人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)aoe教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、本單元教材分析1、o、e三部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)單韻母、 o、e，配有一幅圖畫。第二部分是聲調(diào)符號(hào)和、 o、e 三個(gè)單韻母的四聲。第三部分是、 o、 e 書寫格式及筆順。2、i 、u、ü。第一部分是三個(gè)單韻母 i 、u、ü，兩個(gè)聲母 y、w，三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) yi 、wu、yu，配有一幅圖畫。第二部分是 i 、u、ü、yi 、 wu、yu 的四聲。第三部分是比較 yi yi 、wuwu和üyu，同時(shí)學(xué)習(xí) y 和ü組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則，還安排了看圖讀帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié) y、w、yú和音節(jié) y。第四部分是 i 、u、&

2、#252;、y、w 的書寫格式及筆順。3、 b、 p、 m、f 。第一部分是四個(gè)聲母 b、p、m、f ，每個(gè)聲母配有一幅圖。第二部分是拼音練習(xí)。第三部分是 b、 p、 m、 f 的書寫格式及筆順。第四部分是讀詞認(rèn)字，配有圖畫，4、 d、 t 、 n、l 。第一部分是四個(gè)聲母 d、t 、n、l ，每個(gè)聲母配有一幅圖畫。第二部分是 d、 t 、n、l 與單韻母的拼音練習(xí)。第三部分是 d、t 、n、l 的書寫格式及筆順。第四部分是帶調(diào)拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。第五部分是一首兒歌。5、本次復(fù)習(xí)有五項(xiàng)內(nèi)容。一是認(rèn)讀 6 個(gè)單韻母、 10 個(gè)聲母。二是比較并抄寫形近的字母。三是看圖拼讀音節(jié)。四是練習(xí)拼音，認(rèn)

3、識(shí)事物，把音節(jié)和圖畫正確地連起來。五是認(rèn)讀鞏固學(xué)過的字詞。課題a o e課時(shí)安排2 課時(shí)授課時(shí)間9.9教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)理念1、學(xué)會(huì)單韻母 a o e ，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。2、認(rèn)識(shí)四線格，掌握 aoe 的正確筆順，認(rèn)識(shí)拼音基本筆畫 “左半圓”“豎右彎”。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì) a、o、e 三個(gè)單韻母的正確讀音和書寫難點(diǎn)： 識(shí)記 a、 o、 e 的音和形教學(xué)準(zhǔn)備彩色掛圖、畫有四線格和描紅筆順的小黑板、學(xué)生各帶小鏡子一面教學(xué)初步預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)理念一、看圖激趣，引出漢語(yǔ)拼音。1談話導(dǎo)入： 小朋友，你們已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了。每天到學(xué)校讀書識(shí)字學(xué)本領(lǐng)，那怎樣學(xué)會(huì)讀書識(shí)字呢？首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音

4、。學(xué)好了漢語(yǔ)拼音就能識(shí)很多字，讀很多書，學(xué)很多本領(lǐng)。2下面跟老師學(xué)兒歌： 漢語(yǔ)拼音用處大， 識(shí)字讀書需要它，幫助說好普通話， 我們一起學(xué)好它。二、指導(dǎo)看圖，引出字母。（ 1）請(qǐng)小朋友看書上的插圖，圖上畫的是什么時(shí)間？什么地方？誰(shuí)在干什么？（早晨，太陽(yáng)出來了，一年級(jí)小學(xué)生背著書包高高興興上學(xué)去，路旁的白鵝呃呃叫， 大公雞喔喔啼，好像都在向她問早）她看見了正去買菜的阿姨， 會(huì)說什么呀？（阿姨早）你看小學(xué)生多有禮貌呀?。?2）總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學(xué)生，上學(xué)校，見了阿姨問聲早。（ 3）揭示課題：今天我們就學(xué)第一課a o e 。三、學(xué)習(xí)單韻母a o e1學(xué)習(xí) a 的讀音。（1）教

5、師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口形，聽準(zhǔn)讀音，體會(huì)發(fā)音方法，自行試讀。（2）指名試讀，正音。分組讀，齊讀。2依次分別學(xué)習(xí)o 和 e 的讀音，方法同上。3各人照小鏡子自讀o 和 e，明確口形區(qū)別。4指名讀 a o e ，順著讀一遍，倒著讀一遍。分組讀，齊讀，再順著、倒著各讀一遍。5指名說說 a o e的發(fā)音方法。教兒歌：張大嘴巴 a a a ，圓圓嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e 。6利用插圖，識(shí)記a o e的讀音和形體。（1）看插圖，想想怎樣識(shí)記a o e 的讀音和形體。（2）指名說說你是怎樣用插圖來幫助識(shí)記a oe 的音和形的。7思考、表達(dá)：還有哪些方法可以幫助我們識(shí)記 a o e 的音和形的？

6、（自由發(fā)言）相機(jī)教順口溜： a a a，嘴張大，像豆瓣，寫好它。 o o o，嘴攏圓，很好寫，畫個(gè)圈。 e e e ，鵝唱歌，下嘴唇，開個(gè)豁。8小結(jié)談話： a o e 都是單韻母。（領(lǐng)說“單韻母”三遍）單韻母共有 6 個(gè)，今天先學(xué)這 3 個(gè)。四、鞏固練習(xí)。1出示字母卡片， 學(xué)生順著讀兩遍， 再打亂順序反復(fù)抽讀幾遍。2指名讀，“開火車”讀。五、指導(dǎo)書寫。掛出四線格小黑板。1認(rèn)識(shí)四線格：四線格從上到下有四條橫線，形成三格，分別稱為上格、中格、下格。（指小黑板上格、中格、下格領(lǐng)讀三遍）2教師在小黑板四線格紅色字母上依次用粉筆范寫，一邊寫，一邊交代筆形筆順，讓學(xué)生看清楚，再指導(dǎo)他們?cè)跁系?7 頁(yè)下部

