九年級(jí)語文上冊第三單元11醉翁亭記教案

1、6 / 611醉翁亭記精彩JF篇詞“翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在。山行六七里，亭影不孤?！边@副對(duì)聯(lián)，據(jù)說是清代人所題，當(dāng) 時(shí)歐陽修已去世八百多年，“醉鄉(xiāng)猶在” “亭影不孤”是后人對(duì)歐陽修的深深感念。醉翁亭就 是以歐陽修寫的一篇文章一一醉翁亭記而名揚(yáng)天下。今天就讓我們走進(jìn)這篇美文，來感受 它的魅力！學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .積累文言詞語，掌握一些常用實(shí)詞的含義和虛詞的用法。2 .學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情巧妙地結(jié)合在一起的寫法。3 .理解本文景物描寫的方式和作用。4.理解作者在文中抒發(fā)的政治理想和流露出的復(fù)雜情感。教學(xué)過程第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇千古傳誦的名文，古往今來，多少人對(duì)此文百讀不

2、厭， 津津樂道，感慨萬千，沉醉于其中。那么人們?yōu)楹味磷?？本文有何?dú)特的魅力？讓我們一起來欣賞這篇美文吧！(板書文題、作者) 二、自學(xué)指導(dǎo)(一)是一預(yù)習(xí)與交流 1.指導(dǎo)學(xué)生積累字詞朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。環(huán)滁(ch ()飲少輒醉(zh e)酒洌(li )射者中億h mg) 陰翳(y i)2.積累文言詞匯林壑(h )巖穴暝(m ing)山肴野藏(y oo)(s 弈者勝(y 1)潺(ch瑯哪(l mg y ) 低僂(y回 觥籌(g mg ch cu) 頹然(tu )(1)重點(diǎn)實(shí)詞林霏開:霏，彌漫的云氣；開，消散，散開。喳于泉上者：居高面下。泉香而酒汐炊清。雜然而前陳者:雜然，錯(cuò)落的樣子；

3、陳，陳列，擺開。觥籌交錯(cuò):交互錯(cuò)雜。陰翳：形容枝葉茂密成蔭。翳，遮蓋。望之蔚然而深秀者：茂盛。宴酣之樂：盡興地喝酒。野芳發(fā)而幽香:芳，香花；發(fā)，開放。云歸而巖穴暝:歸，聚攏；暝，昏暗。翼然：像鳥張開翅膀一樣。頹然：原指精神不振，這里形容醉態(tài)。2 2) 一詞多義歸：云歸而巖穴暝(聚攏)太守歸而賓客從也(回家)微斯人，吾誰與歸(歸依) 樂：山水之樂(樂趣，名詞)人知從太守游而樂（歡樂，動(dòng)詞）不知太守之樂其樂也（前為“以為樂”；后為“快樂”）秀：蔚然而深秀者（形容詞，秀麗）佳木秀而繁陰（動(dòng)詞，茂盛）謂：太守自謂（稱謂）太守謂誰（是，為）而：飲少輒醉，而年又最高 （連詞，表示遞進(jìn)關(guān)系，而且 ）若夫日出

4、而林霏開，云歸而巖穴暝 （連詞，表示承接關(guān)系，可不譯 ）朝而往，暮而歸（連詞，表示修飾關(guān)系，可不譯 ）溪深而魚肥（連詞，表示并列關(guān)系，可不譯 ）禽鳥知山林之樂，而不知人之樂 （連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻）（3）詞類活用芻之者誰（名詞作動(dòng)詞，命名）石亭鷲臨于泉上者（名詞作狀語，像鳥張開翅膀）（4）古今異義醉翁之意不在酒（古義：情趣；今義：意思或愿望）游人去E禽鳥樂也（古義：離開；今義：至ij、往 ）頹然乎其間者（古義：醉醺醺的樣子；今義：頹廢的樣子）野惹發(fā)而幽香（古義：花；今義：芳香）（5）成語積累醉翁之意不在酒：本意是醉翁的情趣不在酒上?，F(xiàn)在多比喻本意不在此，而在別的方面。觥籌交錯(cuò)：本意是酒杯和酒

5、籌交互錯(cuò)雜?，F(xiàn)在多形容許多人相聚飲酒的熱鬧情景（常含貶義）。水落石出：本意是水落下去，水底的石頭就露出來?，F(xiàn)在多比喻事情的真相完全顯露出 來。山肴野藏：指山中的野味和野菜。峰回路轉(zhuǎn)：山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎。形容山水名勝路徑曲折復(fù)雜。比喻事情經(jīng)歷挫折失 敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。3 .作者鏈接歐陽修（10071072）,字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，吉州永豐人，北宋文學(xué)家、史學(xué) 家。文忠是他的謚號(hào)。主張文章“明道” “致用”，是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。是“唐宋八大 家”之一。著有歐陽文忠公文集，合撰新唐書，獨(dú)撰新五代史。4 .背景鏈接歐陽修是北宋著名的文學(xué)家。他四歲喪父，家境貧困，母親用荻稈畫地教他識(shí)字讀

