九大創(chuàng)新思維方法

1、第1頁目目 錄錄常用的創(chuàng)新思維常用的創(chuàng)新思維傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法TRIZTRIZ中的創(chuàng)新思維方法中的創(chuàng)新思維方法CONTENTSCONTENTS第2頁思維慣性思維慣性 一位老農(nóng)把一頭大水牛拴在一個(gè)小木樁上，游玩的青年覺得奇怪，就問老農(nóng)說：“大伯，你不擔(dān)心它會(huì)跑掉嗎？” 老農(nóng)呵呵笑：“它不會(huì)跑掉，從來就這樣?！钡?頁思維慣性思維慣性 在荒無人跡的河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個(gè)人。有兩個(gè)人同時(shí)來到河邊，并且這兩個(gè)人都坐著這只船過了河。請(qǐng)問：他們是怎樣過河的?第4頁思維固化思維固化如何用三條直如何用三條直線一筆將下圖線一筆將下圖中的點(diǎn)連接起中的點(diǎn)連接起來？來？如何用一條直如何

2、用一條直線將下圖中的線將下圖中的點(diǎn)連接起來？點(diǎn)連接起來？第5頁思維慣性思維慣性 一個(gè)聾啞人，到五金店去買釘子，他左手按在柜臺(tái)上作持釘狀，右手對(duì)著左手作捶打狀，并指了指左手。售貨員趕緊給他拿來釘子。一個(gè)瞎子想去買個(gè)剪刀他應(yīng)該怎么做？第6頁思維慣性思維慣性 一位公安局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來一位小孩。 小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說：“你爸爸和我爸爸吵起來了。” 老頭問：“這孩子是你的什么人?”公安局長(zhǎng)答道：“是我的兒子”請(qǐng)問：這兩個(gè)吵架的人 與公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系?第7頁思維慣性思維慣性 抽屈里有黑白尼龍襪子各7只，假如你在黑暗中取襪，至少要拿出幾只才能保證取到一雙顏色相同的襪子

3、? 答案：3只第8頁什么是思維慣性什么是思維慣性思維慣性，也叫思維定勢(shì)，就是在過去獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上形成的感性認(rèn)識(shí)，逐漸沉淀成為一種特定的認(rèn)知模式u長(zhǎng)期實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的積累，在處理日常事務(wù)和一般性問長(zhǎng)期實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的積累，在處理日常事務(wù)和一般性問題時(shí)，可以駕輕就熟，得心應(yīng)手，提高效率，節(jié)約成本，題時(shí)，可以駕輕就熟，得心應(yīng)手，提高效率，節(jié)約成本，使問題圓滿解決。使問題圓滿解決。u面臨新情況，新問題時(shí)，思維定勢(shì)會(huì)阻礙我們形成新面臨新情況，新問題時(shí)，思維定勢(shì)會(huì)阻礙我們形成新觀念、新構(gòu)想、新點(diǎn)子、發(fā)現(xiàn)新事物，成為我們思維的觀念、新構(gòu)想、新點(diǎn)子、發(fā)現(xiàn)新事物，成為我們思維的枷鎖、前進(jìn)的羈絆。枷鎖、前進(jìn)的羈

4、絆。幾乎在所有的問題上，人腦有根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和偏見，而不是根據(jù)面前的佐證去判斷的強(qiáng)烈傾向。貝弗里奇，科學(xué)研究的藝術(shù)第9頁思維慣性的形成過程思維慣性的形成過程設(shè)存在問題A，B是針對(duì)問題A所采取的行動(dòng)，C是導(dǎo)致的結(jié)果。問題A發(fā)生時(shí)，人們采取了行動(dòng)B，則導(dǎo)致了結(jié)果C，且行為成功時(shí)。這樣重復(fù)幾次，每當(dāng)問題A出現(xiàn)時(shí)，就采取行動(dòng)B，得到結(jié)果C，這樣便逐漸形成了思維慣性。問題A行動(dòng)B情境結(jié)果C第10頁思維慣性的形成過程思維慣性的形成過程但是，當(dāng)A再次出現(xiàn)在變化了的任務(wù)環(huán)境中，人們卻因?yàn)樗季S定勢(shì)的緣故，忽略了這種變化，采取了行動(dòng)B，可是所期望的結(jié)果C并不會(huì)出現(xiàn)，最終造成了不必要的損失問題A行動(dòng)B結(jié)果情境

5、改變！情境改變??？第11頁思維慣性的產(chǎn)生和影響思維慣性的產(chǎn)生和影響思維慣性的產(chǎn)生和影響u法國(guó)心理學(xué)家貝爾納說：法國(guó)心理學(xué)家貝爾納說：“妨礙人們學(xué)習(xí)的最大障礙，妨礙人們學(xué)習(xí)的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西，這種已知的東西并不是未知的東西，而是已知的東西，這種已知的東西構(gòu)成思維定勢(shì)，往往成為人們認(rèn)識(shí)、判斷事物的思維障構(gòu)成思維定勢(shì)，往往成為人們認(rèn)識(shí)、判斷事物的思維障礙。礙?！眜在過去獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上形成的感性認(rèn)識(shí)，在過去獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上形成的感性認(rèn)識(shí)，逐漸沉淀成為一種特定的認(rèn)識(shí)模式。逐漸沉淀成為一種特定的認(rèn)識(shí)模式。u思維慣性積極的一面表現(xiàn)為思維活躍的穩(wěn)定性、模式思維慣性積