7、四線格里練習(xí)用黑筆描紅各兩遍。八、小結(jié)同學(xué)們，今天我們和拼音王國(guó)里的三個(gè)單韻母 a、o、e 交上了朋友，并且掌握了他們的正確讀音和書寫方法，小朋友們可要牢記它們板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)1、自己認(rèn)讀 a o e卡片。2、練習(xí)在四線格描紅本上寫a o e 各一行。教學(xué)反思本單元教材分析1、o、e三部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)單韻母、 o、e，配有一幅圖畫。第二部分是聲調(diào)符號(hào)和、 o、e 三個(gè)單韻母的四聲。第三部分是、 o、 e 書寫格式及筆順。2、i 、u、ü。第一部分是三個(gè)單韻母 i 、u、ü，兩個(gè)聲母 y、w，三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) yi 、wu、yu，配有一幅圖畫。第二部分是 i 、u、&

8、#252;、yi 、 wu、yu 的四聲。第三部分是比較 yi yi 、wuwu和üyu，同時(shí)學(xué)習(xí) y 和ü組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則，還安排了看圖讀帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié) y、w、yú和音節(jié) y。第四部分是 i 、u、ü、y、w 的書寫格式及筆順。3、 b、 p、 m、f 。第一部分是四個(gè)聲母 b、p、m、f ，每個(gè)聲母配有一幅圖。第二部分是拼音練習(xí)。第三部分是 b、 p、 m、 f 的書寫格式及筆順。第四部分是讀詞認(rèn)字，配有圖畫，4、 d、 t 、 n、l 。第一部分是四個(gè)聲母d、t 、n、l ，每個(gè)聲母配有一幅圖畫。第二部分是 d、 t 、

9、n、l 與單韻母的拼音練習(xí)。第三部分是 d、t 、n、l 的書寫格式及筆順。第四部分是帶調(diào)拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。第五部分是一首兒歌。5、本次復(fù)習(xí)有五項(xiàng)內(nèi)容。一是認(rèn)讀 6 個(gè)單韻母、 10 個(gè)聲母。二是比較并抄寫形近的字母。三是看圖拼讀音節(jié)。四是練習(xí)拼音，認(rèn)識(shí)事物，把音節(jié)和圖畫正確地連起來。五是認(rèn)讀鞏固學(xué)過的字詞。課題a o e課時(shí)安排2 課時(shí)授課時(shí)間9.9教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)理念1、復(fù)習(xí)鞏固 aoe 讀音和形體。2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出a o e的四聲。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 掌握 aoe 四聲讀法難點(diǎn)：能準(zhǔn)確讀出三聲教學(xué)準(zhǔn)備a o e 的四聲卡片教學(xué)初步預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)理念一、復(fù)習(xí)檢查1上一節(jié)課我們

10、學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母？2抽讀 a o e 卡片。二、學(xué)習(xí) a o e的四聲1認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)和四種聲調(diào)名稱。（ 1）漢語(yǔ)拼音規(guī)定一個(gè)音節(jié)有 4 個(gè)音調(diào)。它們好像四個(gè)弟兄，名字各不相同，讀音的高低升降情況也不相同。（ 2）板書：“- 、”。講述：這 4 個(gè)聲調(diào)符號(hào)分別用來表示 4 種聲調(diào)，標(biāo)寫在字母的上端。標(biāo)“- ”的表示第一聲， 標(biāo)“”的表示第二聲，標(biāo)“”的表示第三聲，標(biāo)“”的表示第四聲。指著聲調(diào)符號(hào)分別領(lǐng)說 “第一聲、 第二聲、第三聲、第四聲”三遍。2寫出 a o e 的四聲讀法。（ 1）出示：áà教讀單韻母 a 的四聲，邊打手勢(shì)邊范讀，讓學(xué)生看清手勢(shì)， 聽清四聲的不同讀音。（

11、 2）根據(jù)第 7 頁(yè)上方的四聲示意圖，講述四聲的實(shí)際讀法：第一聲要讀得高而平；第二聲開始讀時(shí)不高不低，接著立即升高；第三聲讀時(shí)要先降低后升高；第四聲讀時(shí)要先高后降。教兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲上坡又下坡，四聲就像下山坡。（ 3）各人練讀 a 的四聲。（ 4）指名讀 a 的四聲，正音。（ 5）分組讀，齊讀。（ 6）出示：óòéè仿照上a面的教四聲的方法步驟，通過教師范讀，學(xué)生練讀， 指名讀，正音，分組讀，齊讀，學(xué)習(xí)o 和 e 的四聲。（ 7）出示：áóéàòè教師范讀一遍學(xué)，生練讀五遍， 分組讀、齊讀各一遍。 說一說阿姨的是第幾聲，喔喔叫的是第幾聲，小鵝的é是第幾聲。（阿姨的是第一聲，喔喔叫的也是第一聲，小鵝的é是第二聲）點(diǎn)示：這就說明聲調(diào)能表示音節(jié)的意義。三、鞏固練習(xí)1抽讀 a o e的四聲卡片。2聽老師讀不同聲調(diào)的 3 個(gè)單韻母，說出是第幾聲。3看書上的情境圖和表音表形圖，練背語(yǔ)境兒歌，幫助記憶 a o e3個(gè)單韻母。4抄寫 a o e ，再依次加