中班語(yǔ)言教案詳案及教學(xué)反思《找上班》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語(yǔ)言教案詳案及教學(xué)反思找上班設(shè)計(jì)思路： 隨著秋季腳步的來(lái)臨，我們的主題活動(dòng)"動(dòng)物伴侶'正在主動(dòng)地開(kāi)展著，小伴侶帶著自己的情感看法、已有閱歷、認(rèn)知習(xí)慣進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在這個(gè)一主題中，我們我們引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更寬闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物伴侶，讓孩子們用充滿(mǎn)好奇的眼睛去觀看，用耳朵去傾聽(tīng)。讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去感知?jiǎng)游锏纳睢?dòng)物的喜怒哀樂(lè)。 這次的活動(dòng)找工作就是充分讓還孩子們了解動(dòng)物的特長(zhǎng)，運(yùn)用自己已有的生活閱歷，大膽并完好地講解并描述自己的想法，正確區(qū)分動(dòng)物特征與特長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓動(dòng)物伴侶都

2、找到適合自己工作，激發(fā)孩子的求知欲望,進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)能力。!.來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)!在幼兒與自然交融，真實(shí)、生動(dòng)的情境中，獲得了進(jìn)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解動(dòng)物的特長(zhǎng)，正確區(qū)分動(dòng)物的特征和特長(zhǎng)之間的聯(lián)系。 2、激發(fā)孩子能大膽地、完好地講解并描述自己的想法，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言能力。 5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 活動(dòng)預(yù)備： 六張圖片(水果店、游泳館、糧食倉(cāng)庫(kù)、裁縫店、郵局、路燈) 小動(dòng)物若干(猴子、鴨子、小貓、螃蟹、小羊、袋鼠、青蛙、大象等) 活動(dòng)過(guò)程： 一、 引起興趣。 小伴侶，生活在你們四周

3、的叔叔阿姨，他們都在什么地方上班?他們是做什么工作的嗎? 二、動(dòng)物找工作 1、河馬開(kāi)了一家職業(yè)介紹所，幫森林里的小動(dòng)物介紹工作。我們來(lái)看一下都是些什么工作? 2、小猴第一個(gè)來(lái)到介紹所，它一聽(tīng)河馬介紹，心理就有了底，那么請(qǐng)小伴侶猜一猜：小猴適合做什么工作呢?為什么? 3、小結(jié)：因?yàn)樾『飼?huì)爬高，所以它適合做電工。 4、接著又來(lái)五個(gè)小動(dòng)物，我們看看是誰(shuí)? 螃蟹、小羊、小貓、袋鼠、小鴨他們聽(tīng)完了河馬的介紹，也馬上找到了自己的工作。他們找到的是什么工作? 5、河馬看著他們這么快找到工作盡搖頭。小伴侶你們知道河馬為什么搖頭。你認(rèn)為小動(dòng)物是不是找到了自己最合適的工作? 6、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 7、你認(rèn)為小動(dòng)物

4、最適合做什么工作呢?為什么? 8、最終五個(gè)小動(dòng)物都找到了合適自己的工作。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、森林里其它動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)許多動(dòng)物都找到了工作，他們也來(lái)到介紹所，小伴侶你們說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)動(dòng)物適合做什么工作? 2、河馬聽(tīng)了你們的介紹說(shuō)感謝你們，它肯定幫小動(dòng)物找到合適的工作。 三、運(yùn)動(dòng) 內(nèi)容： 1、集體做操：要求幼兒動(dòng)作正確，跟著音樂(lè)節(jié)奏做。 2、分散活動(dòng)： (1)平衡木、圈、輪胎、梯子、高蹺、自制小樹(shù) (2)自制器械：流星火球、瓶制鍵子、沙袋、方巾 3、游戲：運(yùn)糧 觀看要點(diǎn)： 1、觀看幼兒在走平衡木的過(guò)程中，是否能保持身體平衡，不踩在中間空地方。 2、走輪胎路時(shí)會(huì)遇到什么困難 3、游戲活動(dòng)中，幼兒是否遵守游戲規(guī)則

5、 四、生活活動(dòng)。 內(nèi)容措施：認(rèn)識(shí)一些生活標(biāo)志 觀看要點(diǎn)： 1、幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎? 2、這些標(biāo)志代表什么意思?在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志? 活動(dòng)反思： 本次學(xué)習(xí)活動(dòng)小動(dòng)物找工作，基本上能夠到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。小伴侶對(duì)動(dòng)物的特征都比較了解，并能夠依據(jù)動(dòng)物的特征幫小動(dòng)物找到適合自己的工作。選擇這個(gè)教學(xué)內(nèi)容，我覺(jué)得還是較符合幼兒思維的擴(kuò)展性，進(jìn)展孩子們的想象力、語(yǔ)言表達(dá)力。小伴侶還是比較喜愛(ài)這次活動(dòng)，小伴侶們能夠主動(dòng)思維，舉手回答下列問(wèn)題。我盡量提一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓孩子們進(jìn)行相互商量溝通。例如：有的孩子說(shuō)："猴子適合開(kāi)水果店。'有的孩子說(shuō)："猴子自己喜愛(ài)吃水果，不適合開(kāi)水果店。'在辯論中讓孩子們選擇。最終達(dá)成共識(shí)。讓孩子們自己發(fā)表自己的想法，讓孩子們有自己發(fā)言的空間，培育他們敢于思索，敢于大膽的思想。這次的活動(dòng)，假如出示一個(gè)個(gè)小動(dòng)物讓他們選擇工作的話(huà)，確定比較簡(jiǎn)潔。但是這次，把小動(dòng)物放在一起，讓他們選擇適合的工作，就有肯定的難度，孩子們要