6、極的一面表現(xiàn)為思維活躍的穩(wěn)定性、模式化、一致性和趨同性，消極的一面表現(xiàn)為思維活動(dòng)的惰化、一致性和趨同性，消極的一面表現(xiàn)為思維活動(dòng)的惰性、僵化、求同性、封閉性和單向性。性、僵化、求同性、封閉性和單向性。第12頁思維慣性是雙刃劍思維慣性是雙刃劍思維慣性在人們的日常生活與工作中，起著非常重要的作用u它使人們?cè)谟龅脚c以往問題相似的情況下，能迅速地它使人們?cè)谟龅脚c以往問題相似的情況下，能迅速地做出反應(yīng)。做出反應(yīng)。u尤其在危險(xiǎn)狀態(tài)下，他對(duì)人的身體健康與生命安全起尤其在危險(xiǎn)狀態(tài)下，他對(duì)人的身體健康與生命安全起著非常重要的保護(hù)作用。著非常重要的保護(hù)作用。但是在創(chuàng)新的過程中，它卻是一種非常常見的障礙，它使人們遇

7、到類似的問題時(shí)，可能會(huì)不假思索地運(yùn)用過去常用地方法來處理，卻忽略了環(huán)境地變化。第13頁思維慣性的表現(xiàn)形式思維慣性的表現(xiàn)形式只有一種正確的解決問題方法的思維方式u人們過去采用某種特定的方法在解決某類特定問題時(shí)人們過去采用某種特定的方法在解決某類特定問題時(shí)取得了成功，常常會(huì)強(qiáng)化他們對(duì)改裝那個(gè)方法解決此類取得了成功，常常會(huì)強(qiáng)化他們對(duì)改裝那個(gè)方法解決此類問題的信念，并且：?jiǎn)栴}的信念，并且：（1 1）認(rèn)為這種方法經(jīng)常成功，所以是最有效的，其結(jié)）認(rèn)為這種方法經(jīng)常成功，所以是最有效的，其結(jié)果常常排斥其他的方法。果常常排斥其他的方法。（2 2）常常低估問題及問題環(huán)境的變化，認(rèn)為所出現(xiàn)的）常常低估問題及問題環(huán)境

8、的變化，認(rèn)為所出現(xiàn)的問題其實(shí)質(zhì)是相同的。問題其實(shí)質(zhì)是相同的。第14頁思維慣性的表現(xiàn)形式思維慣性的表現(xiàn)形式過分強(qiáng)調(diào)邏輯的重要性u(píng)在尋求創(chuàng)意的開始階段，有些邏輯關(guān)系不是開始看清在尋求創(chuàng)意的開始階段，有些邏輯關(guān)系不是開始看清楚的，要等到事物之間所有的聯(lián)系都研究清楚了再行動(dòng)，楚的，要等到事物之間所有的聯(lián)系都研究清楚了再行動(dòng)，往往貽誤戰(zhàn)機(jī)。這就要求創(chuàng)新者在創(chuàng)新過程中，必須充往往貽誤戰(zhàn)機(jī)。這就要求創(chuàng)新者在創(chuàng)新過程中，必須充分重視非邏輯思維的重要性，只要沒有發(fā)現(xiàn)明顯違背邏分重視非邏輯思維的重要性，只要沒有發(fā)現(xiàn)明顯違背邏輯的關(guān)系，就可以謹(jǐn)慎地進(jìn)行試驗(yàn)。輯的關(guān)系，就可以謹(jǐn)慎地進(jìn)行試驗(yàn)。思維慣性包括及：從眾型慣性

9、、書本型慣性、經(jīng)驗(yàn)型慣性、權(quán)威型慣性等第15頁權(quán)威型慣性權(quán)威型慣性在思維領(lǐng)域，不少人習(xí)慣引證權(quán)威的觀點(diǎn)，甚至以權(quán)威作為判斷事物是非的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一旦發(fā)現(xiàn)與權(quán)威相違背的觀點(diǎn)，就唯權(quán)威馬首是瞻。堅(jiān)持：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。愛因斯坦26歲提出狹義相對(duì)論第16頁從眾型慣性從眾型慣性是沒有或不敢堅(jiān)持自己的主見，總是順從多數(shù)人的意志，是一種廣泛存在的心理現(xiàn)象。需要在思維過程中不盲目跟隨，具備心理抗壓能力，在科學(xué)研需要在思維過程中不盲目跟隨，具備心理抗壓能力，在科學(xué)研究和發(fā)明過程中，要有獨(dú)立的思維意識(shí)。究和發(fā)明過程中，要有獨(dú)立的思維意識(shí)。第17頁經(jīng)驗(yàn)型慣性經(jīng)驗(yàn)型慣性是人們?cè)?/p>

