滬科版物理高一上1-A《質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間》導(dǎo)學(xué)案2課時(shí)_第1頁
滬科版物理高一上1-A《質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間》導(dǎo)學(xué)案2課時(shí)_第2頁
滬科版物理高一上1-A《質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間》導(dǎo)學(xué)案2課時(shí)_第3頁
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1、2019 最新滬科版物理高一上 1-A 質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間 導(dǎo)學(xué)案 2 課時(shí)質(zhì)點(diǎn) 位移 時(shí)間 一、本節(jié)知識(shí)要求:1、質(zhì)點(diǎn)的提出和模型的建立過程。2、位移和路程的區(qū)別。3、時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別4、標(biāo)量和矢量的定義與區(qū)別。二、知識(shí)點(diǎn)的說明:1、質(zhì)點(diǎn)要體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)物體和運(yùn)動(dòng)位移間的相對(duì)性對(duì)比2、質(zhì)點(diǎn)要體現(xiàn)的是研究過程中抓住主要矛盾忽略次要因素的物理思想(物體的形狀可忽略)。3、反映質(zhì)點(diǎn)定義后在解決物理問題時(shí)的優(yōu)越性。4、重點(diǎn)突出將物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件(平動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng))。5、位移重點(diǎn)體現(xiàn)在三維坐標(biāo)系或二維坐標(biāo)系中的方位問題,可結(jié)合具體應(yīng)用(地理坐標(biāo)位置或gps定位)。6、位移和路程各自的含義對(duì)比7、體現(xiàn)位移在物理學(xué)

2、中的具體作圖方法以及作圖的注意事項(xiàng)。8、特殊運(yùn)動(dòng)物體位移的幾何算法(體現(xiàn)位移的方向性以及與路程的區(qū)別)9、重點(diǎn)要體現(xiàn)時(shí)間與時(shí)刻在生活中的物理意義和區(qū)別。10、說明在物理學(xué)中方位的重要性引出矢量。11、比較矢量與標(biāo)量的區(qū)別 ,矢量的大小與標(biāo)量相同的運(yùn)動(dòng)形式。12、矢量與標(biāo)量比較的注意事項(xiàng)。13、本節(jié)重點(diǎn)反映研究物理的方法以及物理模型的建立過程。14、本節(jié)還應(yīng)體現(xiàn)各物理量間的區(qū)別與聯(lián)系B 勻速直線運(yùn)動(dòng) 速度( 2 課時(shí))一、本節(jié)知識(shí)點(diǎn)要求1、勻速直線運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)分析。2、速度的定義v=s/t,速率。2、勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式分析 s=vt。3、勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t 圖像的建立以及圖像的數(shù)學(xué)分析。4、

3、勻速直線運(yùn)動(dòng)的v-t 圖像的建立以及圖像物理意義分析。5、變速直線運(yùn)動(dòng)條件分析。6、平均速度的定義和矢量性的分析7、瞬時(shí)速度的物理意義以及得出的物理分析過程。二、本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的說明:1、體現(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)中的任意相同時(shí)間內(nèi)的位移相同的特點(diǎn)。2、體現(xiàn)速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,它的矢量性。3、比較速度與速率的區(qū)別。4、通過對(duì)勻速直線運(yùn)動(dòng)形式的分析引入用圖形描述物體運(yùn)動(dòng)的方法。5、明確建立坐標(biāo)的過程以及方法。6、體現(xiàn)用s-t 圖像描述勻速運(yùn)動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。7、 s-t 圖像能反映物體在不同時(shí)間的位置情況 ,以及初始位置的坐標(biāo)的意義,直線的斜率的物理意義。8、體現(xiàn)不同物體運(yùn)動(dòng)的 s-t 圖像的對(duì)比分析9、引申出 v-t 圖像的建立以及分析方法和圖形面積的物理意義10、比較s-t與v-t圖像反映勻速直線運(yùn)動(dòng)的不同之處11、總結(jié)出圖像表示物理運(yùn)動(dòng)過程的特點(diǎn)。12、能體現(xiàn)平均速度在生活中的實(shí)際應(yīng)用的含義。13、平均速度的矢量性由位移的變化來決定14 、在速度概念引入時(shí)體現(xiàn)精確描述運(yùn)動(dòng)快慢的方法的物理思想(避免微 元)15、本節(jié)重點(diǎn)理解圖像的含義以及各物理量的建立過程和相應(yīng)的物理意義16、

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