大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《5以內(nèi)減法》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思5以內(nèi)減法活動(dòng)目標(biāo) 1.通過按圖意找減法算式題配對(duì)的活動(dòng)，使幼兒理解減法的意義及減法算式題所表示的意思，并學(xué)習(xí)5以內(nèi)減法算式題的較快速的口算能力。 2.使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得勝利的體驗(yàn)，增添自信念。 活動(dòng)預(yù)備 1.喝飲料卡、車到站卡、開窗卡及5以內(nèi)減法算式題卡若干。 2.貼有數(shù)字14的郵箱各一個(gè)，有一道5以內(nèi)加法算式題的"信'若干。 3.每人一份寫有減法算式題涂色用的動(dòng)物圖及蠟筆若干。 活動(dòng)過程 1.看圖找算式題配對(duì)并講解并描述算式題所表達(dá)的意思 (1)教師出示喝飲料卡和車到站卡，請幼兒在桌上查找可以與圖

2、片做伴侶的算式題卡。 1)讀一讀找到的卡片上的算式題。 2)講講算式題所表達(dá)的圖片的意思。 小結(jié)：我們看懂了圖片的意思，找到了可以和它做伴侶的算式題，知道要從原有的飲料里去掉喝掉的幾杯，從原來乘車的人里去掉下車的人。要算算還剩下多少時(shí)，都可以用減法算式題表示并算出結(jié)果。 3)想一想，在我們四周關(guān)于吃的、用的、玩的、發(fā)生的事中是否也能用3-1=2或5-2=3來表示。 (2)出示開窗卡，請幼兒認(rèn)真看看、想想，在這一張圖片中能找出哪些不同的減法算式題來表示圖片的意思?教.案來自：屈.老師教案網(wǎng) 小結(jié)：有的圖片只能表示一種意思，也就只能找一道算式題來和它做伴侶;有的圖片能表示幾種意思，那就可以找?guī)椎啦?/p>

3、同的算式題和它做伴侶。以后看圖片要更認(rèn)真，盡量把能和它做伴侶的算式題全部找出來。 2.玩送信的游戲 (1)出示游戲材料4個(gè)郵箱和很多信，讓幼兒觀看、思索、商量游戲玩法規(guī)則。 (2)請幼兒以小組為單位分別打開4個(gè)信箱，按游戲規(guī)則檢查"信'都送對(duì)了嗎? 3.算算涂涂 出示5以內(nèi)減法算式題卡，算算減法算式題，按答數(shù)涂色。答數(shù)是1的涂自己喜愛的顏色，答數(shù)不是1的不能涂色。 步驟三：自由編題。 教師不提供任何編題的條件，讓幼兒完全依據(jù)自己的生活閱歷和學(xué)問編題。這也是幼兒特別喜愛的編題形式，同時(shí)，自編應(yīng)用題能喚起幼兒頭腦中有關(guān)加減情景的表象，起到幼兒把握加減運(yùn)算由具體過渡到抽象的中介和橋梁作用，從而促進(jìn)幼兒抽象能力的提高。 活動(dòng)反思 該活動(dòng)教師能根據(jù)綱要的精神，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，提供直觀形象可操作的材料，采納形式多樣的教學(xué)手段，引發(fā)幼兒觀看