10、實(shí)踐中獲得的主觀體驗(yàn)和感受，是通過感觀對(duì)個(gè)別事物的表面現(xiàn)象、外部聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，屬于感性認(rèn)識(shí)。需要重視經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)性和片面性。需要重視經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)性和片面性。 蕭伯納(英國(guó)諷刺戲劇作家)很瘦，一次他參加一個(gè)宴會(huì)，一位“大腹便便”的資本家挖苦他：“蕭伯納先生，一見到您，我就知道世界上正在鬧饑荒！”蕭伯納不僅不生氣，反而笑著說：“哦，先生，我一見到你，就知道鬧饑荒的原因了?！?第18頁書本型慣性書本型慣性是認(rèn)為書本上的一切都是正確的，必須嚴(yán)格按照書本上說的去做，不能有任何懷疑和違背，是把書本知識(shí)夸大化、絕對(duì)化的片面有害觀點(diǎn)。u需要重視實(shí)際情況。需要重視實(shí)際情況。u需要認(rèn)識(shí)到書本知識(shí)與客觀事實(shí)之間存在一定程

11、度的滯后性。需要認(rèn)識(shí)到書本知識(shí)與客觀事實(shí)之間存在一定程度的滯后性。本本主義本本主義 文革中我在S廠時(shí)，總工問：“你愛看哪個(gè)報(bào)紙？”我回答：“參考消息?！薄澳銗劭吹趲装妗！薄暗谒陌妗！笨偣ご笮?，因?yàn)橹挥械谒陌孢€能講些實(shí)話。 記得那時(shí)在參考消息第四版看到一條消息，有個(gè)老外在北京乘車，趕上下雨，見旁邊開過一輛灑水車。天上下著雨，灑水車仍然邊走邊灑水。老外感嘆：看來，教條主義在中國(guó)還是很（最后幾個(gè)字俺沒記住）。第19頁專業(yè)知識(shí)的慣性由于知識(shí)面狹窄，解決問題時(shí)總是局限于本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域。 換熱器換熱器精餾塔精餾塔 管道管道化學(xué)物理經(jīng)濟(jì)學(xué)第20頁術(shù)語的慣性術(shù)語類別u專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語：蒙皮、進(jìn)給專業(yè)性很強(qiáng)的

12、術(shù)語：蒙皮、進(jìn)給u通用性工程術(shù)語：傳感器、對(duì)流器通用性工程術(shù)語：傳感器、對(duì)流器u功能術(shù)語：支撐物、切割器、儲(chǔ)存罐功能術(shù)語：支撐物、切割器、儲(chǔ)存罐第21頁術(shù)語的慣性 有一個(gè)故事是這樣，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，一名轟炸機(jī)飛行員在返回的路上發(fā)現(xiàn)飛機(jī)失控了。經(jīng)過檢查診斷，是水壓系統(tǒng)發(fā)生了泄漏，而當(dāng)時(shí)飛機(jī)上沒有任何液體可以用來加滿它。但是最后，機(jī)上全體人員都獲救了。因?yàn)橛腥讼氲接媚騺砑訚M水壓系統(tǒng)。第22頁術(shù)語的慣性 假設(shè)有300個(gè)電子，分成幾組，必須從一個(gè)能量級(jí)躍遷到另外一個(gè)能量級(jí)。但是其中有兩組之間已經(jīng)發(fā)生了量子轉(zhuǎn)換效應(yīng)，因此電子不能放在這兩組，實(shí)際的組數(shù)比原來計(jì)算的少，現(xiàn)在每組都多出5個(gè)電子，那么總共有多少組

13、電子。一個(gè)代數(shù)問題： 我們安排一些大巴把300個(gè)隊(duì)員送到夏令營(yíng)，但是有2量大巴沒有在規(guī)定的時(shí)間出現(xiàn)，因此，時(shí)間上每輛大巴比原來計(jì)劃的多乘做了5個(gè)隊(duì)員。那么實(shí)際共去了多少輛大巴。第23頁圖圖 形形 游游 戲戲?qū)⒌谝豁?xiàng)限中非陰影部分的面積用一條直線分為兩個(gè)部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同。第二項(xiàng)限第二項(xiàng)限第一項(xiàng)限第一項(xiàng)限第三項(xiàng)限第三項(xiàng)限第四項(xiàng)限第四項(xiàng)限第24頁正確答案如圖所示OK，現(xiàn)在將第二項(xiàng)限中非陰影部分的面積用兩條直線分為三個(gè)部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同。第二項(xiàng)限第二項(xiàng)限第一項(xiàng)限第一項(xiàng)限第三項(xiàng)限第三項(xiàng)限第四項(xiàng)限第四項(xiàng)限圖圖 形形 游游 戲戲第25頁正確答案如圖所

