部編人教版二年級語文上冊《5 玲玲的畫》教學設(shè)計小學優(yōu)秀教案_第1頁
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文檔簡介

1、玲玲的畫教學設(shè)計【教學設(shè)想】通過對課文的朗讀感悟,體會爸爸的話,懂得生活中只要肯動腦 筋,壞事也能變成好事的道理?!窘虒W準備】教學課件【教學過程】一、談話,引出課題。今天老師給大家?guī)砹艘晃粣郛嫯嫷暮⒆?,她的名字叫玲玲。今天玲玲帶?她的畫來了。這就是我們今天要學習的課文玲玲的畫(邊敘述邊補課題)二、初讀,認識生字。1玲玲的畫怎么了,請同學們認真朗讀課文,遇到不認識的字請拼音寶寶幫幫 你。正確朗讀課文,不會讀的地方多讀幾遍。把預(yù)習時圈出的生字詞,多讀幾遍。 在不懂的地方加上。2檢查詞語:評獎時間報紙來不及事情壞事好事3出示句子:玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎了。4.

2、大家看這個“幅”字。咱們學過的哪些字寶寶和它長得很像?大家知道嗎?古時候人們都喜歡把畫畫在絲綢上,所以,幅字用了巾字旁。5.小朋友再來看看這個詞語(出示“端詳”詞卡),大家一起讀一讀。知道端詳是什么意思嗎?(是呀,像這樣認真地看,滿意地看,反復(fù)地看就 叫端詳。讓我們帶著這種滿意和認真的感覺一起讀讀這句話)齊讀。三、再讀,理清思路。1課文中除了玲玲,還有一個特別重要的人物,他是誰呢?這一次我們默讀課文,請小朋友們特別關(guān)注玲玲和爸爸的對話,爭取把長長的課文讀成短短的一段 話。2說說什么是壞事,什么是好事?出示兩個句子和兩幅圖,指導(dǎo)讀出畫弄臟 的后的難受心情以及改畫后的快樂心情。3再讀爸爸的話。四、

3、總結(jié),寫字指導(dǎo)。你看,壞事有時也能變成好事,關(guān)鍵在于我們能否肯動腦筋。我們一起來看看 本課要寫的生字吧。請小朋友仔細觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)?(位置同樣都有月,擺放的位置不一樣,書寫的時候,你發(fā)現(xiàn)有什么不同?不同、胖瘦不同、筆畫發(fā)生變化)教師范寫,強調(diào)要點及寫字姿勢。學生書寫,教師巡視,關(guān)注寫月不正確的同學,同時糾正姿勢錯誤的同學。將月書寫錯誤同學的本子當范本,請同學先說說他的優(yōu)點,再提提建議讓他寫得 更漂亮。請每個學生將自己寫的字與范字進行比較,看看還有什么地方可以寫得更 好。請小朋友們把這三個字再寫一遍,爭取一次比一次有進步。五、拓展鞏固。孩子們,你們遇到過這樣的事嗎?以后遇到這樣的事你會怎么做?用上“只 要就”練習說話。1.下課的時候,新買的裙子不小心被釘子

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