小木偶的故事 教案設(shè)計(jì)

1、學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)四年級(jí)課 題小木偶的故事課 型閱讀課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能正確、流利有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。情感態(tài)度價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。教材分析這篇課文和去年的樹一樣，也屬擬人體童話，而且文中對(duì)話也比較多。選編這篇課文的目的，主要是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀去年的樹的方法閱讀本文，在閱讀中進(jìn)一步感受這類童話的特點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對(duì)童話故事的特點(diǎn)有了一定的了解，可以在指導(dǎo)下獨(dú)立讀懂內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編。教學(xué)難點(diǎn)提高閱讀能力教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)教學(xué)用具自制道具教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

2、設(shè)計(jì)意圖時(shí)間預(yù)設(shè)修改建議一、 揭題二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文三、反饋看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀懂這篇課文。想想讀懂一篇文章的步驟是什么？小木偶身上發(fā)生了什么事？從課文的最后一句話，你體會(huì)到了什么？讀課題a) 借助拼音、讀通課文b) 讀課文c)圍繞問(wèn)題讀課文，d)感情朗讀，談體會(huì)a)同桌互讀b)抽生讀，c)說(shuō)d)談體會(huì)了解課文內(nèi)容理解課文。學(xué)生自由說(shuō)可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力210102 / 10四、熟悉故事情節(jié)五、拓展訓(xùn)練六、詞語(yǔ)盤點(diǎn)1展開想象續(xù)編故事2把編的故事寫下來(lái)。1讀讀讀記記1分角色讀課文2分角色表演說(shuō)話訓(xùn)練寫作訓(xùn)練2完成讀讀寫寫3把好詞積累到詞匯本。855教學(xué)程序教師活

3、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間預(yù)設(shè)修改建議教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間預(yù)設(shè)修改建議板書設(shè)計(jì)12、小木偶的故事被搶熊警察不信只會(huì)笑頭疼小兔子、老婆婆說(shuō)他撒謊 笑很重要，但只會(huì)笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教學(xué)反思成功之處在這個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中，既輕松又收效好。不足之處老師的解釋已經(jīng)顯得多余。教學(xué)機(jī)智別學(xué)生對(duì)某些詞不理解就猶豫著不知道如何做表情動(dòng)作，這時(shí)他們會(huì)左右觀看，從同學(xué)的表情中理解自己感到疑惑的詞語(yǔ)。學(xué)生創(chuàng)新這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)感覺很好，學(xué)生因?yàn)橛兄鱿埠雠霰鲈垢鞣N表情演示，興致高漲，也能比較直觀形象地理解詞語(yǔ)的意思，再教設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性練習(xí)詞語(yǔ)解釋齜牙咧嘴：張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或者疼痛的樣子。嘟

4、嘟囔囔：不斷地、含混地自言自語(yǔ)。近義詞漂亮美麗厲害嚴(yán)厲反義詞重要次要快樂(lè)悲傷綜合性練習(xí)續(xù)寫練習(xí)一天，小木偶在大街上走著，突然，他看見小紅狐被大灰狼追著，東逃西竄，十分可憐。小紅狐瞧見了小木偶，趕緊慌張地叫：“小木偶，快來(lái)救救我！”小木偶心急如焚，因?yàn)樗雷约阂蝗耸菍?duì)付不了大灰狼的。突然，他發(fā)現(xiàn)狗警長(zhǎng)正大步從遠(yuǎn)處走來(lái)，看樣子他正在認(rèn)真地巡邏。小木偶喜出望外，立刻跑道夠警長(zhǎng)前，把情況告訴了警長(zhǎng)。夠警長(zhǎng)聽后大吃一驚，因?yàn)榇蠡依且恢芮斑€關(guān)在牢里呢，昨天剛逃出來(lái)，自己正在尋找他呢。警長(zhǎng)高興得眉開眼笑，三步并作兩步?jīng)_了上去，一把抓住了大灰狼。大灰狼一見警長(zhǎng)，剛才氣勢(shì)洶洶的樣子頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。大灰狼

5、又被關(guān)進(jìn)了牢房。小紅狐興高采烈地來(lái)到小木偶身前，一把抓住了小木偶的手，很慚愧地將背包還給了小木偶。他們倆成了一對(duì)好朋友。小木偶背上紅背包自豪地繼續(xù)往前走。這時(shí)，小木偶忽然發(fā)現(xiàn)小兔子正在過(guò)馬路，可是一輛大貨車正向他迎面撞去，而小白兔還絲毫沒有察覺。在這千鈞一發(fā)之際，小木偶不顧個(gè)人安危，飛奔向小白兔，使勁將小白兔推向馬路邊，自己也往地上一趴。大貨車在離他身體幾厘米的地方飛馳而過(guò)。小木偶爬起來(lái)一看，自己和小白兔毫發(fā)未損。小白兔激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，驚魂未定地說(shuō)：“謝謝你小木偶，你救了我的命！”小木偶笑了笑，和善地說(shuō)：“沒關(guān)系，小白兔，以后過(guò)馬路可要小心喔。”小木偶和小白兔也成了好朋友。之后，小木偶又做了許多好事。有一次，他扶起了摔在地上的老婆婆；有一次，他幫老爺爺修車；有一次，小木偶生活在朋友們中間，感到無(wú)比幸福！發(fā)展性練習(xí)讀一讀木偶奇遇記翻跟頭的木偶等童話故事，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興