14、示OK，現(xiàn)在將第三項(xiàng)限中非陰影部分的面積分為四個(gè)部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同。第二項(xiàng)限第二項(xiàng)限第一項(xiàng)限第一項(xiàng)限第三項(xiàng)限第三項(xiàng)限第四項(xiàng)限第四項(xiàng)限圖圖 形形 游游 戲戲第26頁正確答案如圖所示OK，現(xiàn)在將第四項(xiàng)限中非陰影部分的面積分為七個(gè)部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同。第二項(xiàng)限第二項(xiàng)限第一項(xiàng)限第一項(xiàng)限第三項(xiàng)限第三項(xiàng)限第四項(xiàng)限第四項(xiàng)限圖圖 形形 游游 戲戲第27頁正確答案如圖所示第二項(xiàng)限第二項(xiàng)限第一項(xiàng)限第一項(xiàng)限第三項(xiàng)限第三項(xiàng)限第四項(xiàng)限第四項(xiàng)限圖圖 形形 游游 戲戲第28頁目目 錄錄創(chuàng)新的障礙及克服方法創(chuàng)新的障礙及克服方法思維慣性思維慣性常用的創(chuàng)新思維常用的創(chuàng)新思維傳

15、統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法TRIZTRIZ中的創(chuàng)新思維方法中的創(chuàng)新思維方法CONTENTSCONTENTS第29頁發(fā)散思維與收斂思維發(fā)散思維與收斂思維發(fā)散思維發(fā)散思維是對(duì)同一問題從不同層次、不同角度、不同方向進(jìn)行探索，從而提供新結(jié)構(gòu)、新點(diǎn)子、新思路或新發(fā)現(xiàn)的思維過程。收斂思維收斂思維是盡可能利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將各種信息重新進(jìn)行組織、整合，從不同的角度和層面，把眾多的信息和解題的可能性逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯序列中，尋求相同目標(biāo)和結(jié)果的思維方法。一個(gè)好的探索者要在發(fā)散思維和收斂思維之間保持必要的張力。一個(gè)好的探索者要在發(fā)散思維和收斂思維之間保持必要的張力。第30頁橫向思維與縱向思維橫向

16、思維與縱向思維橫向思維橫向思維是一種同時(shí)性的思維，它截取歷史的某一橫截面，研究同一事物在不同環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r，并通過同周圍縱向中心思維縱向中心思維是一種歷時(shí)性的比較思維，它是從事物自身的過去、現(xiàn)在和未來的分析對(duì)比中，發(fā)現(xiàn)事物在不同時(shí)期的特點(diǎn)及前后聯(lián)系，從而把握事物本質(zhì)的思維過程。第31頁正向思維與逆向思維正向思維與逆向思維正向思維正向思維是按照常規(guī)思路，遵照時(shí)間發(fā)展的自然過程，以事物的常見特征，一般趨勢(shì)為標(biāo)準(zhǔn)的思維方式，是一種從已知到未知來揭示事物本質(zhì)的思維方法。逆向思維逆向思維是在思維線路上與正向思維相反，在思考問題時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造過程中設(shè)定的目標(biāo)，跳出常規(guī)，改變思考對(duì)象的空間排列順序，從反

17、方向?qū)ふ医鉀Q辦法的一種思維方式。正向思維和逆向思維相互補(bǔ)充、相互轉(zhuǎn)化。正向思維和逆向思維相互補(bǔ)充、相互轉(zhuǎn)化。第32頁求同思維與求異思維求同思維與求異思維求同思維求同思維是指在創(chuàng)造活動(dòng)中，把兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物，根據(jù)實(shí)際的需要，聯(lián)系在一起進(jìn)行“求同”思考，尋求他們的結(jié)合點(diǎn)，然后從這些結(jié)合點(diǎn)中產(chǎn)生新創(chuàng)意的思維活動(dòng)。求異思維求異思維是指對(duì)某一現(xiàn)象或問題，進(jìn)行多起點(diǎn)、多方向、多角度、多原則、多層次、多結(jié)局的分析和思考，捕捉事物內(nèi)部的矛盾，揭示表象下的事物本質(zhì)，從而選擇富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)、看法或思想的一種思維方法。第33頁目目 錄錄創(chuàng)新的障礙及克服方法創(chuàng)新的障礙及克服方法思維慣性思維慣性常用的創(chuàng)新思維常用

18、的創(chuàng)新思維傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法TRIZTRIZ中的創(chuàng)新思維方法中的創(chuàng)新思維方法CONTENTSCONTENTS第34頁傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法如果把創(chuàng)造創(chuàng)新活動(dòng)比喻成過河的話，那么方法和技法就是過河的船和橋。方法和技巧可以說比內(nèi)容和事實(shí)更重要。法國(guó)著名的生理學(xué)家貝爾納曾說過：“良好方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而笨拙的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！焙诟駹栒f：“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、無限的力量?！钡芽▋赫J(rèn)為：“最有用的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！钡?5頁傳統(tǒng)創(chuàng)新技法的分類傳統(tǒng)創(chuàng)新技法的分類邏輯思維邏輯思維非邏輯思維非邏輯思維科學(xué)推理型科學(xué)推理型演繹法演繹法

