幼兒大班數(shù)學(xué)教案詳案《單數(shù)和雙數(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 幼兒大班數(shù)學(xué)教案詳案單數(shù)和雙數(shù)設(shè)計意圖： 單數(shù)和雙數(shù)是上學(xué)期大班作業(yè)本上的內(nèi)容，但是當(dāng)時只是讓幼兒用點數(shù)表示相應(yīng)的數(shù)字而沒有深入。奇數(shù)和偶數(shù)在生活中常常用到(生活中一般叫做單數(shù)、雙數(shù))，但在教材中只有很少的一點內(nèi)容。單數(shù)和雙數(shù)有哪些性質(zhì)?學(xué)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)可以解決哪些問題呢?教材中并沒有涉及到。為了讓幼兒對單數(shù)和雙數(shù)有更深的了解，擴大一下學(xué)問面，我想有必要進行一下補充。因此設(shè)計了單數(shù)和雙數(shù)這一節(jié)數(shù)學(xué)活動課。如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓孩子通過自己的親身閱歷來感受單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，是本次活動設(shè)計的主導(dǎo)。讓幼兒在

2、游戲的情景中養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，初步體驗，感受單雙數(shù)，理解單雙數(shù)的含義。 活動目標(biāo)： 1、通過游戲讓幼兒進一步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。 2、激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，培育幼兒主動思維的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。 活動預(yù)備： 1、數(shù)卡1-10(大的兩份，小的兩份);單數(shù)、雙數(shù)字卡一份。 2、分別畫有1-10個花蜜桶的卡片20張;彩色花20朵。 3、小紅旗標(biāo)志20枚;花泥兩塊。 4、小蜜蜂的胸飾一個。 5、蜜蜂音樂、錄音機 活動過程： 一、情境導(dǎo)入 1、蜜蜂采蜜師：小蜜蜂們，今日的天氣真不錯，讓我們?nèi)セ▓@里玩吧!(蜜蜂音樂起，幼兒學(xué)教師做蜜蜂飛舞的動作。) 2、師：哇!好美麗的花朵啊，讓我們采

3、些花蜜吧!記住每只小蜜蜂只能采一朵花哦!(幼兒分別采到花蜜后，教師帶幼兒坐到位置上) 二、介紹單數(shù)和雙數(shù)的概念 1、師：我發(fā)覺小蜜蜂們都采了好多的花蜜，如今請你們先檢查一下自己都采了幾桶花蜜呢? 2、那么請采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這里來。一桶花蜜我們可以用數(shù)字1來表示。 (教師將幼兒送上來的花蜜桶按1-10的順序擺放成一排，同時出示相應(yīng)的數(shù)字卡片置于上方，剩余的花蜜桶均按此方法進行，可2-3個小伴侶一起送。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對，比方送5桶和8桶時。) 3、師：如今我們來玩一個手指游戲，用手指來劃花蜜桶，看看能不能通過，好嗎?(教師從1-10依次用手指通過花蜜桶) 4、教師

4、把可以通過的數(shù)字往下移。 概念介紹： -不行以通過的下面多出了一個，孤孤獨單的，我們叫它單數(shù)。(同時出示字卡單數(shù)) 提問：單數(shù)有哪些? -可以通過的都是一對一對好伴侶，我們叫它雙數(shù)。(同時出示字卡雙數(shù))提問：雙數(shù)有哪些呢? 5、小結(jié)：所以1-10中單數(shù)有：1 3 5 7 9 ;雙數(shù)有： 2 4 6 8 10 (教師邊指幼兒邊念)6、如今考考你們，3是單數(shù)還是雙數(shù)?(5、8、10)6、教師再次進行小結(jié)：所以1-10中，單數(shù)有：1 3 5 7 9 ;雙數(shù)有：2 4 6 8 10 三、以競賽的形式讓幼兒進一步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。 師：小蜜蜂們真棒!采了這么多的花蜜，還認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)。如今老師

5、要跟你們玩一個游戲，把你們分成兩隊-a隊和b隊 問題回答對的，那一隊就可以得到一面小紅旗，看哪隊得到的紅旗最多，那隊就是冠軍，每人將會得到一份小禮物。如今競賽開始，小蜜蜂們加油了! (一)第一輪 ：必答題請仔細(xì)聽題： 1、請兩隊的兩位小伴侶找出1-10中全部的單數(shù)。 2、請兩隊的兩位小伴侶找出1-10中全部的雙數(shù)。 (注：對幼兒的回答準(zhǔn)時面向全體進行驗證) (二)第二輪：搶答題教師講解規(guī)則：當(dāng)我說：預(yù)備，開始后，看哪隊的小蜜蜂先舉手，就請哪隊回答?；卮疱e了，機會就給另一隊。 1、請說出1-10中最大的單數(shù)。 2、請說出1-10中最大的雙數(shù)。 3、請說出1-10中最小的單數(shù)和雙數(shù)。 4、請說出比

6、5大的單數(shù)。 5、請說出比8小的雙數(shù)。 (注：對幼兒的回答準(zhǔn)時面向全體進行驗證) (三)第四輪：附加題規(guī)則：兩隊各派一位代表進行石頭剪刀布，決定哪隊先回答，答對加一面紅旗。(進行兩次) 1、說出我們身體上哪些是單數(shù)的?(如一個頭，一個鼻子，一張嘴等) 2、說出身體上哪些是雙數(shù)的?(如兩只眼睛，兩只耳朵，兩只手等) (四)競賽結(jié)束，評出本次競賽的獲勝方。 四、拓展幼兒的閱歷 1、在我們的生活中，很多地方都用到了數(shù)字。那你們知道哪些地方用到了單數(shù)和雙數(shù)呢?(門牌號、車牌) 2、(出示門牌號車牌)提問 ：這是什么? 那么它是單數(shù)還是雙數(shù)呢? 教師小結(jié)：我來告知你們一個隱秘:其實一個數(shù)不管它有多大多長，只要它的尾數(shù)(最終一個數(shù))是單數(shù)，那么它就是單數(shù)。(qulaoshi )假如它的尾數(shù)是雙數(shù)，那么這一整個數(shù)就是雙數(shù)。 五、幼兒操作聯(lián)系：停車場 1