大班健康優(yōu)秀教案及教學反思《跳動的心臟》_第1頁
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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康優(yōu)秀教案及教學反思跳動的心臟設計意圖 人的運動狀態(tài)不一樣，脈搏的速率就會發(fā)生改變。本活動旨在讓幼兒通過自身的活動感知心臟的運動，了解簡潔的關于心臟的常識，提高自我愛護能力。 活動目標 1、 知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。 2、 培育探究人體神秘的興趣。 活動預備 1、 心臟掛圖。 2、 心臟模型。 過程建議 1、 聽一聽，幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。 2、 認識心臟在身體的位置和樣子。出示掛圖、模型。看一看，心臟在身體上的位置(胸腔左側)，說一說，心臟是什么樣子的，教師關心幼兒指出自己心臟的位置。 3、

2、讓幼兒了解心臟的功能。教案來自：屈;老師教;案網.心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動機，日夜不停地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，使身體得到養(yǎng)分物質和氧氣，使我們的身體保持健康。 4、 看一看，摸一摸，讓小伴侶觀看自己手背、腕部，看到一條條藍色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。 5、 發(fā)覺運動后的改變：教師帶著小伴侶戶外跑兩分鐘回到教室，讓小伴侶互相聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與清靜時有什么不同。(心跳變快，脈搏也快，而且比剛剛更有力。) 6、 心臟的愛護：心臟是我們人體的重要器官，心臟停止了跳動，人就會死亡，所以要很好地愛護心臟。 7、 啟發(fā)小伴侶說出：鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運動，否則心臟會勞累。發(fā)熱或可怕時，心跳加快。因此，不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要準時治療，睡覺時不要趴著睡。 延長提示 1、 提供聽診器，讓小伴侶互相聽聽心臟的跳動，摸摸脈搏的跳動。 2、 可選擇有關的易懂的錄像帶讓小伴侶觀看。 教學反思： 活動思路較細致，清楚。在本節(jié)課中，大部分幼兒的把握狀況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個活動進行較流暢。給幼兒提供了分組商量，思索的空間，讓幼兒學會通過思索，從中

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