3AUnit4Myfamily第一課時

1、3A Unit 4 My family 主備人 ：張寧3A Unit 4 My family（第一課時）教學(xué)目標(biāo)： 二次備課及調(diào)整1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father,mother,brother,sister2.能聽懂、會讀、會說句型This is和Hes/Shes3.能初步學(xué)會運用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員。教學(xué)過程：Step 1 Warm up課前準(zhǔn)備：板書Unit 4 My 1.聽歌曲My family（2A歌曲）GreetingT:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/aftern

2、oon,Miss Zhang.T:How are you?Ss:Im fine,thank you.（學(xué)生在一年級學(xué)過這樣的打招呼方式，如果學(xué)生忘記了，也不需要在這上面花太多的時間）2.Sing songs and say rhymes歌曲：Good morning,Hello，At the market等。小詩：Five little monkeys，Goodbye，What is she等。通過歌曲和小詩，學(xué)生可以復(fù)習(xí)到許多單詞和句型，學(xué)生也樂于通過這樣的方式去復(fù)習(xí)，其實不知不覺學(xué)生已經(jīng)接觸到本單元的重點知識。開火車復(fù)習(xí)This isHes/Shes my friend.活動規(guī)則：第一個同

3、學(xué)（S1）向身邊的同學(xué)（S2）介紹身后的同學(xué)（S3），然后開火車輪下去S1：Hello,S2.This is S3.Hes/Shes my friend.S2:Hello,S3.S3:Hello,S2.活動結(jié)束，再讀句型：This is 和Hes/Shes單詞my。Play a gameWho is he/she?遮去人物圖片的部分，讓學(xué)生猜,并且用Hes/Shes 來回答。這一環(huán)節(jié)是為了引出課文人物Mike,為接下去的課文學(xué)習(xí)做鋪墊。Step 2 Presentation教師出示Mike圖片,教授family這個單詞。T：This is Mike. Hes my friend.Mike is

4、 introducing his family to his friend.教師出示familyRead the word one by one有的學(xué)生會讀這個單詞，先讓學(xué)生試試看怎么讀Read group by groupRead together板書family教讀課題 Unit 4 My familyT:Today,lets learn Unit 4 My family.2.課文教學(xué)看動畫，完成任務(wù)This is my .This is my .a.根據(jù)動畫，聽聽Who are they?在學(xué)生聽完一遍后，讓學(xué)生回答T：Can you catch the words?(1)教師出示father /'f:ð/ 全班拼讀這個單詞，注意a的發(fā)音/:/學(xué)生拼讀，老師板書father讓學(xué)生帶著Mike的頭飾，指著圖片，讀句子This is my father.T:Who can read it?Step 3 Consolidation1.復(fù)習(xí)father,mother,brother,sister讓學(xué)生帶著Mike的頭飾去介紹每個人物。This is Hes/Shes sT：Look ,this is Mikes family tree.2.光盤Fun time再次通過Mike的Family