19、歸納法歸納法類比法類比法自然現(xiàn)象和自然現(xiàn)象和科學(xué)原理探索法科學(xué)原理探索法等價(jià)變換法等價(jià)變換法KJ法法類推法類推法組合法組合法分解法分解法形態(tài)分析法形態(tài)分析法信息交合法信息交合法橫向思考法橫向思考法奧斯本檢核表法奧斯本檢核表法5W1H法法和田法和田法智力激勵(lì)法智力激勵(lì)法（頭腦風(fēng)暴法）（頭腦風(fēng)暴法）聯(lián)想法聯(lián)想法逆向構(gòu)思法逆向構(gòu)思法形象思維法形象思維法靈感啟示法靈感啟示法大膽設(shè)想法大膽設(shè)想法特性列舉法特性列舉法缺點(diǎn)列舉法缺點(diǎn)列舉法希望點(diǎn)列舉法希望點(diǎn)列舉法組合型組合型形象思維型形象思維型列舉型列舉型有序思維型有序思維型聯(lián)想型聯(lián)想型第36頁目目 錄錄創(chuàng)新的障礙及克服方法創(chuàng)新的障礙及克服方法思維慣性思維慣

20、性常用的創(chuàng)新思維常用的創(chuàng)新思維傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法TRIZTRIZ中的創(chuàng)新思維方法中的創(chuàng)新思維方法CONTENTSCONTENTS第37頁工具新創(chuàng)的思維創(chuàng)新的規(guī)律S曲線能量傳遞法則協(xié)調(diào)性法則動(dòng)態(tài)性法則子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化向超系統(tǒng)進(jìn)化向微觀型進(jìn)化提高理想度法則創(chuàng)新的方法物理矛盾分離方法物場(chǎng)模型標(biāo)準(zhǔn)解法知識(shí)庫技術(shù)矛盾創(chuàng)新原理小人法金魚法STC算子九屏幕法IFR資源術(shù)語術(shù)語矛盾 理想度效應(yīng)功能技術(shù)系統(tǒng)完備性法則功能分析根本原因分析算法ARIZ自己的算法九步法TRIZ所包含內(nèi)容的經(jīng)典表述第38頁目目 錄錄TRIZTRIZ中的創(chuàng)新思維方法中的創(chuàng)新思維方法CONTENTSCONTENTSu九屏

21、幕法九屏幕法uIFRIFR法法u小人法小人法u金魚法金魚法uSTCSTC算子算子總結(jié)總結(jié)第39頁 根據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，系統(tǒng)由多個(gè)子系統(tǒng)組成，并通過子系統(tǒng)間的相互作用實(shí)現(xiàn)一定功能。系統(tǒng)之外的高層次系統(tǒng)稱為超系統(tǒng)超系統(tǒng)，系統(tǒng)之內(nèi)的低層次系統(tǒng)稱為子系統(tǒng)子系統(tǒng)。我們要研究的、問題正在當(dāng)前發(fā)生的系統(tǒng)稱為當(dāng)前系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)。 九屏幕法九屏幕法第40頁九屏幕法是系統(tǒng)思維的一種方法九屏幕法九屏幕法u把問題當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)來研究u關(guān)注系統(tǒng)的整體性、層級(jí)性、目的性u(píng)關(guān)注系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性、關(guān)聯(lián)性、即各要素之間的結(jié)構(gòu)九屏幕法是按照時(shí)間和系統(tǒng)層次兩個(gè)緯度進(jìn)行思考第41頁系統(tǒng)思維九屏幕法九屏幕法u對(duì)情境進(jìn)行系統(tǒng)地思考，不僅考慮當(dāng)前，

22、還要考慮過去和未來。u不僅考慮本系統(tǒng)，還要考慮相關(guān)地其他系統(tǒng)和系統(tǒng)內(nèi)部。u系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)的、聯(lián)系的看待事物。九屏幕法分析u系統(tǒng)地思考問題的產(chǎn)生和發(fā)展。u系統(tǒng)分析資源，從資源的視角探究解決問題的可能性，選卻最佳方案解決問題。第42頁九屏幕法九屏幕法34152超系統(tǒng)超系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)子系統(tǒng)子系統(tǒng)過去過去 現(xiàn)在現(xiàn)在 未來未來uSTEP1：畫出三橫三縱的表格，將要研究的技術(shù)系統(tǒng)填入格1uSTEP2：考慮技術(shù)系統(tǒng)的子系統(tǒng)和超系統(tǒng)，分別填入格2和3uSTEP3：考慮技術(shù)系統(tǒng)的過去和未來，分別填入格4和5uSTEP4：考慮超系統(tǒng)和子系統(tǒng)的過去和未來，填入剩下格中uSTEP5：針對(duì)每個(gè)格子，考慮可用的各種類型資源u

