中班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《好玩的磁鐵》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思好玩的磁鐵活動來源： 磁鐵能夠吸全部的鐵制品，這一現(xiàn)象既奇妙又好玩。幼兒好奇心強(qiáng)，對事物有著劇烈的探究欲望，而且他們已積累了豐富的生活閱歷，對磁鐵有了肯定的感性認(rèn)識;為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知磁鐵的特性，鼓舞幼兒在玩中發(fā)覺身邊的科學(xué)，并嘗試發(fā)覺問題、分析問題，激發(fā)幼兒對探究活動的興趣，積累探究的方法，我們開展了此次科學(xué)探究活動。 活動目標(biāo)： 1. 感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，喜愛玩磁鐵。 2. 嘗試運用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問題。 活動預(yù)備： 人手一快磁鐵，每組數(shù)種材料(內(nèi)有積木、塑料管 雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋

2、、布、紙、鐵夾、掛墜等) 活動過程： 1. 出示磁鐵，引出課題 老師：今日，老師給大家?guī)砹艘晃恍掳閭H(出示磁鐵)，你們認(rèn)識嗎? 請大家把新伴侶跟擺在面前的木頭、塑料比一比，看看它們有什么不一樣? 小結(jié)：這個新伴侶比塑料和木頭沉，它有一個好聽的名字叫磁鐵(幼兒重復(fù)一遍)，它特殊好玩。 2 . 幼兒探究活動 老師：磁鐵特殊好玩，你會發(fā)覺它有很多的隱秘，今日老師為小伴侶預(yù)備了好多 東 西，請大家試一試。 幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。 老師：剛剛，小伴侶玩得很快樂，你們發(fā)覺了什么，舉手說一說? 提問：磁鐵能吸住什么東西?;.來源屈.老師教。案網(wǎng);不能吸住什么東西? 小結(jié)：磁鐵會吸鐵制品，磁鐵會吸鐵，

3、平常，我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來的就不是鐵做的。 3、自由操作：在班級四周查找能被磁鐵吸住的物體和玩具。 4、 動腦筋、想方法 (1)打撈小汽車，一個馬虎的小伴侶把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了，如今請小伴侶想方法把它打撈上來。(不能直接用手) (2)老師有兩張美麗的圖片想擺在鐵板上給小伴侶看，可它老丟下來，怎么辦呢? (3)老奶奶縫衣服時，一不當(dāng)心針掉在了地上，老奶奶找來找去怎么也找不到，十分焦急，請小伴侶幫助想方法。 5、自制磁鐵玩具跳舞的小兔子。讓幼兒更深的體驗磁鐵的本事。 (1)出示范例，教師演示跳舞的小兔子。(幼兒感到很好奇。) (2)引導(dǎo)幼兒探究：怎樣使小兔子

4、動起來?(幼兒依據(jù)已有閱歷，自由商量。) (3)總結(jié)：用一個回形針插入小兔子的底部，然后用磁鐵隔著紙板去吸小兔子，此時小兔子會按磁鐵移動的方向動起來，就好象小兔子在跳舞。(讓幼兒進(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。) 活動延長： 引導(dǎo)幼兒回家后自制跳舞的兔子玩具。 活動反思： 磁鐵是幼兒現(xiàn)實生活中比較常見的物品,磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學(xué)活動中，孩子們通過玩一玩、說一說、想一想、找一找等形式，知道了磁鐵能吸住鐵制的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們在自主的動手操作探尋中，發(fā)覺了好玩的自然科學(xué)現(xiàn)象，在集體的互相溝通中，滿足了幼兒主動表現(xiàn)自己的機(jī)會，從而很好地調(diào)動了幼兒主動參加學(xué)習(xí)的主動