生具有的普

10、遍一些問題:實際工作經(jīng)驗欠缺；實踐能力相對理論知識較差；心理承受能力差；人際交往能力較為薄弱；換位思考意識弱；工作缺乏耐心和恒心。  （2）、用人單位對于財經(jīng)類高校畢業(yè)生的素質(zhì)要求，較為看重的是組織領(lǐng)導(dǎo)能力；人際交往能力；創(chuàng)新能力。  (3)、企事業(yè)單位對于學歷的要求會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、銀行等偏專業(yè)性的用人單位對于學歷的要求相對高，碩士畢業(yè)逐漸成為主流要求，同時畢業(yè)生的“211”、“985”的名校背景也較為有利；地產(chǎn)公司、物流公司等私營企業(yè)對于學歷的要求參差不齊，大型企業(yè)較看重實際工作操作實踐能力。  (4)、企事業(yè)單位對于性別的要求私營企業(yè)招聘時會在一定

11、程度上考慮男女比例，相對偏向男性員工；而國營企業(yè)和事業(yè)單位存在招聘時的性別問題的情況不明顯。  (5)、用人單位認為大學生在校期間應(yīng)該做的準備做好職業(yè)規(guī)劃，明確發(fā)展方向；培養(yǎng)實踐能力和吃苦耐勞的精神；從事專業(yè)性工作需鞏固自身理論知識；提高心理素質(zhì)和抗壓力；增加實踐經(jīng)驗和動手操作能力。  (6)、用人單位對于證書的看法證書很多時候能夠成為增加工資和提高福利的籌碼；但是對于企業(yè)而言，證書并非絕對必要，多數(shù)情況下是招聘篩選優(yōu)秀畢業(yè)生時的重要依據(jù)。和五彩斑斕的證書相比，實際操作能力更重要。  (7)、畢業(yè)生對進入社會工作不適應(yīng)的原因沒有過硬的心理素質(zhì)，容易遭受打擊；存在依

12、賴心理，遇事借口多，多逃避；缺乏堅持不懈的精神稍有不順就以跳槽解決；浮躁，不能較好的面對誘惑，三心二意過于頻繁更換工作。  (8)、畢業(yè)生就工作現(xiàn)狀不滿意的原因前期福利待遇預(yù)期過高；工作主動性不高，得不到贊賞；遭遇挫折，抱怨多于反思；對于踏入社會沒有做好充分準備，短時間難以適應(yīng)。 六、實踐總結(jié) 這個暑假對于小組每個成員們來說受益匪淺。不論是長時間的實地學校調(diào)研，還是電話網(wǎng)絡(luò)采訪，對于小組成員而言都是個不小的挑戰(zhàn)，在實踐的這段期間小隊成員配合默契，積極主動，極大地鍛煉了大家的團隊合作能力、溝通能力和思考能力，也對現(xiàn)在的企業(yè)和將來的社會工作有了更多的了解。走訪南京大學和南京審計學院的同時，也結(jié)識了許多同學，展開了新的聯(lián)系和友誼，感受了來自不同學校的學生的思維思考方式以及學習實踐態(tài)度。并且有幸采訪到了農(nóng)業(yè)銀行、華泰證券、合