小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《數(shù)字9》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思數(shù)字9設(shè)計(jì)意圖 到了中班，幼兒開始積累數(shù)學(xué)的感性閱歷，對于數(shù)量的感知是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)問。如何讓孩子在輕松、主動的氣氛中習(xí)得規(guī)律數(shù)數(shù)的方法?這個(gè)問題始終困擾著我!偶然一次在區(qū)域活動銀行游戲中:"一名幼兒要取錢，"銀行職員'說需要密碼'給我啟示.我何不以一串?dāng)?shù)字組成的"密碼'為載體，設(shè)計(jì)一節(jié)數(shù)學(xué)探究游戲活動，來關(guān)心孩子呢?于是開寶箱數(shù)學(xué)活動就這樣誕生了。 活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識數(shù)字9，能正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。 2. 會按肯定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)且排序。 3. 在開啟百寶箱、共享糖果的過程中體驗(yàn)

2、數(shù)字游戲的歡樂。 4. 能將數(shù)字9與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行匹配。 5. 引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 活動預(yù)備 材料預(yù)備：圓點(diǎn)和圖案相匹配的信封若干個(gè)，自制大信封、密碼箱各一個(gè)，三個(gè)內(nèi)裝提示語的神秘小盒，糖果若干。 閱歷預(yù)備：幼兒對5-8以內(nèi)數(shù)量有初步的認(rèn)識。 活動過程 1. 興趣導(dǎo)入師：小伴侶，我們都看過動畫片喜羊羊和灰太狼。你們想請喜羊羊來做客嗎? 師：(音樂聲中出示布偶)喜羊羊來了!還給我們帶來了一箱禮物呢!讓我們一起來打開看看吧!哎呀，怎么打不開?噢!原來是一只有密碼的百寶箱! 2.展開游戲 (1)查找打開百寶箱的方法師：我們怎么才能打開這個(gè)百寶箱呢? 幼兒：輸入密碼，就能打開

3、了。 師：那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼，由幾個(gè)數(shù)字組成?(5個(gè))猜猜會是由哪些數(shù)字組成的呢?(試用幼兒說的數(shù)字開箱)噢，還是打不開!(作和布偶耳語狀)喜羊羊說啦，密碼就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里! (2)查找密碼 打開第一個(gè)神秘盒師：這里有一張?zhí)崾镜募垪l，上面說，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量一樣多的信封里。(.來源屈.老師教案網(wǎng))(出示大信封)信封的正面和反面各有什么呢?(圓點(diǎn)和圖案)桌子上有許多信封，讓我們都去找找看(幼兒第一次操作)。 師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)?圖案有幾個(gè)?一樣多嗎?你是怎么數(shù)的? 師：有誰發(fā)覺信封里還有什么隱秘嗎?(幼兒自主發(fā)覺，取出信封里的

4、數(shù)字紙片。) 師：我們找到第一個(gè)數(shù)字啦，(請幼兒將數(shù)字紙片貼到黑板上。)還有誰找到了不同的數(shù)字?(依次找到其他三個(gè)數(shù)字。)密碼箱的密碼一共由5個(gè)數(shù)字組成，我們已找到4個(gè)數(shù)字，還有1個(gè)數(shù)字藏在哪里呢? 打開第二個(gè)神秘盒師：讓我們一起打開第二個(gè)神秘盒!哦，這張紙條上說，還有一個(gè)數(shù)字藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量都比8多1的信封里，我們一起來找一找!(幼兒第二次操作，老師隨機(jī)指導(dǎo)。)師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)?圖案有幾個(gè)?一樣多嗎?是比8多1嗎?比8多1是幾?我們一起打開信封，看看是數(shù)字幾?看看9像什么? 打開第三個(gè)神秘盒師：我們把五個(gè)密碼數(shù)全找到了，誰來把它放到密碼箱的空格里?(請一幼兒自由擺放。)咦，

5、怎么還是打不開?誰有什么好方法?(幼兒商量并試擺放，如幼兒仍無法進(jìn)行，可啟發(fā)幼兒關(guān)注第三個(gè)神秘盒。) (3)對密碼師：哦，密碼擺放正確了，看看密碼箱能不能打開?(請幼兒打開密碼箱)啊!密碼箱最終打開了!看看，喜羊羊給我們帶來了什么?(激發(fā)幼兒歡樂心情。) 3、共享歡樂品嘗勝利果實(shí)，請幼兒一起共享喜羊羊送來的禮物好吃的糖果。 活動延長 請小伴侶來抓一把，提問：數(shù)一數(shù)你抓了幾顆糖，今日喜羊羊送給大家9顆糖，請你數(shù)一數(shù)多了請還給喜羊羊，少了請?jiān)谧讉€(gè)，都拿9顆糖，讓我們帶著禮物與自己的好伴侶一起共享吧! 活動反思 本次活動，我采納了"開啟百寶箱'這個(gè)載體引領(lǐng)孩子們對"查找正確密碼'進(jìn)行了一次探秘活動。在整個(gè)活動中，幼兒對"查找正確密碼'產(chǎn)生了極大的興趣和探究欲望，主動、主動地參加整個(gè)游戲過程。我利用幼兒熟識的喜羊羊?qū)牖顒?，在?/p>