6、書。后 來他考取進(jìn)士，在朝廷做官后，位居參知政事（副宰相），官位和范仲淹一樣。他支持范仲淹的政治改革，范被罷官后，歐陽修不顧個(gè)人利害，憤然上書斥責(zé)有關(guān)的權(quán)臣，宋仁宗慶歷五年 （1045）,歐陽修也被貶為滁州太守，滁州地僻事簡，又值年歲豐稔，作者為政以寬，遂放情山 水之間，本文為次年所作。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）一一合作與探究（一）讀懂文意1 .自由朗讀課文。2 .掌握翻譯文言文的方法，根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處畫出來。3 .四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題。4 .全班討論交流，解決小組未能解決的問題。（二）整體感知1 .朗讀指導(dǎo)。（1）21個(gè)“也”大致表達(dá)了以下幾種語氣：表判斷，如：

7、環(huán)滁皆山也；瑯哪也。肯定或陳述，如：山之僧日智仙也；太守自謂 也。感嘆（用于直抒胸臆），如：在乎山水之間也；得之心而寓之酒也。朗讀時(shí)，應(yīng)通過上述 語氣進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。讀到“也”字后面應(yīng)有較長的停頓。（2）25個(gè)“而”字。泉香而酒洌：連詞，表并列 （輕讀）太守歸而賓客從也：連詞，表承接 （輕讀）雜然而前陳者：連詞，表修飾 （輕讀）朝而往，暮而歸：連詞，表修飾 （輕讀）而不知人之樂：連詞，表轉(zhuǎn)折 （重讀）而年又最高：連詞，表遞進(jìn) （重讀）而樂亦無窮也：連詞，表因果。（3）此外，還要注意駢散結(jié)合的句式，朗讀時(shí)節(jié)奏要富于變化，悅耳動(dòng)聽。如：若夫（f。/日出/而林霏（f開，云歸/而巖穴暝（mi

8、ng）,晦明/變化者，山間/之朝暮 也。野芳/發(fā)而幽香，佳木/秀而繁陰，風(fēng)霜/高潔，水落/而石出者，山間/之四時(shí)也。朝而 往，暮而歸，四時(shí)之景/不同，而/樂亦無窮也。2 .理清思路。本文按怎樣的順序?qū)懥四男﹥?nèi)容？【交流點(diǎn)撥】滁州一瑯哪山一泉水一亭一人一醉翁（醉翁之意不在酒，在乎山水之間 ）朝暮景色一一四季景色一一（樂）滁人游一一太守宴一一眾賓歡一一太守醉（百姓安居樂業(yè)，與民同樂）（沉醉）（三）文本探究第一段一一尋找醉翁亭1 .劃分第1段內(nèi)部層次，理清文脈?！窘涣鼽c(diǎn)撥】第1段總寫醉翁亭的自然環(huán)境和它的得名。分兩層：第一層寫環(huán)境并點(diǎn)題：環(huán)滁皆山一西南諸峰一瑯哪山 （鳥瞰）一釀泉（由俯到仰）一醉翁亭

9、（自下而上，點(diǎn)題）；第二層寫 亭的得名：建亭者一名亭者一樂（題眼，主線）。2 .滁州的地理特點(diǎn)是什么？【交流點(diǎn)撥】“環(huán)滁皆山也”。3 .“西南諸峰”的特點(diǎn)是什么？【交流點(diǎn)撥】“林壑尤美”。4 .瑯哪山的特點(diǎn)是什么？【交流點(diǎn)撥】“蔚然而深秀”。5 .亭的位置在哪里？【交流點(diǎn)撥】“臨于泉上”。6 .“來飲于此”中“此”指什么？【交流點(diǎn)撥】醉翁亭。7 .自號(hào)醉翁的原因是什么？【交流點(diǎn)撥】“飲少輒醉，而年又最高”。8 .小結(jié):【交流點(diǎn)撥】總寫醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。四、板書設(shè)計(jì)醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山一西南諸峰一瑯哪 （鳥瞰）一釀泉（由俯到仰）一醉翁亭（自下而上，點(diǎn)題）

10、； 建亭者一名亭者一樂（題眼，主線）。五、拓展延伸尋找四大名亭。醉翁亭坐落在西南瑯哪山麓，與陶然亭、長沙愛晚亭、杭州湖心亭并稱“四大名亭”，醉 翁亭居“四大名亭”之首。第二課時(shí)一、新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)第一段內(nèi)容，引入下文學(xué)習(xí)。二、自學(xué)指導(dǎo)一一合作與探究(一)文本探究1 .第二段一一風(fēng)景畫(1)朝暮景色有何特點(diǎn)？【交流點(diǎn)撥】“日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化”。(2)春夏秋冬景色有何特點(diǎn)？【交流點(diǎn)撥】“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”。(3) “樂亦無窮”的原因是什么？【交流點(diǎn)撥】“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同”。2 .第三段一一風(fēng)俗畫(1)為什么在寫“太守宴”前要先寫“滁人游”？

