小班健康教案《好玩的彩帶》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康教案好玩的彩帶活動(dòng)背景 不知不覺，春天又來到了幼兒園，天氣慢慢溫和，風(fēng)兒也和煦起來。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們常揮動(dòng)著手帕，在草地上奔跑、游戲，那隨風(fēng)飄舞的手帕給孩子們帶來很多美妙的遐想。假如孩子手上是長(zhǎng)長(zhǎng)的、五彩的飄帶呢?定會(huì)激發(fā)孩子更奇妙、更綺麗的想像。由此，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)向指定方向跑，進(jìn)展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。 2、探究彩帶的多種玩法，進(jìn)展創(chuàng)造力和想像力。 3、愿意與同伴一起參與游戲活動(dòng)。 4、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 5、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)預(yù)備 紅、黃、藍(lán)

2、、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同);錄音機(jī)、磁帶;各種顏色標(biāo)記。 活動(dòng)過程 開始部分 師："小伴侶，今日我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路，學(xué)小動(dòng)物做游戲。'教師帶著幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動(dòng)作。(孩子們興趣盎然地做著動(dòng)作，既調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的興趣，又為下面身體運(yùn)動(dòng)的開展做好了生理上的預(yù)備。) 基本部分 出示彩帶，引出活動(dòng)。 師："這兒有很多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧。'(情境設(shè)置自然、好玩，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了"蟲子'。) 幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。(將卷起的彩帶漸漸打開，對(duì)小班孩子是一個(gè)

3、挑戰(zhàn)，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。) 提問："這是什么呀?'"彩帶有什么本事呢?' 探究彩帶的玩法。 師："彩帶可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)好伴侶說一說，玩一玩。'幼兒自由玩彩帶，教師巡回觀看。(有了充分自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，孩子們表現(xiàn)得十分活躍，將舞手帕的閱歷紛紛遷移了過來。) 教師逐一提問："你是怎樣玩的?做給我們看看。'教師反饋幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)其余幼兒仿照。(有了實(shí)際探究、嘗試的過程，孩子們的想像特別豐富，描述得比較具體，動(dòng)作仿照得也比較生動(dòng)，像風(fēng)箏、像彩虹、像流水、像游動(dòng)的蛇、像下雨) 師："我們一起來放風(fēng)箏!&#

4、39;引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑。 師："我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳。'引導(dǎo)幼兒將彩帶放在身后，向前跑。(教師敏捷地生成了"小蝌蚪找媽媽'的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的興趣，又做到了動(dòng)靜交替，有效地掌握了幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，為下面運(yùn)動(dòng)量較大的游戲做好了體力上的預(yù)備。) 游戲：小鳥找家。 提問："彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?'引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮動(dòng)彩帶。"這樣似乎誰在飛呀?'引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。 教師帶著幼兒飛到"紅房子'前，問："這是哪些小鳥的家?&

5、#39;引導(dǎo)幼兒分辨顏色標(biāo)記。"你們的家在哪里呢?'讓"小鳥'回到相應(yīng)顏色的"房子'里休息。(將數(shù)學(xué)的分類活動(dòng)有機(jī)地融合在體育活動(dòng)中。) 師："小鳥出來做游戲了!'各種"小鳥'飛到場(chǎng)地中間，飛來飛去。"不好了，野貓來了!'"小鳥'趕快飛回家，教師檢查"小鳥'是否回到自己的家。游戲反復(fù)三次。(文章出自.屈老師教案網(wǎng))(通過好玩的游戲情節(jié)，使幼兒的活動(dòng)量到達(dá)最高，鍛煉了幼兒的身體和動(dòng)作。) 結(jié)束部分 師："今日，我們仿照小動(dòng)物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?'引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成"花朵'