大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《電池的利用與回收》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學優(yōu)秀教案及教學反思電池的利用與回收活動目標 1、關注四周事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。 2、進一步進展幼兒的語言表述能力和觀看分類能力。 活動預備 電動玩具、手電筒、鬧鐘、手機、遙控器等。 活動過程 一、導入觀看事物，引出課題。 提問：桌子上放的是什么? (電動玩具，手電筒、鬧鐘、手機等)教師：怎樣才能人這些東西亮起來、動起來呢?我們一起來查找它們的隱秘。 二、展開 1、復習電池的基本特性。 教師：這些物品里都有電池，它們運作和轉(zhuǎn)動都離不開電池。 提問：你知道電池的哪些學問? 小結(jié)：電池分正負兩極，凸起的一端為正極、凹進取的一端為負極，正極和負極鏈接才能保

2、證有電。屈.老師.教.案網(wǎng)出處生活中的很多東西都需要電池。 2、電池分類教師：請把這些電池從物品里面拆下來，根據(jù)不同的型號進行分類。 小結(jié)：電池根據(jù)型號可以分為1號、5號、7號等，紐扣電池，鋰電池等。 3、生活閱歷講解并描述，我見過的電池。 提問： (1)你見過什么型號的電池?放在什么物品里使用? (2)你們家是怎樣處理廢舊電池的? 4、講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識。 教師：電池給我們的生活帶來許多方便，但是廢舊電池處理不當會嚴重破壞我們的環(huán)境。 不同類型的電池對環(huán)境的破壞不同。 廢舊電池埋在土壤中會影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會生長出植物;丟在河水中會嚴重污染水質(zhì)，水中的小魚會死掉;小

3、伴侶玩廢舊電池會引起汞中毒。 提問：怎樣正確處理廢舊電池? 小結(jié)：廢舊電池對人類和環(huán)境都有危害，不能隨便丟棄廢舊電池，要投放在指定的地方和有標記的垃圾箱中。 三、結(jié)束活動 評價：從幼兒是否大膽回答下列問題和主動參加活動等方面進行評價。 活動延長 設立廢舊電池回收箱，帶著大家一起參加環(huán)境愛護活動。 活動反思： 活動開始前，我預備了電池和電動玩具，及一些有關的操作材料，幼兒進入活動室，觀察桌上放著一大堆電池，探究的欲望隨之而來。在我的要求："看一看、試一試，看看這些好玩的電池;里面有些什么小隱秘?'后，便各自玩起來了。我一邊給幼兒講解并描述各種電池，使他們認識電池，了解其樣子、大

4、小、用處，感受電池的好玩之處;一邊激發(fā)幼兒進一步的嘗試和探究：給各種電動玩具和物品配上合適的電池。 孩子們紛紛分散活動開了。他們各自拿了一件電動玩具，開始查找合適的電池，進行嘗試活動，個個主動地動手、動腦，有的單獨干，有的與小伙伴合作安。他們的神態(tài)是那么投入。幼兒在玩，在操作，在投入;他們邊嘗試、邊操作，邊議論;活動室里擺布玩具的聲音和幼兒的議論聲夾雜在一起對于孩子們發(fā)覺的問題，我引導幼兒再一次嘗試、探究、思索，關于電池的探究活動就這樣一環(huán)扣一環(huán)地進行了下去。這不僅僅是一次社會生活的實踐過程，也是一個學習的過程。生活化的學習手段不僅激起了孩子的興趣，更萌發(fā)了孩子主動主動探究實踐的欲望，使孩子們在身臨其境、親身體驗中習得學問、獲得能力、進展思維