小班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好玩的布墊》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思好玩的布墊【設(shè)計思路】 小班幼兒活潑好動，基本動作進(jìn)展較弱，堅持性差，留意力易分散。如何進(jìn)展幼兒的基本動作呢?綱要指出：用幼兒感興趣的方式進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。依據(jù)小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的活動，讓幼兒參加其中，能激發(fā)幼兒主動主動的參加意識。布墊柔軟、輕松、安全、色彩艷麗，是幼兒日常生活中常常接觸的，他們喜愛抱著、靠著布墊，也喜愛躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟識，又感到新穎。深受幼兒的喜愛，特別適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動。 【活動目標(biāo)】 1、探究布墊的多種玩法。 2、用布墊玩走、

2、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。 【活動預(yù)備】 1、各種顏色艷麗、大小不同的布墊若干。 2、小貓、小狗、小雞等玩具若干。 3、音樂課件。 【活動過程】 一、聽音樂動動手動動腳，幼兒做熱身運(yùn)動，引出活動。 師：小伴侶看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。 師：那你們說說看小布墊有什么用啊? 師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒適了。不過，今日，陳老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小伴侶快找一個自己喜愛的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導(dǎo)幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學(xué)小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。 二、鼓舞幼兒探究布墊的多種玩法，調(diào)動參加活動的主動性

3、。 師：小伴侶想出了這么多好玩的游戲，真棒!如今我們一起玩一玩好不好?小眼睛看認(rèn)真，小耳朵聽認(rèn)真嘍，我們要開始玩了。藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。(用布墊把自己的臉遮住)一、二、三，喲我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈，小伴侶也來試一試吧。(重復(fù)幾次，可以說不同的身體部位)師：哇，我們小伴侶學(xué)得真快，那我如今再換一種游戲，看看你們會不會玩?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做)。學(xué)小矮人走路。 師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人啊? 師：(拍手)真能干，你們這么厲害，趙老師可快樂了，就像過新年一樣的快樂，咦小伴侶，過新年有沒有放過鞭炮啊? 師

4、：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今日都一起來放一下鞭炮吧(老師點上鞭炮嘭響的時候，小伴侶將布墊向上扔)。不過老師要提示小伴侶放鞭炮時肯定要留意安全，不要炸到其他的小伴侶。來(請幼兒跟著老師做)，一、二、三、嘭(重復(fù)幾次)師：小伴侶真棒。老師剛剛收到了一封信，我們一起看一看(教師看信)。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?三、游戲：小司機(jī)師：今日小猴要請我們?nèi)ニ易隹?，小伴侶們想不想去?不過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開車，如今我們就用布墊來練習(xí)吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。 師：小伴侶都學(xué)會了開車，我們?nèi)缃癯霭l(fā)

5、去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人漸漸開，大路寬寬快快開，小伴侶們要記住，交通安全最重要。引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。 師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問好。(課件打雷)哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點把布墊當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家吧。 四、放松休息最終到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小伴侶的背。今日小伴侶用布墊玩了很多好玩的游戲大家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好)。小伴侶跟小布墊玩了這么多游戲，小手肯定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結(jié)束活動。 【教學(xué)反思】 在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有