小班美術(shù)優(yōu)秀教案《泡泡吹畫(huà)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)優(yōu)秀教案泡泡吹畫(huà)設(shè)計(jì)思路： 小班幼兒很喜愛(ài)吹泡泡，沒(méi)事的時(shí)候總喜愛(ài)在嘴里玩著泡泡沫，但是這是很臟的一個(gè)行為,教師說(shuō)了很久都沒(méi)有效果;還有個(gè)別小伴侶把周日買(mǎi)的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感興趣，還告知我他們會(huì)追著陽(yáng)光下的彩色泡泡跑來(lái)跑去，興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜愛(ài)吹泡泡的這個(gè)興趣點(diǎn)，何不開(kāi)展一節(jié)吹泡泡的活動(dòng)。于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng)泡泡吹畫(huà)，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣，以培育幼兒對(duì)色彩的感受力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同作畫(huà)方式的樂(lè)趣。 2.在活動(dòng)中培育幼兒良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備：

2、物質(zhì)預(yù)備：范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫(huà)紙;墊板。 學(xué)問(wèn)預(yù)備：已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。 活動(dòng)過(guò)程： 一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。 1.(幼兒圍在教師身邊)教師：前兩天我們?cè)谕饷嫱媪舜蹬菖莸挠螒?，如今老師?lái)吹泡泡，你們?cè)囋嚳从眯∈帜懿荒馨堰@秀麗的泡泡接住? (教師吹泡泡吸引幼兒留意力，幼兒主動(dòng)接泡泡。) 2.教師:剛剛你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出泡泡不見(jiàn)了) 3.教師:這些秀麗的泡泡停留的時(shí)間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見(jiàn)了,真惋惜。寶寶能想個(gè)方法把這秀麗的泡泡留住嗎?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!(幼兒商量，教師確定幼兒的商量結(jié)果：畫(huà)下來(lái)、拍照) 二、出示

3、泡泡畫(huà)范例，引起幼兒作畫(huà)興趣 1.師出示范例和作畫(huà)材料，和幼兒共同商量怎樣吹出彩色的泡泡畫(huà)。 (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫(huà)，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)作畫(huà)材料：三種顏色洗潔精水、吸管) 2.教師示范作畫(huà)步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫(huà)紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現(xiàn)了。) 3.請(qǐng)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 (1)提示幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。 (2)關(guān)心幼兒把握吹泡泡的方法。 (3)鼓舞幼兒大膽作畫(huà)，在畫(huà)紙上吹滿泡泡。 (4)提示幼兒留意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 三、請(qǐng)幼兒觀賞自己的作品，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫(huà)像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)溫馨提示： 本次活動(dòng)重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