小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)顏色》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思認(rèn)識(shí)顏色活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在一次課間活動(dòng)時(shí)，我在聽個(gè)別幼兒在講解并描述某某小伴侶今日穿著一件什么顏色的衣服時(shí)，他們分不清紅、黃、藍(lán)三種顏色。因此，為了能讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)這三種顏色，我便設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)、區(qū)分紅色、黃色、藍(lán)色。 2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。 3、愿意并開心地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。 4、培育幼兒比較和推斷的能力。 5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。 活動(dòng)預(yù)備 1.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子

2、各1座。 2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個(gè)，三種顏色的雪花片若干。 3.箱子1個(gè); 活動(dòng)過程 一.激情導(dǎo)入 1.今日我們班來了三位客人，小伴侶猜猜看都有誰呢? 2.出示紅色小兔子，提問：它是誰? 師：這只小兔子有個(gè)好聽的名字，叫紅紅。 3.依次出示黃色、藍(lán)色小兔子，方法同上。 二.送小兔子回家。 1.師：小兔子告知我說它們今日要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。 2.出示三間房子，請(qǐng)幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍(lán)藍(lán)的家? 3.送小兔子送回家。 要求：將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家。 4.大家一起檢查。 三.游戲：魔術(shù)箱變變變。 玩法：將

3、箱子搖擺幾下，從里面取出一樣禮物，并告知大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子。 即教師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告知幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。 請(qǐng)一部分幼兒上前操作。 四.集體游戲：玩雪花片。 1.師：今日小伴侶們幫了小兔子們一個(gè)大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小伴侶們帶來好玩的玩具呢。 2.出示雪花片，提問：這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍(lán)) 3.幼兒自由玩玩具，老師巡察，并提問個(gè)別幼兒："你拿到了什么顏色的雪花片?' 4.將玩具送回家。 (1)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個(gè)，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅

4、色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。 (2)大家一起檢查，看看小伴侶是否將玩具送對(duì)家。 五.延長活動(dòng) 請(qǐng)孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍(lán)色的，并試著將它們分類放好。 教學(xué)反思 (1)本次活動(dòng)課，是依據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)及接受新學(xué)問狀況來設(shè)計(jì)的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí)，因此我在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，是以實(shí)物操作的方式，讓幼兒能更好地進(jìn)行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂于參加其中。 (2)本次活動(dòng)，我以游戲的形式，為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。 (3)從孩子的操作狀況來看，孩子們都能清晰的區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，并能按要求將物品分類放好。 (4)缺乏的是：集體游戲環(huán)節(jié)，在請(qǐng)幼兒將雪花片送回家時(shí)，我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的，沒有特殊地強(qiáng)調(diào)