23、STEP6：利用資源規(guī)律，選擇解決技術(shù)問題第43頁汽 車智能化交通系統(tǒng)九屏幕法九屏幕法第44頁目目 錄錄TRIZTRIZ中的創(chuàng)新思維方法中的創(chuàng)新思維方法CONTENTSCONTENTSu九屏幕法九屏幕法uIFRIFR法法u小人法小人法u金魚法金魚法uSTCSTC算子算子u總結(jié)總結(jié)第45頁TRIZ中的理想化中的理想化在問題解決之初，先拋開各種限制條件針對(duì)問題情境，設(shè)立各種理想模型，即最優(yōu)的模型結(jié)構(gòu)來分析問題。并以取得最終理想結(jié)果作為終極追求目標(biāo)第46頁TRIZ中的理想化中的理想化理想化模型所涉及的要素包括：u理想系統(tǒng)u理想過程u理想資源u理想方法u理想機(jī)器u理想物質(zhì)理想化模型的層次u最理想u理想

24、u次理想第47頁TRIZ中的理想化中的理想化系統(tǒng)的理想化程度用理想度來衡量定量描述 COST有害作用有用功能理想度定性描述：為實(shí)現(xiàn)有用功能的所有花費(fèi)u提高理性度是每個(gè)系統(tǒng)一致的進(jìn)化方向u所有的系統(tǒng)都是超著提高理想度的方向發(fā)展第48頁理想度的極限理想度的極限最理想的狀況 COST有害作用有用功能理想度0有用功能有害作用0資源耗費(fèi)最理想的技術(shù)系統(tǒng)：作為物理實(shí)體它并不存在，但卻能夠?qū)崿F(xiàn)所有必要的功能第49頁最終理想結(jié)果最終理想結(jié)果最終理想結(jié)果IFR（Ideal Final Result）：系統(tǒng)在最小程度改變的情況下能夠?qū)崿F(xiàn)最大程度的自服務(wù)（自我實(shí)現(xiàn)、自我傳遞、自我控制等） IFR IFR1 IFR2

25、 問題確定方向首先確定IFR雙向思考第50頁30%55%A.保持了原系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)保持了原系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)B.消除了原系統(tǒng)的不足消除了原系統(tǒng)的不足C.沒有使系統(tǒng)變得更復(fù)雜沒有使系統(tǒng)變得更復(fù)雜D.沒有引入新的缺陷沒有引入新的缺陷最終理想結(jié)果最終理想結(jié)果IFRIFR最終理想結(jié)果的特點(diǎn)第51頁割草機(jī)IFRIFR的思維方式的思維方式u割草機(jī)在割草時(shí)，發(fā)出噪音、消耗能源、產(chǎn)生空氣污染、高速飛出的草有時(shí)會(huì)傷到操作者，現(xiàn)需要改進(jìn)所有的割草機(jī)，解決噪音問題。第52頁傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)：增加阻尼器、減震器等子系統(tǒng)IFRIFR的思維方式的思維方式怎么使用IFR解決這個(gè)問題呢？第53頁先確定客戶需求是什么IFRIFR的思維方式的思維

26、方式漂亮整潔的草坪割草機(jī)只是維護(hù)草坪的一個(gè)工具第54頁從割草機(jī)與草坪構(gòu)成的系統(tǒng)看，其IFR為草坪上的草始終維持一個(gè)固定的高度IFRIFR的思維方式的思維方式聰明草種第55頁利用現(xiàn)有的能量和資源實(shí)現(xiàn)有用功能實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)IFRIFR的幾個(gè)建議的幾個(gè)建議自我服務(wù)，實(shí)現(xiàn)有用的功能，利用“聰明”的材料和物質(zhì)有害作用的自我消除第56頁第一步：設(shè)計(jì)的最終目的是什么？第二步：理想解是什么？第三步：達(dá)到理想解的障礙是什么？第四步：如何使障礙消失？什么資源可以幫助你？第五步：不出現(xiàn)這種障礙的條件是什么？創(chuàng)造這些條件存在的可用資源是什么？（其他領(lǐng)域有類似的解決方法嗎？）IFRIFR的思維方式的思維方式第57頁第一步：設(shè)

27、計(jì)的最終目的是什么？ 得到平整漂亮的草坪得到平整漂亮的草坪第二步：理想解是什么？ 草坪能自我實(shí)現(xiàn)平整漂亮草坪能自我實(shí)現(xiàn)平整漂亮第三步：達(dá)到理想解的障礙是什么？ 草不停地長(zhǎng)高草不停地長(zhǎng)高第四步：如何使障礙消失？什么資源可以幫助你？ 草的成才可以控制，可用地資源是草草的成才可以控制，可用地資源是草第五步：不出現(xiàn)這種障礙的條件是什么？創(chuàng)造這些條件存在的可用資源是什么？（其他領(lǐng)域有類似的解決方法嗎？） 草不長(zhǎng)高，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中農(nóng)作物生產(chǎn)高度的控制草不長(zhǎng)高，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中農(nóng)作物生產(chǎn)高度的控制解決方案：培育能夠控制生長(zhǎng)高度的草種，草坪自我保持平整漂亮，不再需要割草機(jī)解決方案：培育能夠控制生長(zhǎng)高度的草種，草坪自我保

