初一思想品德下學(xué)期工作計(jì)劃

1、初一思想品德下學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的初一思想品德下學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初一思想品德下學(xué)期工作計(jì)劃1上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生開(kāi)始逐步適應(yīng)有效教學(xué)的方式，并且逐漸熟悉了開(kāi)卷考試的形式，但在分析問(wèn)題的時(shí)候考慮問(wèn)題不夠全面，經(jīng)常丟分，因此在這學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解自尊自信自立自強(qiáng)的含義及表現(xiàn)，知道如何尊重他人懂得樹(shù)立自信心的方法，懂得培養(yǎng)自立的方法，知道培養(yǎng)自強(qiáng)精神的主要方法。能力目標(biāo)初步學(xué)會(huì)全面分析

2、自己，客觀評(píng)價(jià)自己，運(yùn)用正確的方法爭(zhēng)強(qiáng)自信心，掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法，初步學(xué)會(huì)用辨證的方法分析挫折的能力。情感目標(biāo)嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)悅納自我的愉快心態(tài)，樹(shù)立自立的積極的生活態(tài)度，明確自強(qiáng)要從少年開(kāi)始，面對(duì)挫折采取積極向上的人生態(tài)度。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)第一單元 做自尊自信的人第二單元 做自立自強(qiáng)的人第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第四單元 做知法守法用法的人重點(diǎn)：自尊自信的含義，自尊的形成，依賴心里的.主要特征難點(diǎn)：如何消除依賴心里，自負(fù)自卑自信的區(qū)別，自尊的形成本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（在本欄內(nèi)說(shuō)明全學(xué)期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實(shí)踐活動(dòng)的安排）第一單元 做自尊自信的人

3、第二單元 做自立自強(qiáng)的人第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第四單元 做知法守法用法的人綜合實(shí)踐活動(dòng)安排：根據(jù)第四單元 做知法守法用法的人安排一綜合實(shí)踐活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1積極響應(yīng)有效教學(xué)的教改。提高自身的業(yè)務(wù)水平，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選用多種教學(xué)方法。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思品學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。3.給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的平臺(tái)，挖掘自己的潛能。教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究課題與方案探討思品課的有效教學(xué)初一思想品德下學(xué)期工作計(jì)劃2一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)自質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣及心理素質(zhì)。二、學(xué)生情況分析:本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中階段的第二學(xué)期，經(jīng)過(guò)上

4、學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)的適應(yīng)培養(yǎng)及與他人交往原則技巧的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)適應(yīng)中學(xué)生活有了良好的開(kāi)端。中學(xué)階段正是學(xué)生生理及心理飛速成長(zhǎng)的階段，是價(jià)值觀和世界觀初步形成的重要時(shí)期，但是也是心理發(fā)展極不穩(wěn)定的時(shí)期，針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，我們要有針對(duì)性的開(kāi)展適合學(xué)生生理和心理發(fā)展特點(diǎn)的思想品德教育教學(xué)方式，以學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教育教學(xué)工作。三、具體工作和措施：（一）全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)1、本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會(huì)，鼓勵(lì)本組教師積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課2、做好

5、教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。把“備學(xué)生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。教師要了解學(xué)生的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（二）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)1、增強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，每節(jié)課都做到集體備課，實(shí)施資源共享。切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)，積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革，倡導(dǎo)合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學(xué)方法，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。2、加強(qiáng)備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課制度，每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開(kāi)課不少于一次，加強(qiáng)組內(nèi)評(píng)課的深度，使青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，早日成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。3、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，把握好教學(xué)的五個(gè)重要環(huán)節(jié)。有針對(duì)性的開(kāi)展課后練習(xí)，讓學(xué)生掌握答題方式

6、和技巧。盡可能的避免學(xué)生以假、大、空的形式應(yīng)付課后練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生有感而發(fā)。（三）努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀1、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，同時(shí)要兼顧課堂有效教學(xué)次序，做到活而不亂，有序而不死是我們追求的目標(biāo)。2、教學(xué)中要注重：（1）強(qiáng)化思維過(guò)程，努力提高學(xué)生的理性思維能力；（2）增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用；（3）倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問(wèn)題，開(kāi)設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問(wèn)題中激發(fā)興趣、樹(shù)立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達(dá)能力和交流能力；（4）開(kāi)設(shè)新聞播報(bào)等學(xué)生自主進(jìn)行的課前學(xué)習(xí)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、關(guān)注時(shí)事。了解時(shí)事與我們生活的關(guān)系。（5）根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容適時(shí)開(kāi)展學(xué)生辯論、情景劇、小法庭等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式。四、教學(xué)進(jìn)度安排第14周：試卷講評(píng)及感動(dòng)中