大班健康教案及教學反思《原地拍球》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康教案及教學反思原地拍球設計背景 近段時間，我班幼兒對拍打皮球特別感興趣，常常在自由自由活動的時間里去爭搶教室里的幾個皮球。但是我發(fā)覺大部分幼兒們原地拍球時的動作要領并不把握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么掌握皮球，因此，針對孩子們對皮球的興趣及讓幼兒學習拍皮球的動作和提高協(xié)調(diào)能力，我特設計了本活動。 活動目標 1、學習原地單手拍球的方法和動作。 2、提高反應能力，以及動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 3、進展手部力量和上下肢協(xié)調(diào)能力。 4、喜愛參與體育活動，能在游戲中體驗勝利的歡樂。 5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。 重點難點 重點：原地單手拍球的

2、方法和動作 難點：上下上下肢協(xié)調(diào)能力的培育和提高 活動預備 1、皮球、紙棒若干。 2、錄音機，音樂錄音帶。 活動過程 1、開始部分。 幼兒一對一對開火車走入場地，在輕松的音樂中做照鏡子的游戲活動身體各部位。 2、基本部分。 (1)教師示范講解原地拍球的動作要領：雙腳分開，用一只手拍球，拍球的手手指張開，手指略彎。 (2)幼兒分散練習拍球，教師巡回指導，留意糾正幼兒拍球的方法。 (3)拍球競賽：幼兒聽口令同時開始，停止時報出自己的拍球數(shù)。 (4)請拍得多的幼兒示范，大家觀看并為他們數(shù)數(shù)和鼓掌。 (5)游戲：抬西瓜。 教師引導幼兒回憶游戲活動的玩法和規(guī)則。 幼兒分成兩人一組(每組發(fā)兩根棒，一只球)

3、，排成兩路縱隊站在起點線上。游戲開始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐勻稱地向前進。教案來.自:屈老師教案網(wǎng)到達終點后放下西瓜和紙棒，跑回隊伍后面。第二對幼兒看到第一對幼兒走到第二道線后，接著進行，以又快又穩(wěn)的一對為勝。 3、結(jié)束部分。 教師小結(jié)，帶著幼兒做放松活動，一起抬西瓜(皮球)走回教室。 教學反思 整個教學活動我分為三個部分： 一、開始部分。在溫柔的音樂中，我讓孩子們把我當成鏡子，做照鏡子的游戲活動身體各部位，以到達熱身及引起幼兒興趣的作用。 二、基本部分。我先作原地拍球的示范動作，接著讓幼兒分散練習。針對幼兒自由練習中出現(xiàn)的錯誤當場糾正，再以競賽的形式讓孩

4、子們進一步把握原地拍球動作，再請拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以到達強化訓練。最終再以運西瓜的游戲讓孩子們始終保持興趣及得到適當休息。 三、結(jié)束部分。在音樂聲中，讓幼兒漸漸地放松身體，從動回到靜的恢復狀態(tài)中，活動結(jié)束。 整個教學活動結(jié)束后，我認為主要問題在于我的引導不夠。幼兒們的主動性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起來，個個躍躍欲試。我想，假如讓我重新上，這個環(huán)節(jié)應當讓幼兒大膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會比我先示范動作比較好。在活動中我的表揚性語言量和形式都少了些，在今后教學中應當在這方面多提高。 在游戲過程中，孩子們都特別的主動，但是，可能是因為運西瓜的游戲我班幼兒玩過了，我在游戲要求時就只是簡略說一下，只是個別幼兒還不是很好的把握游戲規(guī)則，仍舊需要我