28、持平整漂亮，不再需要割草機(jī)IFRIFR的思維方式的思維方式聰明的草種第58頁能夠幫助我們跳出已有的技術(shù)系統(tǒng)，在更高的系統(tǒng)層級(jí)上思考解決問題的方案。能夠明確解題方向，實(shí)現(xiàn)雙向的思維，問題到結(jié)果，結(jié)果到問題。能夠提高解決問題的效率，需要的方案可能距離結(jié)果更近一些。解題伊始就激化矛盾，打破框架、突破邊界、解放思想、尋求更睿智的解（不破不立）。打破已有進(jìn)化規(guī)律，需求新的技術(shù)特質(zhì)，實(shí)現(xiàn)躍遷。IFRIFR的思維方式的小結(jié)的思維方式的小結(jié)第59頁目目 錄錄TRIZTRIZ中的創(chuàng)新思維方法中的創(chuàng)新思維方法CONTENTSCONTENTSu九屏幕法九屏幕法uIFRIFR法法u小人法小人法u金魚法金魚法uSTCS

29、TC算子算子u總結(jié)總結(jié)第60頁小人法小人法什么是小人法：u當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)的某些組件不能完成其必要的功能，并表現(xiàn)出相互矛盾的作用。u用一組小人兒來代表這些不能完成特定功能部件。u通過能動(dòng)的小人兒，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的功能。然后，根據(jù)小人兒模型對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。小人法的目的:u克服由于思維慣性導(dǎo)致的思維障礙。u 提供解決矛盾問題的思路。第61頁小人法小人法進(jìn)行小人法的步驟：u建立問題模型：把對(duì)象中各個(gè)部分想象成一群一群的小人，如何完成功能，并出現(xiàn)了問題。（描述當(dāng)前狀態(tài)）u建立方案模型：研究問題模型，想象這群小人如何行動(dòng)，以解決問題，并用圖顯示。（該怎樣打亂重組）u將方案模型過渡到實(shí)際的技術(shù)解決方案。（變成怎樣）

30、 使用小人法的常見錯(cuò)誤：u畫一個(gè)或幾個(gè)小人，不能分割重組u畫一張圖，無法體現(xiàn)問題模型與方案模型的差異第62頁小人法的作用小人法的作用u更形象生動(dòng)的描述技術(shù)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問題。u通過用小人表示系統(tǒng)，打破原有對(duì)技術(shù)系統(tǒng)的思維定式，更容易地解決問題，獲得理想解決方案。u 一個(gè)實(shí)例：水計(jì)量計(jì)。第63頁小人法：實(shí)例小人法：實(shí)例1水計(jì)量計(jì)： 當(dāng)水量到達(dá)計(jì)量值時(shí)，由于重力作用，左端下沉，排出計(jì)量水量。 問題：水計(jì)量計(jì)中的水沒有辦法完全排除，導(dǎo)致計(jì)量不準(zhǔn)確。第64頁水計(jì)量計(jì) 系統(tǒng)的組成部分：水，計(jì)量水槽 用小人表示各組成部分：紅色小人水，黑色小人水槽重心小人法：實(shí)例小人法：實(shí)例1第65頁水計(jì)量計(jì) 現(xiàn)在的狀況小人

31、法：實(shí)例小人法：實(shí)例1第66頁水計(jì)量計(jì) 小人怎么辦，才能得到期望的結(jié)果 紅色小人要都跳下去，考慮翹翹板的原理小人法：實(shí)例小人法：實(shí)例1第67頁水計(jì)量計(jì)：根據(jù)小人法圖示，考慮實(shí)際的技術(shù)方案。方案：可變重心的計(jì)量水槽小人法：實(shí)例小人法：實(shí)例1第68頁小人法的小結(jié)小人法的小結(jié)更形象生動(dòng)的描述技術(shù)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問題通過用小人表示系統(tǒng)，打破原有對(duì)技術(shù)系統(tǒng)的思維定勢(shì)，更容易地解決問題，獲得理想解決方案。能動(dòng)小人地引入，突破了思維定勢(shì)，思考地過程由一個(gè)人的思考變?yōu)閮苫蚨嗳说乃伎?，解題思路得到進(jìn)一步的拓廣。第69頁目目 錄錄TRIZTRIZ中的創(chuàng)新思維方法中的創(chuàng)新思維方法CONTENTSCONTENTSu九屏幕

