小班科學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《雞蛋和鴨蛋》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思雞蛋和鴨蛋一、設計意圖： 小班的科學目標指出：引導幼兒觀看日常生活中個別的物品及其用處;關(guān)心幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習運用各種感官感知的方法，進展感知能力;使幼兒愿意參與科學活動，寵愛動物、植物，留意四周的自然環(huán)境。依據(jù)小班年齡特點，從日常生活中發(fā)覺內(nèi)容，開展活動。我留意觀看幼兒的日常生活：在一次吃小點心的活動中，我發(fā)覺我們班的幼兒很喜愛吃蛋，還不停的在比較誰的蛋大，誰的蛋小，邊吃還一邊議論。在平常生活中，常?？吹降暮⒆映缘啊Ｓ幸淮?，西西拿著早飯蛋，邊吃還邊獻寶："這顆雞蛋可好吃了，我猜測肯定是聰慧的雞生的。我媽

2、媽說我會變得這么聰慧就是吃了雞蛋!'看她說的這么起勁，決定去探個到底。走進一看，這哪是雞蛋嗎?分明是顆鴨蛋。這個階段的孩子還不能真正分清雞蛋和鴨蛋，于是我決定上一堂認識雞蛋和鴨蛋的課。 二、 活動目標： 1、了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特征，學習認真觀看。 2、 愿意用語言表達自己的感受。 三、活動預備： 物質(zhì)預備：雞蛋、鴨蛋每人一個，雞蛋、鴨蛋頭飾 學問閱歷預備：認識了基本樣子并能說出。 四、 活動過程： 1、游戲：揀蛋 老師：這是什么?(出示蛋)那邊是蛋寶寶的家，我們?nèi)粋€你喜愛的蛋，好嗎? 音樂的伴奏下，幼兒自由地在各地揀蛋，把揀來的蛋放在一個地方，幼兒回到位置上去看看、摸摸、找找

3、你揀的是什么蛋? 2、觀看自己揀的蛋 (1)看看自己的蛋是什么樣子? (2)摸摸是什么感覺? (3)看看是什么顏色? 小伴侶們你們的蛋長什么樣子?讓幼兒用現(xiàn)有的閱歷說一說，"小伴侶，看看你揀的蛋是什么樣子的啊?'孩子們都爭先恐后的回答是圓的、橢圓的等。 老師小結(jié)：是一頭尖一點一頭圓點的橢圓行。 又問："在摸摸上去是什么感覺的啊?' 孩子們回答："是滑滑的!'這時可以引導詞匯：光滑。 又問："看看是什么顏色的?' 孩子們回答："有點紅'"有點白' 3、比較兩種蛋的不同 接著，我讓幼兒們比比

4、兩種蛋有何不同，提問："誒剛剛小伴侶說的顏色都不一樣，為什么呀?我們來比比兩個蛋的顏色一樣嗎?'幼兒觀看，與旁人對比，舉手說："不一樣，他的蛋白一點，我的蛋有點紅!'再比比大小一樣嗎? 引出重要的提問："孩子們，猜猜他們是同一個媽媽生的嗎?'幼兒隨便猜想。有的說：不是。有的說：我知道一個是雞蛋。接著出示雞和鴨的圖片，出示蛋寶寶哭的聲音，"是誰在哭呀?聽。'讓幼兒說說并猜一猜蛋寶寶們?yōu)槭裁磿?猜猜，然后揭示出"原來蛋寶寶要找媽媽'。 4、游戲：找媽媽 老師仿照雞媽媽叫："呀!我的寶寶不見了!&#

5、39; 仿照鴨媽媽叫："呀!我的寶寶也不見了!' 讓幼兒猜，并請幼兒分類："請小伴侶們幫雞媽媽和鴨媽媽找寶寶，好嗎?'，屈;老師.教，案網(wǎng)出處發(fā)揮小班幼兒的愛心，來關(guān)心雞媽媽鴨媽媽來找他們的寶寶。請個別幼兒把自己的雞蛋和鴨蛋拿上分類。過程中老師給與提示：仿照雞媽媽說："我的蛋寶寶是小點的，有點紅的!大家?guī)臀铱纯磳?'請幼兒幫助檢查。 老師仿照鴨媽媽說："我的寶寶大點的，有點白!小伴侶幫我看看對嗎?'請幼兒檢查。幼兒區(qū)分了雞蛋和鴨蛋后，請他們繼續(xù)找。 雞媽媽和鴨媽媽一起說："我還有的寶寶在哪里呀?'引導幼

6、兒們把雞蛋和鴨蛋都分別分類分好。 最終教師總結(jié)：雞蛋和鴨蛋不一樣，他們的顏色、大小都不一樣。雞蛋是小一點的，蛋殼有點紅紅的，鴨蛋是大一些的，蛋殼是白白的。 5、吃蛋(學會剝，觀看蛋里有什么?) 小伴侶可真聰慧，雞媽媽和鴨媽媽都很快樂，你們幫他們找到了它們的寶寶，他們請你們吃雞蛋和鴨蛋。老師順便教會有正確地剝蛋的方法：敲一敲，滾一滾，撥一撥。你們把蛋寶寶的"衣服'剝開，像老師一樣。教給幼兒剝雞蛋的方法，剝完后，看看發(fā)覺是什么顏色?再咬開，又發(fā)覺什么呢?孩子們爭先恐后的告知我："里面是白色的咬開后是黃色的。'"哦，哪位小伴侶知道白色的是什么?里面黃色的又是什么呢?'引導幼兒接觸蛋黃和蛋白兩個名詞。吃完讓幼兒溝通共享品嘗雞蛋和鴨蛋的感受。 在開心的氣氛中結(jié)束活動。 五、活動延長 小伴侶們今日都學會了給雞蛋寶寶和鴨蛋寶寶找媽媽，那回家后就請小伴侶跟爸爸媽媽說一說雞蛋和鴨蛋有什么不同吧。 六、活動評價與反思 幼兒進行科學探究活動中，有意讓幼兒充分經(jīng)受探究，發(fā)覺過程，學會分析思索，自主積累閱歷?；顒佑蓽\入深，幼兒從感性思維到理性思維，成了學習的主人。因此對自己探究解決問題的幼兒，給予表揚，讓他們體驗勝利的歡樂，激發(fā)再探究的欲望。對于一下沒有到達預期目的的幼