家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、 七年級(jí)（4）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 首先自我介紹一下，我姓李，叫李平，七年級(jí)四班的班主任，擔(dān)任七年級(jí)三班四班的英語(yǔ)。今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的最大支持與理解，。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)聚在一起，相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，最終達(dá)到一個(gè)共同的目的，就是希望我們的孩子健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，考入理想的高中。 今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有六項(xiàng)內(nèi)容。 首先介紹一下各科任課教師情況：語(yǔ)文，劉瑞俊老師，畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院中文系，29歲非常年輕，數(shù)學(xué)王良發(fā)老師，非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師，政治趙文老師，歷史岳鵬偉老師，23歲剛畢業(yè)的大學(xué)生，非常受孩

2、子的喜愛，地理?xiàng)罨塾⒗蠋?，生物殷玉民老師，英語(yǔ)由我擔(dān)任。我41歲，從事初中英語(yǔ)教學(xué)15年，我們班的任課教師年齡普遍在中青年階段，專業(yè)知識(shí)水平過(guò)硬，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，歷屆中考成績(jī)?cè)谵r(nóng)四師排名都很突出，多次受到團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。工作都非常的敬業(yè)認(rèn)真，很有耐心,責(zé)任心特別強(qiáng)，我們的孩子能遇到這么好的老師可以說(shuō)是幸運(yùn)的，這一點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)們放心。為了便于各位家長(zhǎng)與任課教師溝通聯(lián)系，黑板上有各任課教師的手機(jī)號(hào)。第二；向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)狀況。 這學(xué)期一開學(xué)，我在第一節(jié)班會(huì)課上就跟孩子們說(shuō)了，你們現(xiàn)在已經(jīng)告別了小學(xué)生活是中學(xué)生了，中學(xué)和小學(xué)有很大的區(qū)別，小學(xué)功課少只有三門主課，時(shí)間多知識(shí)簡(jiǎn)單，中學(xué)

3、就不同了，八門功課都是主課，而且含量大，難度增加，時(shí)間非常緊，每天至少有五門功課的作業(yè)，所以要合理的安排好時(shí)間，才能快速的適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，大多數(shù)孩子在小學(xué)里學(xué)習(xí)都很棒，到了初中就退步了，那是因?yàn)檫€用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法那當(dāng)然是不行的，我對(duì)孩子說(shuō)你們配備的都是最棒的老師，每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，你們要盡快的適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式，調(diào)整好心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，因?yàn)槟銈冏叱鲂ｉT走入社會(huì)，要學(xué)會(huì)適應(yīng)跟多的人和事物。 我 首先組建了班委。制訂了班級(jí)規(guī)章制度和學(xué)生量化考核辦法。認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課，每天利用課余時(shí)間找學(xué)生談話交流和溝通。經(jīng)過(guò)我們和孩子的共同努力，課堂紀(jì)律加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，室內(nèi)外

4、衛(wèi)生也很干凈，上課認(rèn)真聽講，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。早晨早早到校，打掃衛(wèi)生區(qū)，班干部以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律是老師的好幫手。孩子們道德品質(zhì)優(yōu)良，勞動(dòng)積極，不怕吃苦，不怕臟不怕累，學(xué)習(xí)踏實(shí)，認(rèn)真，遵守班級(jí)規(guī)章制度。受到各科老師和全班學(xué)生的好評(píng)。這些讓我感到很欣慰。這個(gè)班之所以有一批優(yōu)秀的學(xué)生主要是源于在坐的每一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，和你們的家庭教育分不開的。在這里我代表七（4）班的所有任課老師向你們說(shuō)一聲：謝謝，你們辛苦了。第三 也是這次家長(zhǎng)會(huì)的主要議程，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們的孩子期中考試情況及在校表現(xiàn)。全班45人，男生23人，女生2

5、2 人，男生比女生多1人，民族孩子有15個(gè)，這次期中考試語(yǔ)文，英語(yǔ)，平均分占年級(jí)第一，請(qǐng)各位家長(zhǎng)看你們手中的成績(jī)匯總表，我首先要解釋的是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，滿分是120分，72分及格，其他的科目滿分都是100分，60分及格。語(yǔ)文成績(jī)最高分，馬珍琪108分，100分以上的孩子有七個(gè)，數(shù)學(xué)最高分也是馬珍奇117分，100分以上的有3個(gè)，英語(yǔ)最高分119,100分以上的有22個(gè)，政治80分以上的有10個(gè)，歷史80分以上的有 3個(gè)，地理80分以上的有3個(gè)，生物80 分以上的有9個(gè)這些孩子在期中考試中單科成績(jī)比較突出的，在此提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。600分以上的學(xué)生在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，上課專心聽講，作

