大班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《幼兒園里好事多》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思幼兒園里好事多活動(dòng)目的： 1、 通過讓幼兒親自參加講評(píng)自己四周的好事，加深他們對(duì)好事的理解。 2、 讓幼兒知道關(guān)心別人做事，會(huì)使別人歡樂的道理。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 將小伴侶中典型的好事繪制成若干張圖片(內(nèi)容為：掃地、擦墻、大姐姐幫小弟弟系鞋帶、關(guān)水龍頭等)。 2、 用紙盒自制電視屏幕。 3、 歌曲幼兒園里好事多的錄音磁帶，錄音機(jī)。 4、 木偶小猴子一只。 活動(dòng)過程： 一、 播放歌曲幼兒園里好事多，師生一起進(jìn)行即興的歌表演，誘發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)心情。 二、 出示木偶小猴子，告知幼兒，小猴今日帶來了一盤錄像帶，錄像帶中說的是小伴侶們的事

2、情，請(qǐng)大家評(píng)論一下：這些小伴侶做了什么事，是不是好事。 1、 出示每一幅圖的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用評(píng)價(jià)的方法識(shí)別好事。 (1)圖片中的小伴侶做的是什么事情? (2)他(她)做得是好事嗎? (3)為什么說是好事?(好事是給別人帶來歡樂、使人滿意的事情)。 2、 播放幼兒的父母反映自己孩子在家做好事狀況的錄音，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)好事的理解。 三、 教師以小猴子的口吻說：小伴侶在家里和幼兒園里做了那么多的好事，我很高興。我們一起演唱幼兒園里好事多這首歌吧。 表揚(yáng)做好事的孩子，使幼兒再次體驗(yàn)到做好事的愉悅，初步體驗(yàn)到別人歡樂我才歡樂的美妙情感。 四、 鼓舞小伴侶多做使別人歡樂的好事。 活動(dòng)反思： 小桌子，誰擦

3、的。小椅子，誰擺的'如今每當(dāng)彈起這首歌時(shí)教室里總能響起孩子們開心的歌聲和在間奏時(shí)的拍手聲。教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).雖然孩子們的節(jié)奏打的并沒有那么準(zhǔn)，但是每次聽到，都會(huì)覺得好聽。 如今覺得很好的，其實(shí)當(dāng)時(shí)在備課的時(shí)候有許多的顧慮，不過也正是這些顧慮成就了今日的這堂課。 一：孩子記不住歌詞怎么辦? 在第一次上這節(jié)課的時(shí)候，對(duì)于孩子們來說，學(xué)唱是重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我充分利用了課件的方便，把歌詞清楚的呈現(xiàn)在孩子面前：首先，把整首歌曲分成兩個(gè)部分來學(xué)習(xí)，第一部分是前四句，第二部分是后四句。然后，把每句歌詞單獨(dú)做成一頁，分句出示，分別學(xué)會(huì)后，再出示一張第一部分完好的歌詞請(qǐng)幼兒完好的學(xué)一遍，第

4、一部分學(xué)完后，再用同樣的方法學(xué)習(xí)第二段。最終，出示完好的歌詞。這樣一來，同一首歌詞在幼兒的腦子里記憶了三遍，而且三遍是層層遞進(jìn)層層擴(kuò)展的關(guān)系，所以在最終完好演唱歌曲時(shí)，歌詞就輕而易舉的被孩子唱了出來。 二：孩子不仔細(xì)唱怎么辦? 在教學(xué)中如何讓孩子在每一次唱歌時(shí)都能保持正確的坐姿演唱呢。這很大程度上需要老師不斷的提示和鼓舞，在平常唱歌的時(shí)候，我就告知孩子"要像小松樹一樣坐的直直的，小松樹越高唱出來的聲音就越好聽'，久而久之，只要我一說"小松樹'三個(gè)字，班里的孩子就會(huì)馬上挺直小腰板坐直預(yù)備好要開始唱歌了。在唱歌時(shí)，也要準(zhǔn)時(shí)的提示孩子"小嘴巴張的圓圓的像朵小花一樣'，這些形象的比方是孩子們喜愛的接受方式，在坐好的同時(shí)，留意力也集中了。 其實(shí)，我所遇到的每一節(jié)課都會(huì)出現(xiàn)許多的問題和困惑，這堂課想到了這幾點(diǎn)，或許下堂課就會(huì)出現(xiàn)不同的問題。然而，正是通過解決這些讓我苦惱憂愁的問題，使我從中收獲了許多教學(xué)上的方法和閱歷，或許許多方法并不肯定適用于每一堂課，但是正是這些大大小小的