11、【交流點(diǎn)撥】為了給“太守宴”創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡樂的氛圍，并蘊(yùn)含著作者與民同樂的旨趣。(2)這段的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？【交流點(diǎn)撥】用三個(gè)并列的層次來突出最后一個(gè)層次。在大小環(huán)境和眾多人物中突出太 守。(3)文中是怎樣寫出滁州百姓出游之樂的？【交流點(diǎn)撥】“至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不 絕”。(4)滁人的歡樂情狀全是從太守眼中反映出來的。從寫滁州百姓之樂中，可以體會(huì)出什么 內(nèi)涵？有沒有太守之樂在里邊？【交流點(diǎn)撥】享受“山水之樂”的不僅有太守及其賓客，還有滁州的百姓，一州之人，人 人都可以縱情山水?！俺擞巍睂懙糜新曈猩灰挥懈杪暫秃魬?yīng)聲，有負(fù)者和行者，有老人和

12、 孩子。百姓此時(shí)興高采烈地出游，是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔?，而這又跟太守的勵(lì)精圖治有關(guān)。太守 為此而樂，也為能與民同樂而樂。這是他的政治理想。(5)描寫“宴酣之樂”的句子有哪些？【交流點(diǎn)撥】“射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩”。(6)描寫太守形象的句子有哪些？【交流點(diǎn)撥】“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”。(7)如何劃分第三段層次？【交流點(diǎn)撥】滁人游山之樂(滁人游也)眾賓宴飲之樂(眾賓歡也)太守宴醉之樂(太守醉也)3 .第四段一一眾人歸(1)本段寫了哪些樂？【交流點(diǎn)撥】三種樂：禽鳥之樂、太守之樂、眾賓之樂。(2)太守、眾賓為何而“樂” ？【交流點(diǎn)撥】太守：山水之樂，宴酣之樂，與民同樂。眾賓：從太守游而樂。(

13、3)如何理解“太守之樂其樂”？【交流點(diǎn)撥】“太守之樂其樂”是點(diǎn)睛之筆。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的感情， 既包含寄情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己的政績政通人和后的欣慰?！疤刂畼菲錁贰笔亲髡摺芭c民同樂”的政治理想的反映。(4)寫醉與樂統(tǒng)一、點(diǎn)明主旨的是哪一句？【交流點(diǎn)撥】“醉能同其樂”。(二)語言賞析本文韻律獨(dú)特，回環(huán)往復(fù)。全文共用了21個(gè)“也”字，產(chǎn)生了別具一格的藝術(shù)魅力，使行文顯得瀟灑自如，增強(qiáng)了語調(diào)的節(jié)奏感和委婉的抒情氣氛，也使作者怡然自樂的情致得以盡 情地抒發(fā)。“也”字用法可歸納為以下幾種情況：(1)表示判斷語氣，多用于描述景物，可譯為“是”的句式。(2)表示肯定語氣。(3)

14、表示感嘆語氣，多用于直抒胸臆，可譯為語氣詞“啊”。請?jiān)谖闹姓页鲞@21個(gè)“也”字，并歸納其用法?！窘涣鼽c(diǎn)撥】(1)表示判斷語氣，多用于描述景物，可譯為“是”的句式。如：環(huán)滁皆山也。望之蔚然而深秀者，瑯哪也。漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。山間之朝暮也。山間之四時(shí)也。往來而不絕者，滁人游也。雜然而前陳者，太守宴也。起坐而喧嘩者，眾賓歡也。頹然乎其間者，太守醉也。人影散亂，太守歸而賓客從也。強(qiáng)游人去而禽鳥樂也。(2)表示肯定語氣。如：作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。故自號(hào)曰醉翁也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(3)表示感嘆語氣，多用于直抒胸臆，可譯為

15、語氣詞“啊”。如：在乎山水之間也。得之心而寓之酒也。而樂亦無窮也。而不知太守之樂其樂也。醒能述以文者，太守也。(三)寫法探究4 .本文寫景按照什么順序?qū)懙模俊窘涣鼽c(diǎn)撥】(1)寫亭的環(huán)境：從遠(yuǎn)到近。(2)寫山間之朝暮：從早到晚。(3)寫山間之四時(shí)：從春到冬。(4)寫宴飲場面：從外到內(nèi)。5 .本文在寫景上有什么特色？【交流點(diǎn)撥】寫景與抒情相結(jié)合。(1)寫亭的環(huán)境：用“林壑尤美” “蔚然而深秀”表現(xiàn)亭賞心悅目的外景；又用“水聲潺潺” “峰回路轉(zhuǎn)”表現(xiàn)亭幽清的環(huán)境；接著寫亭的近景，用 鳥翼作比，有凌空欲飛之意；然后借解釋亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定 全文寫景抒情的基調(diào)。三、板書設(shè)計(jì)醉翁亭記歐陽修以醉寫樂樂中含悲醉景:山水、朝暮加時(shí) ,太守醉J醉人;滁人游，眾賓歡I醉情:與民同樂文美佶美形象精練.融情人景 我們醉，句式靈活，駢散結(jié)合 用律獨(dú)特，回環(huán)往復(fù)四、拓展延伸1 .從歐陽修的醉翁