6、業(yè)認(rèn)真，深受各科老師喜歡和好評(píng)?；厝ズ煤玫谋?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不要驕傲，以這種發(fā)展趨勢(shì)繼續(xù)努力，中考一定會(huì)讓你們家長(zhǎng)很滿意。接下來(lái)我們看500分的孩子，有14個(gè)孩子從各科成績(jī)看，處在全班的中上水平，他們有相當(dāng)大的潛力，每一門功課需要再努力，再下功夫，他們的成績(jī)不會(huì)壓于600分的女生，這19個(gè)500分的孩子里，他們的特點(diǎn)是自我感覺良好，似乎什么都懂，學(xué)得很輕松，學(xué)著玩著，十分的力氣只用了一半，不下功夫成績(jī)也不差，我們的任課老師常說(shuō)的很聰明，缺乏的就是勤奮刻苦比學(xué)好勝的學(xué)習(xí)精神，如果能在我們家長(zhǎng)和老師的幫助和督促下進(jìn)一步的努力，他們一定會(huì)達(dá)到意想不到的學(xué)習(xí)效果，完全有能力沖到600分的行列。接下來(lái)就是400

7、分以下的孩子，這一波孩子在學(xué)習(xí)上存在相當(dāng)大的問(wèn)題，基本上是不能獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，偏科，7門功課中有2到3 門功課不及格，而且在學(xué)習(xí)上缺乏吃苦的精神，以這種狀態(tài)繼續(xù)下去，考高中還存在很大的問(wèn)題只要加倍的努力不斷地進(jìn)步，我相信考高中還是有希望的。300分一下的學(xué)生問(wèn)題就更嚴(yán)重了，要引起我家長(zhǎng)足夠的重視了，這幾個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)是基礎(chǔ)差，再加上自身不夠努力，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的也不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但是我們的老師都會(huì)更加的關(guān)注和幫助這些孩子，課堂上優(yōu)先提問(wèn)，作業(yè)優(yōu)先批改，課后優(yōu)先輔導(dǎo)，還定期找他們做思想工作，幫助他們樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。七年級(jí)有8門功課，課程難度增大，容量增多，增加了一門，孩子

8、的負(fù)擔(dān)是很重的，一天有七節(jié)課，至少要有六到七門作業(yè)，除了寫完作業(yè)，還有要預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，記憶的科目。英語(yǔ)每天都有要求背誦的單詞10個(gè)，每個(gè)單元要求背誦一篇文章。一些孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑掉隊(duì)現(xiàn)象，許多孩子不能按七年級(jí)有8門功課，課程難度增大，容量增多孩子的負(fù)擔(dān)是很重的，一天有七節(jié)課，至少要有六到七門作業(yè)，除了寫完作業(yè)，還有要預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，記憶的科目。英語(yǔ)每天都有要求背誦的單詞10個(gè)，每個(gè)單元要求背誦一篇文章。一些孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑掉隊(duì)現(xiàn)象。 需要給各位家長(zhǎng)說(shuō)明的是早上到校的時(shí)間是9點(diǎn)，9點(diǎn)半上早讀，中午3點(diǎn)半，下午放學(xué)時(shí)間是6點(diǎn)35，要求學(xué)生不得在學(xué)校逗留，老師從來(lái)不利用放學(xué)時(shí)間留學(xué)生，教育學(xué)生路上注意交通

9、安全。學(xué)生的儀容儀表，不許穿奇裝異服必須穿校服，不許戴戒指耳環(huán)，不許留低于眉毛的齊劉海，染指甲，男生一律留平頭。平時(shí)少給孩子零花錢，吃零食現(xiàn)象太嚴(yán)重，導(dǎo)致教室衛(wèi)生太差。堅(jiān)決不許學(xué)生帶手機(jī)到校，上課沒(méi)心思聽課，第五 。給我的家長(zhǎng)提出希望。1.及早了解中考形勢(shì)，幫助孩子樹立中考目標(biāo)。期天的作業(yè)）都不是令老師很滿意。有的孩子沒(méi)完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，多督促、多檢查。，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以3 要多鼓勵(lì)孩子。不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過(guò)去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。也許你不經(jīng)意

10、的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的，也不是罵出來(lái)的。開過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，。要對(duì)孩子說(shuō)：你進(jìn)步了，老師表?yè)P(yáng)你了。給孩子一個(gè)擁抱。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。多激勵(lì)孩子。我不希望開過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義。懷著新鮮與好奇，孩子們進(jìn)入了初中，成為了一名中學(xué)生。隨著孩子進(jìn)入初中階段，那么對(duì)于初一的學(xué)生，我非常重視以下能力的培養(yǎng)首先是非智力因素的培養(yǎng)。美國(guó)科學(xué)家在對(duì)800 名孩子進(jìn)行了30年的跟蹤調(diào)查之后，得出的結(jié)論是：成功和失敗的

