北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教案 三 乘法 第5課時 練習(xí)三

1、第三單元 乘法第5課時 練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)1.進一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法和估算方法，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。2.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活，體會到數(shù)學(xué)的價值，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教具準備：實物投影教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.經(jīng)過大家的共同努力，我們已經(jīng)完成了對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的研究，掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法和估算方法，并能解決一些實際問題。師：這節(jié)課，我們就把這部分內(nèi)容進行一些練習(xí)。 2.口算下面各題。（投影出示）二、展示。（一）復(fù)習(xí)舊知 師：大家還記得乘數(shù)整十?dāng)?shù)的計算

2、方法嗎？誰能告訴大家。生1：先把乘數(shù)中 0 前面數(shù)相乘，再看兩個乘數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0. 師：非常好，有誰能說一下兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法嗎？ 生2：先把其中的一個兩位數(shù)拆分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，在分別與另一個兩位數(shù)相乘，再把積相加。 生3：也可以列表法數(shù)的組成計算。 師：大家還記得兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算法則嗎？誰能告訴大家。 生4：先用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位就和第二個乘數(shù)的個位對齊。 生5：再用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位就和第二個乘數(shù)的十位對齊。 生6：最后把兩次乘得的積相加。 師

3、：大家還記得兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法嗎？誰能告訴大家。 生7：把兩個乘數(shù)分別看作與他們接近的整十?dāng)?shù)，再用口算的方法算出結(jié)果。 生8：把其中的一個乘數(shù)看作與他接近的整十?dāng)?shù)。再用口算的方法算出結(jié)果。（二）師用投影出示教材第3839頁“練習(xí)三”的第1、2、3、7題。學(xué)生獨立完成，教師巡視輔導(dǎo)。做完后交流。第1題要讓學(xué)生結(jié)合圖形說說算法。第2、3題讓學(xué)生說說師怎么想到。第7題要讓學(xué)生找出錯誤的地方，鞏固用豎式計算的方法。（三）師用投影出示教材第38-39頁“練習(xí)三”的第5題學(xué)生獨立完成，教師巡視輔導(dǎo)，了解學(xué)情。做完后交流。三、解決實際問題。師用投影出示教材第38-39頁“練習(xí)三”的第8、9、10、11題學(xué)生獨立完成，教師巡視輔導(dǎo)，了解學(xué)情。做完后交流。四、師生歸納總結(jié)師：這節(jié)課，我們有那些收獲呢？生1：我鞏固了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法。生2：我鞏固了用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算解決實際問題。生3：我現(xiàn)在計算的速度快多了。板書設(shè)計：練習(xí)三1.乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法的計算方法。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。3.兩位