32、法九屏幕法uIFRIFR法法u小人法小人法u金魚法金魚法uSTCSTC算子算子u總結(jié)總結(jié)第70頁源自俄羅斯普希金的童話故事：金魚與漁夫金魚法金魚法u故事中描述了漁夫的愿望通過金魚變成了現(xiàn)實(shí)u映射金魚法中，讓幻想部分變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的寓意。采用金魚法，有助于將幻想式的解決構(gòu)想轉(zhuǎn)變?yōu)榍袑?shí)可行的構(gòu)想。第71頁轉(zhuǎn)變成切實(shí)可行的構(gòu)想為止幻想式解決構(gòu)想金魚法金魚法第72頁金魚法金魚法金魚法應(yīng)用流程第73頁金魚法金魚法第74頁金魚法的作用金魚法的作用采用金魚法，將思維慣性帶來的想法重新定位和思考有助于將幻想式的解決構(gòu)想轉(zhuǎn)變成切實(shí)可行的構(gòu)想第75頁目目 錄錄TRIZTRIZ中的創(chuàng)新思維方法中的創(chuàng)新思維方法CONTEN

33、TSCONTENTSu九屏幕法九屏幕法uIFRIFR法法u小人法小人法u金魚法金魚法uSTCSTC算子算子u總結(jié)總結(jié)第76頁尺寸（size）-時(shí)間（time)-成本（cost）算子： u將尺寸、時(shí)間和成本因素進(jìn)行一系列變化的思維試驗(yàn) STC算子算子STC方法的目的： u 克服由于思維慣性導(dǎo)致的障礙 u迅速發(fā)現(xiàn)對(duì)研究對(duì)象最初認(rèn)識(shí)的不準(zhǔn)確和誤差 u重新認(rèn)識(shí)研究對(duì)象 第77頁STC算子的分析過程 u明確研究對(duì)象的現(xiàn)在尺寸、時(shí)間和成本 u想象對(duì)象的尺寸無窮大（），無窮?。?） u想象過程的時(shí)間或?qū)ο筮\(yùn)動(dòng)的速度無窮大，無窮小 u想象成本（允許的支出）無窮大，無窮小 STC算子算子提示： u每個(gè)想象試驗(yàn)要

34、分步遞增、遞減、直到進(jìn)行到物體新的特性的出現(xiàn) u不可以還沒有完成所有想象試驗(yàn)，擔(dān)心系統(tǒng)變的復(fù)雜而提前中止 u使用成效取決于主觀想象力、問題特點(diǎn)等情況 u不要在試驗(yàn)的過程中嘗試猜測(cè)問題最終的答案 第78頁對(duì)船的海錨的STC思維試驗(yàn) u究對(duì)象：船、錨、水和海底 u在尺寸、時(shí)間和成本三個(gè)方面的參數(shù)進(jìn)行一系列變化的思維試驗(yàn)。 u當(dāng)前：假設(shè)船身長(zhǎng)100m，吃水量10m，船距海底1km，錨放到海底需30M的時(shí)間STC算子：實(shí)例算子：實(shí)例1 船尺寸：100m時(shí)間：30M成本：正常第79頁尺寸方面u試驗(yàn)1：尺寸S 把船的尺寸增加為原來的100倍，變?yōu)?0km，這時(shí)船底已經(jīng)觸到海底了，船沉到了海底，也就不需要海

35、錨了。 u試驗(yàn)2：尺寸S0 如果船的尺寸縮小為原來的1/1000，變?yōu)?0cm，船變得太小了（如同一塊小木片），纜繩的長(zhǎng)度和重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小船的浮力，船將無法控制并將會(huì)沉沒。 STC算子：實(shí)例算子：實(shí)例1：第80頁時(shí)間方面u試驗(yàn)3：時(shí)間T 當(dāng)時(shí)間為10h的時(shí)候，錨下沉得很慢，可以很深地嵌入海底，打下扎到海底的樁子。有一種旋進(jìn)型的錨，在美國(guó)已獲得專利的振動(dòng)錨；電動(dòng)機(jī)的振動(dòng)將錨深深地嵌入海底（系留力是錨自重的20倍）。但這種方法不適用于巖石海底。 STC算子：實(shí)例算子：實(shí)例1u試驗(yàn)4：時(shí)間T0 如果把時(shí)間縮減為原來的1/100，就需要非常重的錨，使它能夠快速地沉降到海底。如果時(shí)間縮減為原來的1/10

36、00，錨就要像火箭一般降入海底。如果縮減為原來的1/10000，那么只能利用爆破焊接，將船連接到海底了 。第81頁成本方面u試驗(yàn)5：成本C 如果允許不計(jì)成本，就可以使用特殊的方法和昂貴的設(shè)備（用白金做錨，利用火箭、潛水艇和深海潛箱） u試驗(yàn)6：成本C0 如果需要的成本為零，那就利用不需要花費(fèi)成本，現(xiàn)有的環(huán)境資源海水。如果可行的話，則可以被認(rèn)為是最好的方法 STC算子：實(shí)例算子：實(shí)例1：第82頁解決方案u用一個(gè)帶制冷裝置的金屬錨，錨重1t，制冷功率50kw/h，1min后，錨的系留力可達(dá)20t，1015min后可達(dá)1000t（前蘇聯(lián)專利NO:1134465） STC算子：實(shí)例算子：實(shí)例1第83頁剛生產(chǎn)出來的玻璃放在傳送