11、人之間，最明顯的差異并不在于智力水平，而是非智力因素，即動(dòng)機(jī)、興趣、意志、情感、注意力等，這些心理品質(zhì)往往決定著一個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況。實(shí)踐證明，許多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，雖然他們的智商并不高，但是他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，遇到困難能夠努力地去克服它，因此就取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī)；相反，那些智商很高的學(xué)生由于缺乏毅力及不良的習(xí)慣，結(jié)果很令人失望。學(xué)習(xí)是一種極為艱苦的腦力勞動(dòng)，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志是不行的。作為老師和家長(zhǎng)，我們有很多方法去培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)：給我們的孩子做好三頓飯，要吃有營(yíng)養(yǎng)的食物補(bǔ)充大腦的食物，千萬(wàn)不要給孩子零花錢買垃圾食品，垃圾食品的危害太大了，導(dǎo)致教室校園臟亂差，對(duì)孩子的身體又很

12、大的危害。堅(jiān)決不許學(xué)生帶手機(jī)說(shuō)到手機(jī)上網(wǎng)，12歲孩子的自控能力是最差的，玩游戲上癮，導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)，帶mp3到校，上課沒(méi)心思聽課，在學(xué)習(xí)上要配合老師明確規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們一定的壓力。比如，短時(shí)間里要完成一定的作業(yè)量，而且要做到正確、工整。要求當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成；要求他們獨(dú)立完成作業(yè)，并做到一題多解；在生活上，要求他們不管春夏秋冬每天都要按時(shí)起床、按時(shí)上學(xué)等等。要求不必太高，但要堅(jiān)決做到，絕不含糊。幫助他們正確對(duì)待失敗，多給孩子以鼓勵(lì)。比如，孩子考試成績(jī)不好，不要一味埋怨、責(zé)怪，而應(yīng)當(dāng)幫助他們分析失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鼓起他們的信心和勇氣。（5）培養(yǎng)他們集體的習(xí)慣，經(jīng)營(yíng)、建設(shè)班集體，就像

13、經(jīng)營(yíng)自己的家，每一個(gè)人在集體中自主學(xué)習(xí)、自覺成長(zhǎng)。用陽(yáng)光的心態(tài)塑造陽(yáng)光的心靈，構(gòu)建一個(gè)陽(yáng)光的集體。（6）培養(yǎng)他們紀(jì)律的習(xí)慣  ，   班級(jí)紀(jì)律的重要性為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)，班集體要有一些紀(jì)律制度，紀(jì)律是形成班級(jí)體的重要因素之一。沒(méi)有紀(jì)律，談不上班集體，更不用說(shuō)好的班集體。（7）文明行為習(xí)慣 ，言談舉止，表現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，更能看出一個(gè)人的家庭教育背景。（8）勞動(dòng)的習(xí)慣，勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子勤快、主動(dòng)的工作態(tài)度，有利于培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感和義務(wù)感。這不僅有利于孩子做個(gè)好學(xué)生也有利于今后的成材。初一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況如何，往往對(duì)整個(gè)中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影響，要特別抓緊

14、抓好。因此，及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求。當(dāng)孩子升入初中以后，作為家長(zhǎng)，很有必要了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來(lái)有目標(biāo)，檢查起來(lái)有標(biāo)準(zhǔn)，使少數(shù)自覺性差的孩子難以鉆空子。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，要求他們提高時(shí)間利用率。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一份作息時(shí)間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查督促，千萬(wàn)不可滿足于為孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件?，F(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長(zhǎng)為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子單獨(dú)安排了臥室，可由于缺少深入

15、的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底在干什么，家長(zhǎng)卻心中無(wú)數(shù)。有的孩子就利用了家長(zhǎng)的疏忽，躲在房間里看小說(shuō)、雜志，荒廢了學(xué)業(yè)。注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且能使他們終身受益。作為初一學(xué)生的家長(zhǎng)，要特別注意培養(yǎng)孩子以下幾方面的習(xí)慣：預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)，即在聽課前自學(xué)新課文，為聽課作好心理上和知識(shí)上的準(zhǔn)備。做好預(yù)習(xí)，能夠變消極為積極，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，有效地提高課堂學(xué)習(xí)效率。作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)練習(xí)是學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，目的在于使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)加深理解，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。因此，除了要求做

16、到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與作業(yè)的先后順序。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是一坐下來(lái)拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正。結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多、錯(cuò)誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問(wèn)題等等，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開始做作業(yè)。朗讀的習(xí)慣朗讀是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)朗讀，不但能夠有效地加深對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高作文能力。一絲不茍的習(xí)慣     作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真；是不是整潔。）；有條件的家長(zhǎng)，在檢查孩子背書的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。然而，教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此，要重視家校聯(lián)系，您可